读完一本名著以后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？金笔头网为您精心收集了10篇《两小儿辩日读后感》，希望能够给您提供一些帮助。
孔子去东方游学了。
一天下午，他出去散步时，看到两个小孩子叽叽喳喳的说些什么，于是，孔子三步两步的来到了两人前面，和颜悦色的说道：“怎么了？为什么争辩起来了？”
一个孩子说：“我们两人的意见不同，您得给我们评评理！”孔子说：“好，不过你们有自己的理由就好。”
第一个孩子说：“您看，我认为啊，太阳刚刚出来的时候，离我们很近，但是到正午，太阳就离我们远了，不对吗？”孔子点了点头。
第二个孩子却认为太阳刚升起的时候离人远，到了日中的时候离人近。孔子摸了摸头，有些疑惑。
第一个孩子说：“太阳刚升起的时候大的和车盖一样，到了正午，太阳就变得和盘盂一样小，难道不是吗？这不就是里的远的就小，离得近的就大吗？”
孔子半信半疑的说：“是啊，没有错，那你呢？”
第二个孩子说：“不是的，太阳刚出来的时候，人们都会感觉很凉快，但是到了中午的时候，人们会觉得特别热，这不就是近的就很热，远的时候就很凉快吗？”
孔子说：“也对，不过，你们二人的观点都对，我不知道怎么选择。”
两个孩子笑了笑，说：“谁说你的知识渊博呢？”
大家都知道孔子的知识渊博，孔子还有这样一个故事。
一天孔子东游，看见了街旁又来个小孩争吵不休指着太阳指指点点。孔子很好奇便问他们原因，他们说：“我们两个在争执太阳什么时候离我们最近什么时候离我们最远。”
孔子笑着说：“那你们说说你们的看法。”一个小孩说：“我就得太阳刚刚升起的时候离人最近，在中午的时候最远。”另一个小孩觉得太阳升起来的时候离人远，而在中午的时候离人最近。
第一个小孩不服对他说：“太阳刚刚升起来的时候大的就像车盖又大又圆，而到了中午就像盘子一样大。这不就是近大远小的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚刚升起来的时候周围的温度就像凉水一样，而到了中午温度就像把手伸进了热水一样滚烫滚烫的。这不就是近热远凉的道理吗？”
孔子听了感觉两个人都有道理，不敢轻易的判断。两个小孩知道了笑着对他说：“谁说你的知识渊博。”
有句俗话说得好：”细节决定成败。“只要善于发现并观察，在生活中发现疑问，并提出问题。那么，你就拥有了开往成功大门的钥匙。
这是我学完《两小儿辩日》所得到的启示。它主要讲了：孔子东游时见两个小孩在辩论，一个则认为太阳在中午离人近。为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。
虽说，两个小孩的观点都不正确，但正是这样，两个小孩善于发现的品质才更加可贵。不仅如此，他们说出了各自的理由，十分可信，就连孔子这样博学的人都不能判断是非。且先不说孔子”知之为知之，不知为不知“的态度让人景仰。更应为两小孩勇于探索发现的精神而敬佩。因为这正是我们常常在生活中所忽视的细节。
我感慨万千。从古至今，多少仁人志士勇于发现问题，寻求答案，最终获得了成功。
爱因斯坦在六岁时，常常提出自己在生活中所遇到的问题，是父亲哑口无言。他总敢于提出问题，然后寻找答案。在不断探索的道路，他才能越走越远。
在英国，著名的科学家焦耳从小就善于发现，勤学好问，通过不断的学习和认真的观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律。
是呀！”细节决定成败“注重细节，善于发现，那样，才能打开成功的大门！
教材分析：
本文是一片寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩子凭着直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳中午离人近，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。
教学目标：
学会本课3个生字，能正确读写下列词语：汝、盘盂、沧沧凉凉、探汤。正确熟练地朗读课文。背诵课文。能借助注释读懂句子意思。能用自己的话讲这个故事。理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。能结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。
教学重、难点：
初步感悟古文的语言特点。字、词古今不同使学习本文的难点。
教学构想：
课前，可不知学生查阅本文所涉及的科学常识。课上，学生先读通课文，根据注释初步理解每句话的意思，对学生不懂的教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文。反复诵读，理解故事内容，用自己的话讲一讲故事和所蕴含的道理。
教学准备：
投影片
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
读通课文，根据注释初步理解每句话的意思。
学生学习过程：
一、谈话激趣，导入学《两小儿辩日》
１、现在我们学习这组课文的第二篇文言文《两小儿辩日》（板书课题）。
２、课题中的“辩”辩论的“辩”，谁能说一说题目的意思？
３、看到这个题目，再看一看课文插图，你猜一猜文章中会写什么事。
