教学目标：
（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。
重点难点：
（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。
教具准备：
图片、录音机
作业设计：
课内：活动手册P37-38
课外：听录音，朗读A部分
板书设计：
Unit 10 Put on your coat.
coat
Put on your sweater
Take off your T-shirt
skirt
教学过程：
A. Free talk:
1.出示图片
T：What is this？ S：It’s a…
结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、*或同桌对话的形式练习。
2.出示前几单元 B部分的图片，继续练习。
B. Learn to say
1.引入话题
T：Oh, now I’m hot！！ Take off my coat.
教师板书，学生学习单词hot , take off
T：Oh, now I’m cold！！ Put on my sweater.
教师板书，学生学习单词cold , put on
2.学习对话
（1）听录音，学生跟读。
（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。
3.操练和应用
请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。
C．Say a rhyme
1.听歌谣录音，回顾熟悉。
2.朗读歌谣歌词，理解歌词大意。
3.配以拍子进行朗读。
D. Practice
1.活动手册P37
（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。
（2）听录音完成练习。
2.活动手册P38
（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。
（2）听录音完成练习。
E. Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，朗读C部分歌谣。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
苏教牛津版英语二年级上册《Put on your coat!》教案相关文章：
