在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，读书破万卷下笔如有神，下面金笔头网为您精心整理了5篇《让爱永驻心中作文》，在大家参考的同时，也可以分享一下金笔头网给您的好友哦。
展开掌心，烫伤的伤痕还隐约可见，可心里却早已被爱温暖；紧握掌心，牢牢抓住爱，让她永存我的心中。
那是一年冬天，临睡前，我想倒一口水喝。“叮”，水烧好了，我提起烧水壶，谁知，壶盖没有盖紧，瞬间，一整壶开水朝我的右手扑来，我一个劲地叫着，手心火辣辣地疼，像无数刀尖在手上划过。闻声赶来的妈妈急坏了，二话没说便打开水龙头，把我拉到水池边，眉头微蹙，眼里满是心疼，轻声道：“没事吧？疼不疼？”我心中一暖，摇了摇头。妈妈拿起药膏，薄荷的清凉气息扑鼻而来，把药挤在手指上，小心翼翼地抹在我手上，嘴里还小声责怪我：“做事要认真点，马虎的后果可是要你自己承担的。”不过虽说是责怪，话语中却也透露着关心，“你看，烫伤了多疼，下次要注意啊……”一会儿的功夫，我的伤口处理好了，妈妈又拿起重新凉过的毛巾缓缓地盖在我的手心，用冰块冷敷，这使我的疼痛减轻了不少。我拦下东奔西跑的妈妈：“妈妈，这点小伤没事？让我来吧。”可妈妈却不放心，擦了擦头上的汗：“这怎么行？万一没处理好留下伤疤就麻烦了。”我拗不过态度坚决的妈妈，只能眼睁睁地看着她忙碌的背影，享受着这浓浓的母爱。
晚上，妈妈还在为我的伤口而操劳，一会儿怕跑到厨房拿冰块，一会儿换冷毛巾给我重新敷上，一会又在网上查找治疗方法……妈妈一刻都没停下，而我却舒服享受着，望着妈妈脸上几条或深或浅的皱纹，我心中无数内疚，久久难以平静。
次日早晨，手心的伤已好了大半，妈妈却累倒了，满脸的疲惫。我，走到妈妈床前，又看向我的伤口，心中涌上一股暖流，妈妈为了我，累坏了自己的身体，但我深切地感受到，爱就在我的掌心中紧握。
窗外，夜深人静，屋子里的灯还依然亮着，我趴在书桌上，正奋笔疾书。初中生的日子就是苦，作业总是一大堆，刚做完了这个，又来了那个，压得人喘不过气来。
我抬起头，隐约看到了钟已经指向了九点，“九点了！天啊，我还有好多作业没赶完呢！”我没时间想太多了，便低下头，笔速也不知不觉地加快了。
弟弟坐在对面，他比我低一年级，他已经做完了作业，正忙着检查作业，收拾书本。爸爸上完一天的班，已经累得筋疲力尽，他走进书房来看看我们，鼓励我们抓紧时间做作业，早点睡，然后便拖着沉重的身子去洗澡，睡觉了。妈妈则坐在另一边的书桌旁，忙着备课，她时不时地转过头来，微笑着，说：“孩子们，认真做，不要太着急，妈妈等你们！”
时间一分一秒地流逝着，我拼命地赶着作业，连抬头的的时间都没有，题目又这么难，我绞尽脑汁，却依然不知从何入手。妈妈看到了，轻轻地走过来，摸摸我的头，“不要急，静下心来，认真想想，你能做出来的。”我尝试着静下心来，又仔细地再审了一遍题，发现自己刚才少看了一个条件，害得我想了半天，也没有头绪。
不知什么时候妈妈出去给我泡了一杯菊花茶，菊花淡淡的清香在水汽的氤氲中扑鼻而来，白色的菊花在热水中慢慢舒展开来，好像盛开的莲花，我仿佛感受到了菊花的生命和灵魂在慢慢升华，慢慢释放。
我和了一口菊花茶，妈妈亲切地说：“不要太累到自己，多喝点，清醒一下大脑。”说完，她将手放在了我那生了冻疮的手上，说：“来，妈妈给你暖暖手，你的手太冷了，又生了这么多冻疮，怎么好写字啊！”我抬起手，她将我那冻得像香肠一般的手放在她的手心里，看着那双轻柔，温暖而又略带粗燥的手，突然有种想哭的感觉。都已经这么晚了，妈妈还没睡，明天5点钟又要起来，身体怎么吃得消啊，要不是为了我，她早就可以先去睡了，根本不用熬夜到这个时候。为了等我，一连几天，她的眼圈都是黑黑的。
“女儿，手热了，写作业才好写。”妈妈笑着说，她用那双温柔的手将我的手握住，我的心间湍过一阵暖流，眼睛里已经含满了泪珠，我知道——
是她这双手不辞辛苦地为我们洗衣做饭，是她这双手一笔一画地教我写字，是她这双手如春风一般抚摸着我的脸，是她这双手如阳光一般拉着我的衣角。
情装在手中，爱盛在手中，情荡在心里，爱晃在心里。我的妈妈啊，你的手，那样温暖，你的手，那样轻柔，你的爱，我记着！
