【#二年级# 导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。以下是金笔头网整理的相关资料，望对您有所帮助。
班级：姓名：
一、基础达标。(41分)
1．读一读，写一写。(6分)
lì美（）站（）yóu（）其理（）zhū圆（）笔（）红yuán（）形菜（）zǐ（）瓜（）细gōng（）课作（）
2．给多音字注音。(6分)
还有（）还书（）弹药（）弹力（）
兴奋（）高兴（）重新（）重量（）
到处（）处理（）很好（）好奇（）
3．加偏旁，变新字，再组词。(3分)
圭______()云______()果______()______()______()______()
4．填表示动作的词。(3分)
例：(拉)二胡()气球()窗户()故事()衣服()信息()汽车()马路()天气()大鼓()作业
5．看拼音写词语。(5分)
dùpíchéngjiùlǐngdàizuòyèzhīshi
（）（）（）（）（）
yúqúntónghàozhuànglìxióngmāopéngyou
（）（）（）（）（）
6．给下面的字扩词。(5分)
袋()()()迎()()()
海()()()
7．按要求写词语。(9分)
(1)海洋(两个字的部首相同)________________________
(2)填量词一______鱼塘一______石桥一______秧苗
(3)写农活名称______________________________
8．句子花园。(4分)
(1)官员们一边看一边议论。(用加点词写句子)________________________________________________________
(2)王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。(改为“被”字句)________________________________________________________
(3)例：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？青蛙是小蝌蚪的妈妈。(照样子写句子)
①植物妈妈的办法难道不好吗？_______________________________________________________
②日月潭难道不是台湾省的一个湖吗？_______________________________________________________
二、教材回顾。(12分)
1．快乐积累。(5分)
(1)《梅花》是宋代诗人____________写的一首诗，我最喜欢的诗句是：__________________________________________
(2)________春韭绿，________稻花香。
(3)桂林山水__________。
(4)________天堂，________苏杭。
(5)________归来不看山，________归来不看岳。
2．按课文内容填空。(7分)
(1)近段时间的学习，我的收获可真多。我知道了松树、____________、__________、________等树的特点，了解了______、______、______等动物的生活习性。我还明白了农民伯伯很辛苦，他们在不同的季节会干不同的农活。春天，他们__________，夏天他们__________，秋天他们__________。我们吃的粮食都是农民伯伯用汗水换来的，这使我想起诗句______________________________________。
睡梦中的妈妈真______。________的眼睛闭上了，________的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈________的脸上。
三、按要求写出各类词语。(4分)
1.农事活动：______________________________
2.树木类：______________________________
3.鸟类：______________________________
4.兽类：______________________________
四、仿写词语。(5分)
1.喜洋洋(ABB式)___________________________
2.许许多多(AABB式)______________________________
3.极小极小(ABAB式)______________________________
五、主题探究。(5分)
说“长”道“短”提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长”与“短”呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读延伸。(18分)
(一)课内阅读。(10分)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有________句话。(2分)
2．作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。(6分)
3．这一段话主要告诉了我们什么？在括号里打“√”。(2分)
(1)葡萄种的地方。()
(2)葡萄沟的老乡热情好客。()
(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。()
(二)课外阅读。(8分)
有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！”
“这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”
小公鸡听了很高兴拍着翅膀说我的耳朵真好我的耳朵真好
1、从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。(1分)
2、从文中找出一对反义词，写下来：____________________(2分)
3、鸡耳朵的好处是______________________________________(2分)4．给最后一段加上标点。(3分)
七、习作展示。(共15分)写一种动物。要写出它的样子和习性。
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