部编版语文二年级下册《语文园地七》教学设计 教学目标 一、日积月累 （一）重点字词 识字加油站： 1.应会读字：扫、帚、抹、拖、簸、箕、玻、璃、垃、圾 （1）趣味识字： 猜字谜：垃（一半坐一半站）扫（一手搬到一座山） （2）易读错字：“帚”翘舌音 2.应会写字：劝、堆、转、特 （1）写正确：“堆”第三笔是提，第十笔是捺。 （2）写美观： ①指导书写的字：劝、堆、转、特 ②指导要点：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化，如：“劝”字的“又”的第二笔变成了“点”。有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化，如：“转、特”偏旁的最后一笔是提。 3.需要重点积累的词语： 扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅 （二）重点读背内容：《二十四节气歌》、《月亮姑娘做衣裳》 二、理解运用 字词句运用： 1.需要重点了解的词语：摸、读、揭 先猜一猜加点字的读音和意思，在利用查字典的法看看猜的对不对： 2.了解词意的方法： ①根据动作或生活实例理解意思。 ②好有哪些办法来识记生字。 3. 根据所给的句子，找出自己的发现： ——————像—————— （二）重点问题： 运用给汉字一字组多词的方法识记生字，并积累词语。 理解句子，做到举一反三。 理解二十四个节气，并背诵。 （三）写话训练： 如果养小动物，你想养什么，并写出自己的理由！ 教 学 积累词语，能够理解词意并在句子中恰当运用。 重 难 点 一、教师 （一）设计预习提纲 二年级下册《语文园地七》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 教学一、趣味识字 准备 1. 读词语，注意读准字音。 2. 说说自己识字的好办法 扫、帚、抹、拖、簸、箕、玻、璃、垃、圾 二、字词句运用 （一）读一读 扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、 扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅 读词语，注意读准字音，想想词语的意思，你还可以给这个字组什么词？ （二）想一想，说一说 如果养小动物，你想养什么，并写出自己的理由！ 书写提示 1.观察“劝、堆、转、特”的笔顺规则，试着书空。 四、日积月累 朗读 《二十四节气歌》，读通顺，读熟练。 五、阅读《月亮姑娘做衣裳》，说说从中你读懂了什么？ （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 教学 时间1课时 教学趣味识字 字词句运用 书写指导 日积月累 学习童谣 内容栏目预习提纲 点拨指导 设计 一、谈话导入 今天我们就要去语文俱乐 一、 部——《语文园地七》中去看导 一看吧！ 入 二、趣1. 读词语，注意读准字音。读了这些词语，你有什么发现？ 二、趣味识字 1．出示：扫帚、抹布、味识字 2. 说说自己识字的好办法拖把、水桶、簸箕、 扫、帚、抹、拖、簸、箕、玻、璃、垃、圾 扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌 椅 学生自由读词语，要求读准字音，小组交流，读了这些词语，你们有什么发现？ 2.出示生字：扫、帚、抹、拖、簸、箕、玻、璃、垃、圾 认读、组词、交流识字方法。 如：猜字谜：垃（一半坐一半站）扫（一手搬到一座山） 换一换：波（三点水换成王-玻璃的玻） 组词：（垃圾、簸箕 ）等识字方法。 3.全班汇报交流，总结识字方法。 4．书写指导：劝、堆、转、特 （1）先观察笔顺笔画，再观察占格。 （2）指导要点“劝”字的“又”的第二笔变成了“点”。有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化，如：“转、特”偏旁的最后一笔是提。 （3）练习一字组多词。 三、字词句运用 （一）读一读 三、字词句运用 1、需要重点了解的词语：摸、读、1.出示：摸、读、揭 揭 （1）读词语，注意读准字先猜一猜加点字的读音和意音。 思，在利用查字典的法看看猜的对（2）多种方式理解词意，不对 进行造句练习。 读词语，注意读准字音，想想（3）还可以给这个字组什词语的意思，你还可以给这个字组么词？练习一字组多词。 什么词？ 2.新年快到了，你想给家人或（二）想一想，说一说 朋友说一句什么祝福语呢？ 如果养小动物，你想养（1）说一说：交流自己想什么，并写出自己的理由！ 的想法； （2） 写一写：（写出自己的理由，理由多写几条。） 四、书写提示 1.观察“劝、堆、转、特”的1.出示“劝、堆、转、特”，笔顺规则，根据课本笔画提示书空。 认读，组词。 2.先观察“劝、堆、转、特”的笔顺规则，再观察占格，指导要点：“劝”字的“又”的第二笔变成了“点”。有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化，
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