每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
这第一章里描述了国共合作那段时期，在历史地位举足轻重的人物对时事的分析和预见。而历史的结果却是如此的奇妙 甚至可以说是不可思议，如果是身处他们的历史环境。
让我觉得最有意思的就是托洛茨基。既嘲笑了看好蒋介石的斯大林，又反过来嘲笑在农村开展武装斗争~一句，“而真理却不是任何人能够独占的”让我感触颇多。
记得读过一本书，名叫《小约翰》是个荷兰作家写的，说是较早对鲁迅影响深刻的书。是否如此，没有考究过，只是听说。不过，我倒是认真的读完了。
记得一年级学拼音，有一天，我竟然用了一晚上来写“e”。印写了无数遍，抄写了无数遍，也没能自然地写出和印刷体一样的“e”。执着得大人全去睡觉，无人管我这个一到八点就会睡觉的小孩。终究没有成功，于是我的语文就一直烂到我遇见《哈利波特》以后~
不过小约翰的精神比我坚定得许多，一直在寻找真理之书。但哪里有什么真理之书，不过是一厢情愿。当我晃过神来，看看我的科学，会如此禁锢，也源于对绝对真理之事的过分崇拜。后来我才发现这是对探索精神丧失的表现。
无论是托洛茨基还是孙中山，亦是毛泽东，在历史的长河中，没有绝对正确过。
13页的“陈独秀的这些话当时看偏激、后来看尖锐、今天看深刻。”让我印象深刻。一个人在对某件事做出判断，在不同的时期，所遭遇的结果也是不一样的。
马鼎盛在博报采访的时候，说道，(当然原句我没背下来 可以自己去看)做时事评论的，不是说年龄大的就可以，可是年龄不大就绝对不行。是数学的包含与被包含的关系~我是赞同这句话的，虽然书很多，拿来的经验比比皆是，大道理漫天飞。可只有经历才明白，无论是当事人还是旁观者~和阅读《飞鸟集》的感觉很像。
我现在看来，人最难的不是坚持己见，而是看见自己曾经坚持的是错误，并坚决地改正。也可以是在惨烈失败的前提条件下 坚持正确的判断。可什么事错误 什么又是正确，多少带着博弈的色彩。
父母的伟大之处，就在于此。小时候，总觉得父母阻碍了我们很多事情，认为是法西斯，是迫害我们的精神世界，是敌人。可一朝踏入社会，为人父母，才发现，柴静那句话。“真相并不总是美好的”如此深刻。
所以不要轻言自己对某某人多好，真正的好，可能看上去是如此残酷和尖锐。
万物向阳，爱有力量
——读《教育的100种可能》有感
李镇西老师的书从我上师范院校后就一直陪伴着我，始于《爱心与教育》，历经《青春期悄悄话》、《花开的声音》、《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《把心灵献给孩子》等一系列至真至情的著作，到现在《教育的100种可能》。他用朴实无华的语言文字，真实用心地记录着教育过程中的点滴感人事迹，把孩子们成长过程中的动态变化呈现在我们读者面前，诠释着作为一名教育工作者的每一份爱心与诚心。在他的爱心教育中，无论是天资聪颖的好生，还是稍微落后的“差生”，都能获得爱的力量，从而内心一步步探索成长，最终心灵得以靠近阳光和温暖。原来，万物向阳，是因为爱有力量。
小时候，象牙塔里的我们都自命不凡，志向伟大，总以为长大了会出人头地，能有一番惊天动地的作为，直到出了社会，阅尽人间疾苦，我们终于明白：能够成龙成凤、出人头地的人是极少数，大部分人都在平凡的工作岗位上过着平凡无奇的生活。原来影响一个人成长成才的因素是十分复杂的，家庭教育、学校教育、社会环境、个人禀赋和人生际遇各占比重，没有简单的线性因果关系。所以面向大多数学生的基础教育，最重要的培养目标，就是培养学生做一个好人，一个善良，正直、友爱的人，一个身体健康、心智健全的好公民，一个好妻子、好丈夫，一个能够自食其力、以ー己之长服务社会的人。苏霍姆林斯基的教育命题，就是“怎样培养真正的人”。陶行知推行平民教育，他说不要做人上人，而要做“人中人”，这是一种民主主义的教育观。在李镇西老师的著作里，可以看到他追随着先辈们的教育理念，身体力行地践行这一理想，特别重视对所谓“后进生”、“差生”、问题学生的关注。他每执教过的学校里，对学生都体现了他爱的教育、民主教育和平民教育的温度与光彩。
