通过这一段的复习，你一定又有不少收获吧!今天就请你走进这次考试，来测测你的能力，祝你成功!金笔头网小编整理了四年级上册语文单元练习题【三篇】，希望对你有帮助!
第一单元
一、看拼音写词语
崇(chóng)高(gāo) 沉(chén)浸(jìn) 塑(sù)造(zào) 茁(zhuó)壮(zhuàng) 梳(shū)理(lǐ) 朝(zhāo)霞(xiá)
衷(zhōng)心(xīn) 心(xīn)绪(xù) 烦(fán)恼(nǎo) 柔(róu)韧(rèn) 酿(niàng)造(zào) 品(pǐn)尝(cháng)
二、组词
衷（ ） 脑（ ） 晖（ ） 酒（ ）
忠（ ） 恼（ ） 挥（ ） 洒（ ）
三、按要求写词语
1、描写秋天的成语：
2、带有“人”字的成语
3、四字并列的词语（四字意思相近）
4、赞美老师的成语
四、诗词或名言
1、描写怀乡、思亲的诗句。
2、赞美老师的诗句或名言。
3、描写月亮的诗句
五、填空
1、本学期，我们应养成三个良好的学习习惯：（1） ；（2） ；（3） 。
2、《老师，您好》是一首 ，赞美了老师事业的 和 ，抒发了 的感情。
3、《望洞庭》的作者是 代诗人 ，诗中作者把洞庭湖比作 ，把君山比作 。全诗表达作者对洞庭湖秋夜景色的 和
之情。
4、《峨眉山月歌》的作者是 代诗人 。全诗表达了
的思想感情，尤其从 ， 两句可以看出。
5、《秋天》是一首诗歌，描写了秋天 和 ，抒发了作者
之情。“捡一片黄叶悄悄地珍藏”是因为 。
第二单元
一、看拼音写词语
政(zhèng)府(fǔ) 仪(yí)式(shì) 宣(xuān)告(gào) 庄(zhuāng)严(yán) 历(lì)史(shǐ) 彻(chè)底(dǐ)
疲(pí)倦(juàn) 嫉(jí)妒(dù) 陈(chén)列(liè) 销(xiāo)毁(huǐ) 欺(qī)侮(wǔ) 成(chéng)绩(jì)
二、组词
冻（ ） 厉（ ） 克（ ） 愤（ ）
栋（ ） 励（ ） 刻（ ） 奋（ ）
陈（ ） 历（ ） 该（ ） 喷（ ）
三、解释
1、功夫不负有心人
2、有眼不识泰山
四、成语
（ ）（ ）相对 （ ）紫（ ）红 （ ）（ ）起舞 五彩（ ）（ ）
花团（ ）（ ） （ ）（ ）不通 （ ）（ ）中外 红（ ）黄（ ）
1、表现爱国主义的成语
2、形容人多的成语
3、表现勤奋刻苦的成语
五、名言
1、爱国主义名言
2、表达志向的名言
六、填空
1、天安门广场位于 ，它是世界上 、 的城市广场。广场四周分别有 、 、 、 、和 ，其中
是新中国的象征。
2、本单元，我们认识了 的徐悲鸿， 的林则徐。
3、 年 月 日，在 举行了虎门销烟，整整持续了 天， 斤鸦片化为烟渣，这一伟大壮举有何历史意义？
4、姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事， ”我想有对联“ ， 。”来劝她。
第三单元
一、看拼音，写词语。
著(zhù)名(míng) 悬(xuán)崖(yá) 洞(dòng)穴(xué) 喷(pēn)吐(tǔ) 牲(shēng)畜(chù) 尤(yóu)其(qí)
占(zhàn)有(yǒu) 恰(qià)似(sì) 继(jì)续(xù) 敏(mǐn)捷(jié) 糕(gāo)饼(bǐng) 挑(tiāo)拣(jiǎn)
顽(wán)皮(pí) 严(yán)肃(sù) 偶(ǒu)尔(ěr) 汽(qì)笛(dí)
二、词语练习
1、将四字词语补充。
晶莹（ ）（ ） 虎（ ）狮（ ） 秋雨（ ）（ ） （ ）（ ）不息
色彩（ ）（ ） （ ）为壮观 林（ ）叶（ ） （ ）态可（ ）
（ ）无（ ）事 异（ ）珍（ ） （ ）情（ ）意 绿意（ ）（ ）
（ ）（ ）无言 （ ）（ ）无垠 （ ）（ ）自得 （ ）（ ）强壮
2、描写山水景色的词语。
3、照样子写词语。
秋雨潇潇：
虎啸狮吼：
三、选择正确的拼音，打“√”。
咀嚼（jué jáo）出没（mò méi） 窥（kuī guī）视 驰骋（pìn chěng） 羊圈（quān juàn）
逐（zhú zhuó）渐 拎（līn līn）包 骠（piào biào）悍 笨拙（zhuō zhuó）和（hé huò）面
四、关于读书的名言。
1、 ——刘向
2、 ——高尔基
请另外再写两句：
五、歇后语。
竹篮打水——（ ） （ ）——七上八下
小葱拌豆腐——（ ） （ ）——一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年——（） （ ）——（ ）
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
六、填空。
1、说到济南， ，其中最的要数 、 、 和 了。 名列七十二泉之首。因为济南的泉水 ，所以人们称济南为“ ”。
2、之所以叫“九寨沟”是因为 。本文写了九寨沟
和 。“ 、 、 、 九寨沟真是个 ”这句话在文中起 的作用。
3、“荷兰，是 ， ，也是 。”这一句是全文的 。文章抒发了作者 的思想感情。
4、《桂花雨》一文以 为线索，写了“我”童年时代的“ ”。表现了 。“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院里的金桂”表达了母亲 。
请用一句诗来赞美桂花：
○1
○2
○3
