人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动过程】：
一、模仿闪烁小星星
1、看看，谁来了？（问好）
2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星？（闪烁的小星星）
3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢？（请幼儿自由表现，同伴之间学一学）鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星
1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
（小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。让我们一起来和小星星跳舞吧。）
2、用不同的形式，合着音乐跳舞。合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星
1、渐渐地天亮了，谁来了？太阳来了，小星星要干什么了呢？
2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星
1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
散文：一棵小星
梦醒了，又似乎还在梦中。
眯在床上，像是在思索什么，却又不知在想什么。
从窗帘的一道缝隙射入了一束光亮撩开了我的眼帘，看到了一线天，看到了城市的霓虹托起的一颗璀灿的星，也看到了这颗星正微笑着面对我。
看着，想着，笑着。
哈哈，我也不知道又想了些什么。
只知道，这颗星是运行在自己的轨道上，她不争日月之辉，不妒群星之光，闪烁自己的独有的光芒。天天目送金乌起落，日日笑看素娥弄舞。任江河奔流，人世更迭，她依然笑对一切。
不知是我想多了，还是厌了我不雅的注视，这颗平素的`小星渐行渐远，模糊了我的视线。
靠近些，轻轻的，再靠近些，不，我不能，因为“一线天”外还有广阔的苍穹，更有灿烂的星空。
不是满天星宿偏爱她，是没有修饰的做作，是没有雕琢的闪亮，是她让我在这似梦非梦，似醒非醒的时空里，欣赏到了所谓的朦胧，欣赏到了真切的微笑，欣赏到了会意的相约。
唉，不见了。不，不会的，今夜她仍会微笑在我的星空。
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幸福的小星星的500字作文
幸福在哪里?幸福不在盼望，期待，等待……
幸福就在我们生活中，靠我们去发现，去争取，去拥有。
寒冷的冬天，妈妈准备了鸡肉，鱼片，淮山，青菜……我们一家人围在热气腾腾的火锅旁吃火锅，你帮我夹菜，我帮你夹菜，多么温馨的情景!那一刻，我特别的.幸福!
前段时间，我因为懒散，成绩立刻一落千丈。我回去和妈妈说了。妈妈并没有骂我，而是叫我不要绝望，打起精神，和她一起复习功课。之后，我上课非常认真听，作业也用心的完成，细心的检查，每晚上都认真复习当天老师讲的功课。功夫不负有心人，这次考试，我果然取得了好成绩。拿到成绩单那一刻，我幸福极了！
为了奖励我，妈妈暑假带我到北京去玩了。我们攀登了万里长城。哇!长城像一条巨龙，蜿蜒盘旋在群山之上，雄伟霸气极了。我们还去了天安门看升旗。听着气势磅礴的国歌，看着国旗冉冉升起，我热血沸腾!那一刻，我幸福极了！
最近我迷上了电器。因为好奇台灯的构造，我把书桌上的台灯拆了。妈妈知道了没有骂我，而是说，你能拆下来,为什么就不能安装回去呢!在妈妈的鼓励和帮助下，我终于把台灯安装好了。那一刻，我多么幸福！
……
幸福无时不刻不在我身边，幸福就像天上的小星星，数也数不过来。
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太棒了！妈妈给我买了我最想看的书——《会跳舞的小星星》，书一拿到手我就迫不急待地看起来。
书中一共有两位主人公，一个是爱丽丝，她很善良，懂得很多知识；
另一位是米兰，她活泼、开朗，有什么问题总是喜欢刨根问底。她们俩是一对形影不离的好朋友。
米兰的爸爸因为工作原因不能回家陪米兰和妈妈过节，米兰的心里充满了和节日氛围不相吻合的惆怅，十分不开心。一个偶然的机会，米兰发现妈妈兴高采烈地和蓝眼睛理发在街上散步。难道妈妈还可以和除了爸爸以外的男士一起散步吗？这个问题困扰着米兰。即使从最好的朋友爱丽丝那里也没有得到想要的答案。
米兰幸福而平静的生活被打破了。她紧张关注的家，如同一枚在“平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋”。后来米兰急中生智，假装头痛，让妈妈打电话给爸爸。于是爸爸在圣诞节那天回到了她们身边，一切又恢复了平静。
理发师的儿子托马斯善于思考，米兰跟托马斯谈到了那颗“在平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋”。托马斯告诉米兰：“每个人都有权利做自己喜欢的事情。不错，他们是我们的父母，可是他们并不只是为了我们而生活。他们首先是人，其次才是我们的父母，我们应该给他们自由。”当我读到这儿，我不得不承认托马斯说得非常有道理。我们应该多给家长一些自由，不能总是围着我们转，应该有自己的生活、爱好、朋友……
