在第54个学雷锋纪念日到来之际，为大力弘扬传承雷锋精神，将培育和践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习、生活，省委宣传部、省教育厅、团省委、湖北广播电视台联合举办了《同上一堂课：我们的价值观》专题电视课堂。金笔头网为您精心收集了4篇《《同上一堂课我们的价值观》观后感》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
为迎接第54个学雷锋纪念日，促进当代大学生树立社会主义核心价值观，3月2日上午，党委宣传部和院团委组织青年教师和学生代表在滨江校区办公室6楼会议室集体收看《同上一堂课：我们的价值观》电视课堂。
《同上一堂课：我们的价值观》由省委宣传部、省教育厅、团省委、湖北广播电视台在湖北大学共同举办。电视课堂上，南京航空大学教师徐川、武汉大学教师邓鹤翔和华中科技大学教师史铁林先后上台现身说法。
徐川以“坚持理想信仰，打好青春底色”为主题，提出“什么是信仰？信仰有什么作用？如何努力接近我们的信仰？”，提醒大家一点一滴、一言一行的重要性，并结合中国共产党的发展历史，号召同学们紧跟党的步伐，坚持党的领导；邓鹤翔围绕“兴趣是实现梦想的催化剂”讲述了自己追求梦想的历程，强调只有把个人梦想与社会梦想相结合，才更能实现梦想的意义；史铁林以“以青春之我，创造青春之国家”为话题讲述了华中科技大学纳米科技团队四十年来的发展历史，指出正是靠着奉献精神、不忘初心以及“人心齐，泰山移”的集体意识为国家奋斗才成就了如今团队的辉煌成绩。
直播结束后，大家纷纷表示应如雷锋一样干一行爱一行，担起当代青年应有的责任与义务，同时要将精神层面的梦想积极付诸于行动和实践，创造各自的人生价值，为国争光，与雷锋共进。
学院下一步还将开展形式多样的活动弘扬雷锋精神和社会主义核心价值观。
2017年3月3日，在第54个学雷锋纪念日来临之际，湖北省校园思想政治教育电视课堂《同上一堂课：我们的价值观》在湖北大学“开课”。 南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川、武汉大学最年轻正教授邓鹤翔、华中科技大学机械科学与工程学院党委书记史铁林，用他们的奋斗故事，给我们诠释了新时期雷锋精神的时代内涵，引领我们如何追求和实现自己的人生价值，为我们上了生动了一课。
雷锋精神永不褪色，日久弥新，现如今的我们应当如何弘扬和传承雷锋精神的时代价值呢？
信仰是什么？信仰有什么用？如何确立信仰……作为广受学生喜爱的网红老师徐川，接地气的开场直切主题，由浅入深，将枯燥的党课讲得比“段子”更入心入耳。他以“为信仰而活”为主题，用幽默的方式，讲解了从传统文化中的姓氏，到和平年代的爱国精神之中蕴含着的信仰和价值观。他告诉我们，青春本无所谓意义，只是有了信仰，才拥有了价值坐标，才找到人生的意义。我们要像雷锋一样，一心向着党、坚定信念跟党走的精神，才是核心价值观的灵魂所在。
“我的梦想是什么？兴趣是实现梦想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的'正教授邓鹤翔与大家分享了他在科研上的经历和感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。一个星期168个小时，邓鹤翔至少有100个小时会在实验室里，比平常人多花了一倍的时间。他告诉我们，无论学习还是工作，都是发挥自身才能、实现人生价值的平台。我们要像雷锋一样，干一行爱一行、专一行精一行，造福于国家人民，这是年轻一代应有的担当。
有了坚定的理想信念，具备了个人能力和敬业的精神，最后我们的人生价值到底体现在何处呢？华中科技大学机械科学与工程学院党委书记史铁林，讲述了他与科研团队近40年的艰难发展历程，用该学院三代机械人的强国梦，告诉我们：为国家强盛而奉献，就是他们的人生价值所在。
志存高远，坚定理想信念；爱岗敬业，践行奉献大爱；锐意进取，胸怀家国人民，这就是我们价值观！
3月3日下午三点，在第54个学雷锋纪念日来临之际，峰口镇明德小学利用班班通设备，组织全校师生认真收看了由湖北教育频道和湖北网络广播电视同步播出的《同上一堂课：我们的价值观》专题电视课。
此次活动旨在大力弘扬传承雷锋精神、将培育和践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习和生活。在收看中，学生边观看，教师边讲解，让广大学生深刻理解学习雷锋精神与做文明向上的学生与爱祖国爱人民共创美好生活的密切联系。观看后，各班还认真指导学生写观后感。
此次活动是该校在积极开展“学雷锋月活动”系列活动之一。在活动开展之前，该校积极开展了以“学雷锋，见行动，共创文明校园”为主题的宣传教育活动。通过学校文化长廊、电子显示屏、黑板报等平台，大力宣传雷锋精神，积极倡导做新时代的新雷锋。
在直播中，我看到了这次冬奥会中的运动健儿们他们满怀梦想，他们一直坚持着，此次的冬奥会也正是他们面向世界展示我们中华民族风骨的一个大舞台。正因为有这些为祖国体育荣誉不断拼搏的运动健儿们，成就了我们在冬奥会的精彩表现，他们值得我们尊敬，值得我们学习。
以上就是金笔头网为大家带来的4篇《《同上一堂课我们的价值观》观后感》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