在应试教育的政策压力下，几乎所有家长和老师都不得不通过分数去衡量一个孩子。而朱永新发起的新教育实验，主张让师生“过一种幸福完整的教育生活”，鲜明地提出了“幸福”的目标，明确反对以牺牲学生当下幸福为代价，追求所谓“未来幸福”的理论。苏霍姆林斯基也这么说，一个人“如果在童年时没有培养出善良情感，那就永远也培养不出来了”。在“终身幸福”的视域中，中小学时期奠定的身体健康、生活习惯、宽容友爱、个人兴趣爱好等基础品质就格外重要了，这正是基础教育的基础之谓。李镇西老师笔下的学生大多并不是所谓的“社会精英”，而是三百六十行、各种岗位和职业的普通劳动者，每一个学生的人生轨迹都是对爱心与教育的生动诠释，也是对好的教育、正常的教育的有效注解。
李老师的书中不仅记录了学生在自己的爱心教育下成长，而且还有自己在教育过程中的反思和检讨。书中的《任安妮,她那让我无法回避的眼睛》，一个患有白血病的女生，生命永远停留在14岁，李老师忏悔自己没能了解到孩子的病情却因她迟到而让她罚站，字里行间表达出悲痛的哀思和沉重的负罪感。很多学生长大成人后都还记得李老师，与李老师分享自己的生活经历，真的是春风化雨，桃李芬芳，是李老师爱的力量，使学生们向阳而生，这就是教育的福报。
当然，李老师也坦诚，“并不是每一个学生都喜欢我。”对学生的爱是真的，有学生不喜欢自己也是真的。李老师对教育的用心值得我们每一个教育工作者学习，我们每一位教师都应该用纯粹的感情去热爱这份平凡的工作。教育的无限可能性，无论100种还是1000种，指向的是内心世界的丰富和宽广、人生和人性的圆满与完善，这才是我们每一个怀抱理想的教师都应当追求的目标。
丁园秀
唱着歌儿向未来——读《教育的100中可能》有感
读《守望教育》有感
读《爱的教育》有感
【推荐】读《爱的教育》有感
【热门】读《爱的教育》有感
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，
教师读《爱的教育》心得体会
。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，
心得体会
《教师读《爱的教育》心得体会》。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
每个孩子的心中，都有一个属于自己的“百草园”
——题记
从《少年闰土》到《从百草园到三味书屋》，再到《阿长与山海经》，学过了许许多多的经典文章，了解了一个黑暗而又真实存在过的时代，也认识了一个伟大的作家——鲁迅。
鲁迅先生是中国近代最伟大的作家之一，他的作品对中国近代文学史产生了深刻的影响。鲁迅的一生以笔代戈，奋笔疾书，深刻而又真实地揭露了旧中国社会的黑暗，被誉为“民族魂”。
鲁迅一生著作很多，大部分以杂文为主，唯一的散文集《朝花夕拾》也在文学史上占据着重要的位置。这部作品以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动，多个篇幅都入选我们的语文课本教材，深为我们所熟悉。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说……”这一句句朴素自然得语句，现在想来，自然是非常容易走入人的心里的。但在我小学的时候，马马虎虎粗读《朝花夕拾》中，印象最深的，便是那借由常妈妈之口讲出的“美女蛇”的故事。相信我，那对一个七八岁的孩子来讲，绝对不是什么好的体验，只记得当时确确实实惊出了一身冷汗，现在想来，也蛮好笑的。
