篇一：写我和爸爸的那些事儿的作文
写我和爸爸的那些事儿的作文 我就是你的春天 晚饭后，与爸爸闲聊，突然聊到下午去逛庙会时看到的商贩。 “那些商贩从哪儿来的？”我好奇地问。 “四面八方。”爸爸的回答很简短。 “每年这个时候，那些人都来咱这儿，本来道路就不宽，他们还来堵马路，一副穷酸相??”我已习惯把那些商贩称之为“那些人”了。 “小孩子家，咋这么看人呢？”爸爸打断了我的话。 “本来就是嘛，瞧他们一个个都那么黑！”这可是大实话——黑黝黝的肤色，黄灿灿的牙齿，乱蓬蓬的头发，脏兮兮的衣衫，无不透露着他们生活的艰辛。 “他们当然黑了！日晒雨淋、餐风饮露，哪天不是如此？晚上这么冷，他们想好好睡上一觉都难，有时甚至连个安身的地儿都没有，只好以车为家??”一向少言寡语的爸爸，此时竞像机关枪似的“哒哒哒”地说个不停。 爸爸，你不至于为了几个小贩如此激动吧？但仔细一想，那些小贩们可真的很辛苦：精心布置了一番的商品，可能路人正眼也不瞧；耐心推销，有的客人可能精挑细选了半天，最后又不买；交易成功后，赚回的或许只是零星利润??忍受这么多的冷眼、鄙夷，还不都是为了养家糊口？忍受这么多的苦和累，还不是为了家庭？ 我看了看爸爸，他又何尝不是如此？烈日当头，哨子在他嘴边哼唱，汗滴在他鼻尖闪烁；秋风萧瑟，他的脚步在楼板间来回走动，他的身影在工地四处奔忙；朔风凛冽，重担在他肩头示威，冻疮在他手上“安家”??当春天续写万物的新起点时，爸爸又踏上了新的征程。春如旧，人空瘦。爸爸那越来越粗糙的大手、渐行渐缓的步履和愈来愈弯的背脊，仿佛都在慨叹春光易逝。对爸爸而言，春天只是劳动者们在田间辛勤劳作的_段流水记忆罢了。年华随春水远去，家在心中落地生根。 这一刻，我才迟钝地反应过来，爸爸的激动并不是毫无缘由的，他和那群起早贪黑的商贩一样，都是脚踏实地的劳动者。然而，我刚才在那些自食其力的劳动者面前，竞表现得那样不屑，心中不由懊悔。 突然想起了爸爸常对我说的那句话：“女儿，你就是爸爸的春天！”这句话，从一个仅有初中文化的木匠嘴里说出来，震撼力有多大可想而知。第一次听到这句话时，我只是木木地站着，尚不明其义，后来听多了也就不以为意。而此刻，我竞为它的至诚深深感动，而且特别渴望爸爸能对我再说一遍：“女儿，你就是爸爸的春天！” 此刻，爸爸正埋着头独饮，一杯又一杯，喝得那么率性又那么伤感。眼前这个唠叨了一番后借酒消愁的男人，还是那个微笑着对我说“你就是我的春天”的人吗？
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我再也抑制不住，哽咽道：“爸，不管多苦多累，我都陪在你身边。别忘了，我就是你的春天！” 我没有直视爸爸，但我知道，他笑了，因为耳边荡起一阵熟悉又爽朗的笑声，酒杯里漾着一个颤动又欢欣的笑影。 是的，爸爸，我就是你的春天。我想每一个孩子，也都应是每一个父母的春天。
篇二：中考满分作文《我们班的那些事儿》
我们班的那些事儿
今天上午第三节是体育课，大课间升完旗，我们班的同学都不约而同地冲往后操场，嘴里还高喊着：“耶！太好了！”我也不例外，和好朋友一起“飞”往后操场。
看到这儿，你一定会奇怪：你们班疯了吗？去后操场干什么呀？嘿！我们可不是去玩，而是去上体育课的。
离上课还有一会儿时间，我们就抓紧时间玩会儿游戏。但是，刚开始玩，讨厌的上课铃就响了起来。这就意味着，要开始上体育课了。可是，有了上学期的经验，我们全班同学没有一个去站队的，因为上学期几乎每节体育课老师都来得很晚，我们看见没有一个人站队，于是，我们就继续玩着有趣的游戏。