爱是一片照射在冬日的阳光，让贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱永驻我心间。
亲情是浓厚的爱，血溶于水的爱。父母是我们最亲的人，只有父母才会为我们付出无尽的爱，付出一切也在所不辞，而父母却不求回报。早上起床后，发现爸爸早早地去工作了。妈妈也在为我的早餐而忙碌，看到牙杯中〔〕倒好的温水，牙刷上已挤好的牙膏，我发现我很幸福。我有一个美满的家，家中弥漫着浓浓的爱，我的家是一个避风的港湾。在我无助时用爱关怀我，在我寒冷时用爱温暖我，在我炎热时用爱滋润我。这是亲情，这是爱，爱永驻我心间。
友情是纯真的爱。朋友在我哭泣时安慰我，朋友在我无助时支撑着我，朋友在我犯错时也不会责备我。记得那一次，试题竞赛，老师希望我考好，我也十分想考好，然而我却考砸了，老师批评我，好朋友在一旁安慰我、鼓励我，好朋友永远在我的身旁，与我共享快乐，与我分担痛苦。这是友情，这是爱，爱永驻我心间。
师恩是博大的爱。从小到大，学校就是我们第二个家，这个家中的妈妈就是老师。老师是我们除爸妈之外最亲最爱的人啦，老师关心照顾我们，老师献出自己的青春年华，教授我们知识，教我们如何成人成材，还记得老师带病授课的情形，还记得老师辛苦疲倦的身影，还记得老师在我们取得优异成绩时高兴的笑脸……老师对我们的爱与恩情永不磨灭，可我们用什么回报？也许只是优异的成绩，也许只是每天少让老师操心。也许只是毕业后回母校的几次看望……这是师恩，这是爱，爱永驻我心间。
爱，是世界上最美丽的飘带，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得重生。爱是一个创造奇迹的字眼，让我们将爱珍存在心里。
评语：本文是一篇声情并茂的抒情散文。结构精巧，从不同角度写出了因爱而对生活的感动。文章的排比、比喻句一气呵成，看出平时语言的积淀。如果再有一些细节描写，文章就会更完美。
世界上有一种最伟大的爱，那就是父母的爱，世界上有两个最值得我们回报的人，那就是父母。有时候爱不能在表面上看到，但是能通过一件事情去发现爱在哪里。
记得有一次，我生病了，我脸色发白、头重脚轻，糊糊涂涂地走到妈妈房间，妈妈知道后，急的满头大汗，看着妈妈焦急的眼神，我心想：妈妈一定很累，以后我一定要对妈妈好。过了一会，爸爸二话不说，把我抱了起来，爸爸的手真像个大摇篮，在“摇篮”里的我不时的回头望着妈妈，妈妈鞋子都没换，紧紧的跟在后面。到了车上，妈妈给我讲笑话、讲故事，想尽办法让我舒服点，爸爸早以开着车到了儿童医院，经过医生的检查，我是得了肺炎。实习护士给我打针，当护士姐姐给我打第一针的时候我就哇哇大哭，我越哭，护士姐姐就越紧张，接着又打了几针，一针都没有进，我的额头肿了一个大包，我哭着使劲反抗，突然，我看到妈妈满脸的泪水，很难受的样子。我在心里想：我打针为什么妈妈也会疼、也会流眼泪呢？
我爱我的爸爸妈妈，我以后一定要认真学习，以优异的成绩来回报他们。
如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，如果把对教育带来的爱和学生的爱融为一体，他便是一个完美的教师----托尔斯泰。
还是在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下渐渐地在我心中生了根，发了芽，长大了，它终于结了果实——我也成了一位教师。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过“没有也不可能有抽象的学生，每一个孩子都是一个世界———完全特殊，独一无二的世界，在工作中，我逐渐地感悟到这句话的深刻含义，孩子们之间是有差异的，他们的性格、气质不同，特长、爱好不同，各个方面的能力不同，因此，对他们的教育方法也不同。七年级的学生自我意识还不够成熟，自我行为调控能力较为弱，更需要别人的理解和尊重，需要变换不同的方式加以指导。使他们乐于接受，作为七年级的班主任要具有一颗爱心，爱学生就要把学生当作自己的孩子，从点滴的小事入手关心他们，让他们感受到来自教师的爱，慢慢的他们学会传递爱。刚开学时，我们班的董振振同学因开水烫伤了腿，不久，他来到学校后，下课时学生主动到他的桌前与他交流，就连上厕所同学们都主动地搀扶着他，孩子是一颗颗幼苗，在老师爱的雨露的滋润下会更加茁壮地成长。
