电脑网络——我的新伙伴
教学过程1.了解网络对于个人学习和生活的重要意义。2.知道网络的两面性。3.了解如何安全、有效 教学过程 1.导人。“在大众传媒中，除了广播、电视、报刊、书籍之外，近些年来，又出现了一个神奇的新伙伴，谁知道是什么?” (引出电脑网络，并板书课题) “我们班的同学谁家里有电脑?”有谁接触过电脑网络?谈谈你们对电脑网络的感受好吗厂请学生自由发言。 2.探究讨论。在黑板上写出“积极的”和“消极的”两个题目，让学生以自由发言的形式，说出电脑网络都有哪些积极的功能和作用。对人们的工作、学习和生活都有哪些帮助；有哪些消极的作用，如去不安全的网吧、上不健康的网络、玩内容不健康的游戏、随便结交朋友，这些不仅浪费时间，而且还有危险。 3.演示活动：如果是在网络教室上课，师生可以共同演示；如果是借用电脑上课，可由教师演示：演示内容应重点展示电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的帮助+没有电脑的学校，应由教师借助相关资料给予讲解。 4.阅读与讨沦。阅读教科书第58—59页的文字和图画，让学生认识和了解到，网络虽然能够为学习和生活提供帮助，带来乐趣，但是如果不能有效地自我控制，也会影响学习和身心健康：与同桌讨沦： (1)怎样在电脑网络中安全、有效地获取知识和信息； (2)怎样才能避免掉进“网络陷阱”。 5.制订公约。、在讨论的基础上达成共识，引导学生制订公约，并举行签名仪式。布置家庭作业：通过电脑网络发表一个倡议书或少年网络公约。