玩着玩着，我听见了“咚咚咚”的脚步声。咦？谁呀？那么吵！正当我迷惑不解的时候，又听见有人扯着嗓子大声喊：“啊！体育老师来了！快跑呀！站队了！”什么？体育老师来了？我隐隐约约地听见了喊叫声，愣了0。001秒钟，就赶快扫视了一下后操场，呀！老师正威严地站在后操场的中间。我一个箭步冲出去，飞快地向体育老师跑去，一边跑一边喊：“体育老师来了！冲呀！”好朋友们也反应过来，也赶紧追了过来。
我很快跑到了队伍中，站好，等着人到齐后，看老师怎么安排这节课。等同学们都站好队后，老师先让我们跑了一圈，走了一圈，然后让我们做了一下热身运动操，接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。体育老师先给我们讲了一大堆要求，又带着我们练。只听老师用洪亮的声音喊着：“起步——走。”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。前几次还行，可到了后几次男生们就沉不住气，开始捣蛋了，有的人学大螃蟹横着走路，有的人学鸭子一摇一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌头，要吓唬别人，还有的人学斗鸡眼。看着他们那一个个滑稽的样子，我忍不住偷偷地笑了起来。
我们女生练得很好，老师就让我们先去玩，男生继续站在那里练。“耶！太好了！”我们女生赶快三个一堆，五个一群地又开始玩游戏了。可是跟刚才上课的时候一样，还没玩几分钟，讨厌的下课铃声又响了，这也太巧合了吧！我不由得从心里“赞叹”道。恨得XXX非常生气地说：“老师真讨厌，我们又不是1岁小婴儿了，还让我们练走路。”我们听了都捧腹大笑。
直到现在，我想起这节有趣的体育课，我还是忍不住哈哈大笑。
篇三：关于小学生写作文的那些事儿
关于小学生写作文的那些事儿
一二年级的学生家长对孩子学写作的态度是：
我家的孩子现在还太小，学写作还太早了，什么小作家，现在想这些有点不切实际！
到了三四年级时要求写作文时，很多家长的态度却是：
这才刚开始呢？兴趣是要慢慢培养的，不能操之过急。再说我家孩子这么聪明，只要课上好好跟老师学就可以了，小小写作而已，不着急。
等孩子到了五六年级时意识到作文重要性的时候，很多家长的态度变成了这样：
孩子写作文时根本就没话写，不知道要写些什么。一到考试就哭丧脸，都怪以前基础没打好，现在面对写作该如何是好？
而有些家长的态度是：
孩子现在虽然小，但兴趣是要从小就开始培养的。只有基础打好了，孩子的思维才能得到解放，才能发挥他们的想象力，写出好的作文，门门功课才能做到最好！
还有这样的：
现在，每天的积累和练习，到了考试的时候，方能向前靠。也不用担心孩子的作文写不出，写得差，其它的功课也不落。
以及这样的：
写作兴趣的提早培养，让孩子在学习过程当中一步步成长，从小爱上写作文。
家长们针对孩子是否该从小学习写作所持的不同态度影响着孩子们对写作的兴趣。导致了在写作上，有的孩子喜欢喜写作，有的孩子逃避写作这样的结果。
喜欢写作的孩子，文思敏捷，笔下生花，平常的交际中也能出口成章，侃侃而谈，显示出深厚文化素养与知识底蕴。
逃避写作的孩子，写作时词不达意，枯燥无味，甚至半天憋不出几句话，一到写作文时就产生反感，抵触的情绪。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。孩子的学习是一个慢慢积累的过程，特别是作文的写作，加上小学是孩子们接受能力，学习的黄金时期，培养孩子的学习能力尤为重要。所以从小培养孩子的写作乐趣，解放孩子的写作思维，提升孩子的写作技巧，让孩子在一个快乐的环境中学好写作文是非常重要的！
家长们，不要让孩子以后文到写时悔词少，试到考时嫌分低！
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