对于幼年的鲁迅来说，百草园是自由快乐的天地。其实，哪个孩子的心中没有一片属于自己的百草园？
记得小时候，奶奶家的后面有一条小河，河里有着数不尽的鱼和虾，在清澈的河水里“咕噜噜”吐着泡。我经常到那里去玩，跟着爷爷静坐钓鱼，随着父亲去捡拾各种漂亮的石子儿。河边的快乐几乎占据了我儿时一半的记忆。
现在，随着经济的发展，每一天，城市乡村都发生着巨大的变化。钢筋水泥一片又一片地参天而立，工厂也在一夜之间多了许多。当我再一次来到故乡的这条小河边时，儿时的记忆早已荡然无存：清澈的河水已经变得浑浊，闲暇的小鱼儿也不见了踪影，河边娇翠的绿意已经被柏油马路取代。当安静的记忆突然变得繁华，我的“百草园”就此失去了踪影。
自由快乐的百草园之后，便是寿镜吾老先生那严厉里透着些许枯燥的三味书屋。鲁迅先生的幼年学习生活，基本上都是在这三味书屋中度过。
枯燥无味的书屋，严厉的寿镜吾老先生依然也无法阻止一个少年活泼的心性。估计他也不曾想到过，在他读书忘己的时候，他的学生耐不住玩耍的心思，正在底下用纸糊的盔甲做戏，用荆川纸作画儿。
现在看来，多少有些幽默风趣，但从鲁迅先生的字里行间里，也无时不透露出对旧中国封建教育的不满与批判。
而看看我们现在学习的环境，已经发生了天翻地覆的变化，多元化的教育体系，快乐的学习环境，我们还可以根据自己的学习兴趣，报名参加丰富多彩的选修课，再也不用像鲁迅先生幼年时一样，躲在私底下用纸糊的盔甲做戏了！
鲁迅先生的文章，并没有多少华丽的修饰，洗去了所有的铅华，就是这么平淡无奇朴素至极的语言，在读者的心中，构建出一个个充满童真童趣的世界。
鲁迅先生的百草园永远失去了，而我们相信，在加重建设绿水青山的今天，我们的“百草园”不久就会失而复得的！
闲暇之时，不妨找一个安静的地方，静坐着翻开那本名为《朝花夕拾》的书籍，在那充满童年味道的朴素文字间，返璞归真。
读《安徒生童话》有感星甸中学初二（4）秦蓉暑假里，我读了《安徒生童话》 这本书后。
我读得特别仔细，读了以后，受到很大的教益。在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面。它告诉人们这就是丹麦，因为它是丹麦的一个象征。但它既不代表丹麦的开国元勋，也不代表丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女子。她坐在一块石头上,若有所思地望着大海。她在沉思什么呢？谁也猜不出来。也没有人能叫出她的名字。她没有腿，只有一条鱼尾，原来她是人鱼—-“海的女儿”，丹麦作家安徒生所写的一篇童话的主人公。“
海的女儿”生活在海里。她可以在那深蓝色的海底世界自由自在地度过三百年的泡沫，结束她无忧无滤的一生。她的寿命比人类长好几倍，但她却是一个低级生物，没有人类所特有的那种“不灭的灵魂”。为了获得这个灵魂，进入生命的较高级的境界，她放弃了无忧无滤的生活，忍受着把自己的鱼尾换成一双美丽的人腿后所带来的巨大痛苦，而热恋一个人间的王子，希望通过和他的爱情能分得一份人类的灵魂。但这个王子最后同一个人间女子结了婚，她的希望破灭了。如果她想仍然成为“海的女儿”继续度过她那无忧无滤的三百年的岁月，就得在那王子结婚的早上，用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上。
这时她的双腿就可以灰复成鱼尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她没有这样做，却自己投进海里，化为泡沫。