要想有一个完整、完美的家，首先要有食物、住房。然后就是安全的需要，对于我们这个年龄来说，安全就意味着有一个完整的家，爸爸、妈妈永远在身边，满足我们的一切需要、要求；
对妈妈来说，也许是婚姻的稳定；
对爸爸来说，可能就是工作和收入有保障。
人生活在社会中，还有社交的需要。希望自己有朋友，能和别人交流，所以家庭中每一位成员都应该有自己的朋友。人与人之间相处还要相互尊重。作文m每个人都希望自己的能力和成就能够得到社会的认可。一个人尊重的需要如果得到满足，就能使人充满信心，对生活满腔热情，体验到活着的用处和价值。那么他的人生才有意义。一个人实现了自己的梦想，体现了人生的价值，他才会真正感觉到什么是“幸福”。
一个幸福的家庭要有爱、有宽容，还应该相互平等。希望每个人都能拥有自己幸福的家庭。
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夜晚，月亮姐姐惬意地躺在云朵上，成群结队的星星们眨着眼睛，兴奋极了！
原来，今天是“星星日”，大家要比一比，谁的光芒更耀眼。
可有一颗小星星，它叫淘淘，它的光非常微弱。淘淘觉得自己没有价值，好奇心牵引着它想去大地看一看。
它顺着流星滑呀滑，滑到了一片草地上，它躲进一丛茂密的草丛里，它知道露珠怎样像慈母一样滋润着万物，知道树林怎么样静谧，知道蝴蝶怎样酣睡，知道月亮怎样微笑……
天空披上了一层黑纱，偶尔还会传来几声萤火虫的鸣叫，一个小男孩在草丛中发现了淘淘，就把它带回了家……
男孩把淘淘做成了一盏星星灯，照亮了妈妈的床头，妈妈生病了，男孩想，妈妈需要详和的灯光。
妈妈醒来，大吃一惊：“哇！哪来的星星灯？”男孩莞尔一笑：“妈妈，这是我送给您的星星灯，照亮了我们全家，也照亮了我们之间的爱。您要快快好起来……”
望着面黄肌瘦的妈妈，母子俩紧紧地拥抱在一起，流下百感交集的泪水……
淘淘心里像堵了什么似的，忽然想家了，可是又想：“我走了，男孩家的灯怎么办呢？”淘淘有办法了，它脱下了发光的外衣，把灯光留下，跟男孩道别了……
淘淘请来小猴子帮助它回家，小猴子拿来一个大弹弓，打算把淘淘弹到天上去，“嗖”地一下，淘淘还没弹到树枝上就摔了下来，小猴子抓耳挠腮，冥思苦想，“对了，太阳公公一定有办法！”淘淘和小猴子请教太阳公公，太阳公公笑眯眯地说：“山上有一种植物叫桑蒲，你们多摘些桑蒲铺成毯子，让淘淘睡在上面，桑蒲有自飞功能，它会把淘淘送回家的。”小猴子和淘淘火速跑向山，不一会儿就消失得无影无踪……
小猴子按部就班地照着太阳公公教给的步骤，顺利地将淘淘送回天空。
“伙伴们，我回来了！”“欢迎回家，淘淘！”
“咦，你怎么变得黑黑的，你身上的发光外衣呢？”大家七嘴八舌地议论起来，淘淘笑而不语，只有月亮姐姐看穿了淘淘的心思，她露出慈爱的笑容：“亲爱的淘淘，不管你会不会发光，你都是我们这个家庭里最珍贵的一员。”大伙争先恐后地拥抱淘淘，月亮姐姐给淘淘铺上了一大张柔软的云朵睡垫，淘淘心满意足地进入了梦乡……
活动目标：
1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：
1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：
ppt演示文稿
幼儿用书第6页
幼儿操作材料星星粘贴纸
活动过程：
一、 开始部分：
播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、 基本部分：
1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？
2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
师：你们刚才看到了什么？听到了什么？ 让我们再听一遍。
第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。
3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
天上星星怎么样？
娃娃看到星星做什么？
娃娃怎么数星星的？
数了多少颗星星？
为什么多了几颗星星？
4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授
采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
5、幼儿操作活动。
教师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。
播放（演示文稿3）在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。
给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
三、结束部分
引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。