人们对教师的评价一向都很高，有人说：教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛，有人说教师甘为人梯，默默奉献，有人说教师是捧着一颗心来，不带半根草去……。当我穿过面前的这些光环，走进他的内核时，我渐渐地理解了它的内涵。教师是平凡的，普遍的，犹如一颗小小的铺路石，我只愿做一颗小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。
初次登讲台时，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子。不久，他们发现了我的“友善“，给我玩起了把戏，上课有小声说话的，有做小动作的，对于我当然怒不可遏，将他们狠狠地训了一顿，此后不久，我发现了我的训斥还是有用的，上课时，他们正襟危坐，作业一张不差，于是我同时发现，学生见了我绕着走，回答问题时低着头，一言不发，我的心不禁颤抖了起来，是我做错了。这时一位老教师给我送来了“灵丹妙药”，与学生交朋友，在每个学生身上发现闪光点，尽量使他们树立自信心，将心比心，以心换心，不以你的真诚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的，很快我们之间建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。有这样一个故事：智慧、成功、爱三位天使来到人间，有位母亲想请他们去家里做客，天使们告诉她说：我们只能去一个，你回去商量一下再做选择，母亲最后决定把爱请回家，奇怪的是另外两位也跟着进了屋，母亲惊讶地问：你们两个怎么也进来了，答曰：哪里有爱，哪里就有智慧成功，有爱就有了一切。故事中是这样，生活也更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种神圣，这种爱是接受教育的情感基础，因为一旦学生体会到爱的情感，就会“亲其师，信其道”，教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。
回顾几年来的教学历程，我深深地感受到，教师的工作是平凡的，琐碎的又是艰辛的。这里没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可我们有的是对教育事业的热爱和忠诚，将青春和生命奉献给这一事业的信心和决心。虽然工作不久，但我亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献的行为；亲耳聆听了那不畏艰苦，孜孜不倦，潜心于育人的感人事迹；亲身感受了那为了学生默默奉献的博大情怀；忘不了已有花发的老教师的兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，；忘不了夜晚那办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师；忘不了他们桌上的教育资料，厚厚的教案和抒写论文的稿纸……这是对工作的投入，更是对学生爱的体现。
面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想，教育事业也许是拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一颗种子，收获的却是整个美丽人生，教学中，我们也许不能把爱汇聚成大海，但我会竭尽生命，把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进学生的心。教育是一方充满任性的天地，又是一片饱含情感的空间。老师们，我们每个人手中都握着无数的金种子，那便是爱，是我们全部的财富，请播下这颗金种子吧，相信不久的将来，等待你的将会是丰硕的果实。
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