一天的时间眼看就要结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候认真地写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇《三年级数学日记》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的。厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现地眼睛。
念雨璇
假期的时间过得真快啊！再过两天就开学了，妈妈说：“这次国庆放假因为疫情的原因没带你们去玩，今天就带你和弟弟去看电影吧！”我和弟弟高兴得连蹦带跳，异口同声地回答：“好啊，好啊！”
吃完午饭后，妈妈就带着我和弟弟去了西航电影院。到了影院妈妈就去买票了，下午场的电影只有《皮皮鲁和鲁西西之罐头小人》。妈妈买了3张票，每张38元。妈妈问我：“一共需要付多少元呢？”我在心里算了一下，胸有成竹地答道：“我们需要付114元”。“你怎么算出来的呢？”妈妈惊奇地问。“我算给你听吧，3✖️38=114元。”我答道。“嗯，不错。算对了。”妈妈点了点头说。
我拿着三张票看了一下，电影是2：30分才开始，又看了看手腕上的手表才1：15分。弟弟就说：“我们进去看吧。”我马上回答：“现在还没到时间进不去的。”“为什么呀？我们的票不是都买好了吗？”弟弟很好奇地问我。我就耐心地算给弟弟听：“2：30分开始减去现在的1：15分，不就等于1：15分吗？所以现在里面的观众还没出来。”弟弟嘟囔着：“不是吧，还要等这么久，那不是很无聊吗？”妈妈就带我们去等候区等待，等候区有很多种椅子，我和弟弟一眼就看到了几条按摩椅，连忙向着按摩椅奔去，坐在按摩椅上玩了起来……
过了一会儿，妈妈突然说：“时间差不多快到了，我们去买爆米花吧。”妈妈带着我们去买了一大桶爆米花，我看见妈妈付给收银员25元。我们就到检票口检票进了电影院了，找到了我们的座位，坐了下来。我迫不及待地看着大屏幕，突然大屏幕上出现一道光，吓我一跳。电影开始啦！我们津津有味地看了起来。
电影结束了，妈妈问我：“我们看多久了？”我看了下手表，刚好4：00整。我就算了算说：“4：00-2：30=1：30。”妈妈又问：“那你知道妈妈带你们来看电影又花了多少钱吗？”我想了想，答道：“一张电影票38元✖️3张电影票+1桶爆米花25元，一共139元。”妈妈笑着说：“真棒！”
生活中，数学无处不在，数学可以帮我们解决很多问题。
一天，我想喝酸奶了。妈妈说：“可以呀！但你要回答一个问题，答对了才行。”
妈妈问：“如果店里1杯芦荟酸奶要2瓶冰红茶的价钱；一瓶冰红茶要2瓶矿泉水的价钱；一瓶矿泉水2元，那么芦荟酸奶和冰红茶分别是几元呢？”我一时没想出来，聪明的小读者们，你知道吗？
我给小读者们的参考答案：
冰红茶：2+2=4（元）；2×2=4（元）
芦荟酸奶：4+4=8（元）；2+2+2+2=8（元）；2×4=8（元）；4×2=8（元）
我喝到了我的芦荟酸奶，聪明的小读者们，你答对了吗？
林正则
时间预算
昨天，我们一家人在西湖游玩，一直到下午一点半才乘游船出来。午饭去哪里吃呢？妈妈说去附近的外婆家吃饭。爸爸说：“我们动车票是下午3点26分，去外婆家吃饭后，赶不赶得上？”最后，我们还是没去，就近吃了饭。
回家后，妈妈跟我说：“步行到外婆家需要10分钟，点菜、上菜、吃完饭至少需要1个小时。从外婆家走路到凤起地铁站需要25分钟，坐地铁到动车站需要20分钟，你说我们赶得上动车吗？我算了下，10+25+20=55（分钟）。再加1小时共1小时55分钟。一点半加1小时55分钟，我先算30分钟加55分钟，共85分钟，拆开来为60分钟加25分钟，60分钟是1小时，1+1+1=3点，所以是3点25分。我回答：“赶得上。”妈妈问我：“那我们为什么不去外婆家？”我说：“不知道。”妈妈告诉我，时间太紧张了，路上往往会有很多小意外不确定。所以保险起见还是不要去了。
