【学习目标】
1、朗读课文,掌握重点字词,把握紧张激烈的戏剧冲突。
2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点,揣摩剧中丰富生动的个性化语言,培养学生概括能力和对语言的感受力。
3、了解作者的人文主义思想,学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。
【教学重点】
把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点,揣摩剧中丰富生动的个性化语言,难点是了解作者的人文主义思想。
【教学过程】
基础知识:
1、学生快速圈点不熟悉的字、词,然后进行交流。
字:恻()隐怜悯()豁()免
刽()子手契()约庖()代
释词:遍稽群籍:
折衷是非:
中流砥柱:
2、学生交流课下搜集的有关作者、创作背景的资料,老师适时地加以补充。
理解探究:
3、学生简述剧情:
4、复述故事情节,找同学点评。复述时应注意三个环节:夏洛克出场前、夏洛克出场、鲍西娅出场。讲清每个环节的人物活动,表达要流利、自然。
合作释疑
5、课前同学们推荐挑选合适的同学在课上演出。表演完后,老师、同学要作出评价。
6、根据同学们的表演,先分析你印象最深的一个人物形象,然后老师引导学生对主要人物的性格进行归纳,并用文中相应的情节加以印证。
教师总结本文矛盾冲突:夏洛克与安东尼奥、鲍西娅是两组对立的人物形象,体现了人性的恶与善。作者通过对他们的褒贬,表达了崇尚正义、仁爱、友谊的人文主义思想。双方的矛盾,是经济利益上的冲突,但也夹有民族、宗教的矛盾。)
7、品读语言,体会喜剧效果
莎士比亚戏剧的语言是诗剧的语言,既富于个性化,又生动优美,文采斐然,试从文中找出一则片段,说出你欣赏的理由。
老师归纳:莎士比亚戏剧语言丰富多彩,精炼、优美,评论家认为莎士比亚戏剧是英语的“魔术师”。读他的文章,使人如饮甘醇,回味无穷。
8、动动脑筋,与人物时空对话
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