《丑小鸭》它一生下来，因为生得很丑，人们和动物们都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞起来。它成了一只美丽的天鹅。丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力。它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的……
书中的故事很多，都能给人以启发和力量。读完这本耐人寻味的童话故事，我开始明白世界上没有十全十美的事物，也没有十全十美的人 。“
不经一番寒霜，哪得梅花扑鼻香”呢?我们只有脚踏实地地干，扎扎实实地学，才会达到光辉的顶点和孩子一起读完这本书，感触很深。
对如何教育孩子，如何做一个合格的家长有了新的思考。想如果没有巴学园，没有优秀的小林校长，没有如此优秀的妈妈，就不可能有今天的彻子。问女儿有什么样的感想，她说小豆豆很调皮，巴学园很奇特，校长很特别，那里的学习气氛好轻松，也向往能有这样的学校。女儿的想法不错，小林校长热爱大自然，爱孩子，对身有残疾的孩子用心良苦，创造了独特的体育比赛，让身材矮小的高桥君每次都能得第一。对不同的孩子因人施教，因材施教，真是让人惊讶、感动、庆幸。
【--讲话】
在暑假里，我读了《三体》这部科幻小说。作者是中国科幻小说的里程碑人物刘慈欣。
《三体》摘得了世界科幻的最高奖项——雨果奖。整个故事大气恢宏，天体物理知识与曲折的情节完美结合，看完让人大呼过瘾的同时，也会掩卷沉思。
当两个世界用光年来表示距离时，我深深感到自己的渺小。一切的一切，都只是树叶上一颗晶莹的露珠，转瞬即逝，都是微不足道的。
除了曲折的剧情，小说中对人性的讨论更加引人入胜。
当地球eto的精神领袖叶文杰向地球那个遥远的、未知的陌生世界发出电磁波，让三体文明来取代地球文明时，她对人类或说是人性的绝望在我的脑中久久挥之不去。身为大学教授的父亲在文化大革命中被红卫兵活活批斗而死，不肯低头成为了红卫兵拼命武斗的理由。自己在生产建设兵团看见大兴安岭的数目被身边的一个个团员锯倒，自以为找到知音却被背叛入狱……他所遭受的这些重创我没有经历过，更无法去想象。经历了这些事情，他终于在一个血色清晨背叛了人类。单纯并不困难，困难的是你经历了许多事，还能保持单纯。
文中有一句给我留下了深刻的印象：在疯狂面前，理智显得是软弱无力的。很多人本是十分理性的，但在疯狂面前都选择了放弃，但罗辑没有。他本是一名哗众取宠的大学教授，却在联合国大会上被选为面壁者。顶着巨大的压力，运用自己的智慧，他终于悟出了黑暗森林理论，创建了黑暗森林威慑，用这种几乎是同归于尽的方法成功威慑住了三体入侵者，维护了人类的尊严，是地球避免受到三体人的侵占。之后又作为地球的“执剑人”保护地球五十一年，几乎是被奉为神灵，却在最后被控诉多年前队黑暗森林威慑进行的实验毁灭了一颗恒星，毁灭了一个文明。我不由得感叹人性的善变。当别人需要你时，可能会尽其全力去奉承你，对你客客气气，当你失去了作用时，你就成了一颗没用的棋子。另外，罗辑在这里被控诉毁灭了一个文明，那么，我们是否有权利去剥夺一个生命呢？生命是不可侵犯的，尊重和爱护生命是一个文明或一个有良知的人的道德底线。
人类之所以能延续到今天，不仅是因为科技的发展，还有爱。爱就是人的人性，这点在主角程心身上得到了充分的体现。他的两次抉择：不暴露三体文明的位置与让星环城想太阳系联邦政府和太阳系联合舰队投降，都是她的人性的体现。