我觉得有道理，预算时间能帮助我们更好地安排行程。
今天，妈妈带我来到妞妞妹妹家里玩。
我和妹妹在玩耍时，突然发现她家墙壁上的瓷砖有规律，我立马想到了这可以用乘法算出总数。我先数了一共有5排瓷砖。然后我再数，一排有8个。我说：“5×8=40（块）”。这时候妹妹好奇地问我：“姐姐，你怎么不用加法呀？”，我说：“因为每一排的瓷砖数量相同（加数相同），可以用乘法，几个几相加，就是几乘几”。妹妹羡慕地说：“姐姐，我也想长大，这样我也可以用乘法了。”
原来数学就在我们身边，太有趣了！
小时候，父母也为我总结出这一等式：“课本+生活=数学”。那时，父母工作都不是很忙，每次出去买东西，都会带上我。最让我记忆犹新的是我上中班的时候，妈妈带我买菜的一件事。当时，正值秋季，妈妈见路边有些卖苹果的摊子，便和卖苹果的人讨价还价起来，最终，以一元一斤的价钱买了三斤。当时，妈妈转过头来，亲切地问：“赢赢，一元一斤的苹果，三斤多少钱？”我想了想，说：“是，是三块钱。”惹得周围的人直夸我聪明。回家后，妈妈又问我是怎么会的，我笑着说：“我是用1+1+1=3的。”直到现在，妈妈还经常提那件事，教育我说：“数学不光要学课本上的，还要学习生活中的。”
“每晚+数学三题=快乐数学。”这是我小学三年级时所立下的等式。每天晚上做三道思考题不多也不少，只要坚持不懈，一定能积累许多。现在，我依然坚持每天做三道思考题，有时间还能多做一点，两年多了，不知道自己已经做了多少了，也不知道自己写满了多少的本子，这种作业方式，使我受益非浅，让我在多次数学竞赛中获奖，品尝胜利的喜悦。
“勤动脑+勤动手=成功，”这是我通过实际生活所悟出的道理，也是我一般的解题顺序。一般拿到题目，我总要先读懂题目，弄清资料，掌握其中的关系，然后根据关系列出算式，一步步地解答。有时，还可以通过画图的方法，根据已知数量画出线段图，便于理解题目。至于答完之后，再找几道类似的题目，巩固一下，对学习也有好处。
其实，生活中还有许多奇妙的等式，在等着我们去总结，去探索。
20xx年X月X日晴天
今天我和妈妈过马路的时候，我发现桥上写着3M，我问妈妈为什么？妈妈说比3M高的车不能过，比3M矮的车才能过。桥左边的高度是2。5米，比2。5米高的车不能过。生活中处处都可以用数学呀！
数学王国里有一对欢喜冤家，它们是面积和周长。它们俩总是相生相伴，紧紧跟随着它们的主人平面图形。由于它俩关系太好，小朋友总是搞混淆，一会儿把周长当成面积，一会儿又把面积当成周长。为了把自己和好对方区分开来，面积和周长都在自己的名片上印上了自我介绍。
周长：我是平面图形一周边线的总长。
面积：我是物体表面和封闭图形表面的大小。
对自己的新名片，它们俩都非常满意。可以，这天它们随平面图形刚一出门，小朋友们又把它们俩搞混了。唉，怎么办呢？
立体图形长方体看见了，建议说：“面积是二维的`，有长和宽两个维度，比较时，比的是大小。周长呢，其实就是一条线段，是一维的，只能比长短。”
面积和周长接受了这个建议。面积在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周长呢，则加上了“我比的是长短”。
它山之石可以攻玉，以上就是金笔头网为大家带来的8篇《三年级数学日记》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在金笔头网。
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