然而，她的选择，一次让人类面临被三体文明侵占的的危险，另一次让人类失去制造光速飞船，躲避黑暗森林打击的机会。看起来是出于人性的选择却导致了悲剧的结果，是不是他的选择错了呢？我想不是，人没有任何选择是正确的，因为你永远无法知道另一个选择是否正确。
“弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。”文中的这句话十分经典，没错。在末日战役中，太阳系联邦三个舰队5000多艘恒星级战舰，为了展示所谓人类的尊严与力量，全部出动去拦截三体文明一个小小的探测器，这就像是高射炮打蚊子一样，小题大做。可正是人类的傲慢与对三体文明的轻视，试5000多艘星际战舰被一个大小不如三体舰队十分之一大小的探测器毁灭，而且还是采用人类海战最古老的方式——撞。人类因为傲慢而失去了太阳系防御的全部力量。骄傲是最可怕的陷阱，而这个陷阱往往是自己挖下的。在我们的学习与生活中，对好成绩的自满，对夸奖的骄傲，有时会使人摔一个大跤。谦虚而不是自我是最好的姿态。
《三体》中还有许多经典而富有哲理的话。“给岁月以文明，而不是给文明以岁月。”“没有永恒的敌人或同志，只有永恒的责任。”“死亡是唯一一座永远亮着的灯塔，不管你向哪里航行，最终都得转向它指引的方向。一切都会逝去，只有死神永生。”
读一读《三体》，不仅是一波三折的情节，其中蕴含的哲理与对人性的思考，感受其中深深地韵味，你一定会被吸引的。
本文来源：http:///gongwenjiqiao/16819/
我喜欢读书，我喜欢读好书，我喜欢读《德伯家的苔丝》这本好书。
悲剧收场
我原以为世界上的每一本书都是以喜剧收场，结局是我笑到最后(我以前看过的书都是以喜剧收场)。现在才发觉我只是只井底之蛙，读完《德伯家的苔丝》才知道世界上也有以悲剧收场的，结局是我哭到最后。我很遗憾，遗憾一个受尽磨难，受尽煎熬的纯洁女人最终结局居然是逃脱不了无情的绞刑台的魔掌，与心爱的人阴阳相隔。但凭我的个人理解，对于苔丝而言，她已经受够了人世间的恩怨情仇，是是非非，她已经累，想休息了。有时候对于一个人来讲，死也是一种解脱，一种幸福。我之所以喜欢读这本书，是因为每次看完后都有一种淡淡的同情，一种深深的伤感。
人面兽心
林子大了，什么鸟都有。提到亚雷，谁都会有揍他的冲动。即使是一个冷酷无情的人知道他对苔丝所做的一切的一切，也会恨不得把他碎尸万段。亚雷看上了苔丝的美貌，就假惺惺的叫苔丝帮他们家养鸡。谁知道这个禽兽不如的恶魔居然在三个月后奸污了苔丝，夺走了在那个时代对于女人来说比命还要重要的贞操。幸好他的最终命运是去地狱一游，不然谁会知道到会不会有第二个，第三个无辜的“苔丝，我为人类成员中有亚雷这个人面兽心，衣冠禽兽的家伙感到可耻。这本书也告诉我：“宽容是一种美德。”我之所以喜欢这本书，是因为看完后都有一种淡淡的宽容，一种深深的痛恨。
悲剧从何而来
苔丝虽然聪明美丽，勤劳善良，但是家里一贫如洗，她处于低贱的社会地位，作为一个劳动者、一个农业工人，自然会受到资本主义社会的各种压迫，这些压迫和有经济的、权势的、肉体的、更有精神的、宗教的、道德的、传统观念的。她的悲剧是时代造成的，同时，亚雷和克雷代表了把苔丝推向深渊的两种不同的客观社会势力，他们直接地共同造成了苔丝的社会悲剧。苔丝悲剧的第二个原因，也是其悲剧的直接原因，即她是暴力、恶势力及维护它们的法律、国家机器的受害者。这种暴力、恶势力的集中代表就是亚雷?德伯。传统伦理道德对苔丝精神上的摧残，是苔丝悲剧的第三个原因。如果说以亚雷为代表的恶势力及其强大的后盾——国家机器、法律对苔丝的迫害是一种无形的更可怕的精神残害。
我为书伤感，我为好书伤感，我更为《德伯家的苔丝》这本好书伤感。我希望有一天，世界上没有资本主义社会，没有经济的、权势的、肉体的、精神的、宗教的、道德的、传统观念的压迫和，没有第二个第三个苔丝。