４、那么，这两个小孩到底在辩论太阳的什么问题，他们在对老人说什么，渎懂了课文就全知道了。
二、把课文读通顺。
１、试读课文。这篇文言文比《学弈》浅显一些，好读一些，请同学们自己尝试着读一遍，知道哪些字不认识，哪些词句不好读，一会儿老师范读，注意听好。
２、教师范读一遍。领读两遍。
３、自己练习朗读。把字音读正确，把句子读通顺。
４、同桌互读互评（两遍）。
三、识字
１、出示投影：
２、读词语，带点的是生字，多读几遍。汝 盘盂 探汤 沧沧凉凉
孔子，我国古代的思想家和教育家。
一天，为了给学生一个合理的解释，特地去东边寺庙里游学，拜师。
一个晴朗的天气，孔子独自走在去寺庙的乡间小路上，看见身穿红色上衣、下着蓝色裤子的书童在争辩，是不是伸出手指指向太阳，然后又指向对方。孔子便向前去问为什么争吵。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而带正午的时候离人远。”孔子摸摸胡子，说他之前也想过这个问题，另一个小孩说：“我认为正午的时候太阳离人近，早上的时候离人远。”孔子笑了笑，对两个小孩子说为什么啊？
第一个孩子急急忙忙的说：“你看啊，早上的时候太阳又大又圆，像车盖一样大；到中午的时候就像盘子一样小，这不就是事物离人远的时候小，离人近的时候大吗？”“嗯，有道理。”第二个孩子拽住了孔子的衣服，指向天空的太阳说：“太阳刚出来的时候天气很冷，到中午的时候很热，这不就是离人近的时候热，而远的时候冷吗？”“嗯，这也有道理。”
两个小孩急忙问孔子：“谁的对？”见孔子沉默了一会儿就开始吵起来：“我的对、我的对，你的才错了！……”“我……不知道。嘿嘿。”
两个小孩立马僵住了，随后一笑，说：“谁说你知识渊博的？”
两个小孩走后，孔子就继续赶路。
孔子经常到别的国家游学。有一次，他到别的国家去游学，不知路怎么走，先问问路。忽然，他看见了两个小孩子坐在大青石上说话，仔细一看，原来他们是在争辩啊。
孔子由于好奇，便问他们：“你们在争辩着什么啊。”一个小孩子开口了：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而在中午的时候反到离人远一些。”另一个小孩子说：“我觉得你说错了，我觉得太阳刚升起时离人远，而到了正午就离我们近了。”第一个孩子又说：”太阳刚出来的时候如同车盖一样，而到了正午，就如同盆子一样，这不就是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候，给人一种清凉的感觉，而到了中午，则让人觉得非常的炎热，如同把手伸进热水里一样，这不就是近的时候热，而远的时候看起来凉的道理吗？”
孔子也不能决定谁说得对。
两个小孩子都笑了，说：“谁说你的知识渊博呢。”
《两小儿辩日》它主要讲述了孔子在东方游历时，看见两个小孩在争论便去问他们其中的缘故，孔子听了两小儿的一番辩论后，孔子也不能够分辨出谁对谁错。我喜欢它的原因是，孔子无法判定两个小孩对太阳离地面近远的争论故事，说明人们懂得的东西总是有限的，知识无穷无尽，即使博学多问的孔子也会有所不知，还反映了小孩儿们的天真与可爱。
我会背其中的“一儿曰，我以日时出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其中中如探汤；此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
这篇文言文告诉我们要带着一颗去探索，去发现，去学习之心，这就是真正的智慧。他需要我们用心去发现，去体会，去感受，去领悟。
人类发现的一切，都是由”好奇心“和”探究心“合二为一，才发现的。正是因为有了”探究心“，才有了现在的一切。读了《两小儿辩日》之后，我发现，现在，我们的身边已经没有”探究心“了！
《两小儿辩日》写了这个故事的大意是：孔子在周游列国时，有次往东方的一个地方去，半路上看见有两个小孩在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们在争辩什么。
其中一个小孩先说道：”我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。“另一个小孩说：”我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。“先说的那个小孩反驳说：”太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理？“另一个小孩自然也有很好的理由，他说：”太阳刚升起来时凉飕飕的，到了中午，却像是火球一样使人热烘烘的。这不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？“
两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来判定谁是谁非。可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔老先生也难住了。两个小孩失口笑了起来，说：”谁说你知识渊博，无所不知呢？你也有不懂的地方啊！“
读完《两小儿辩日》之后，我感到我们的身边已经没有”探究心“了。
像以前的时候，牛顿因为”好奇心“和”探究心“发现了的吸引力，爱迪生也是因为”好奇心“和”探究心“发明了电灯……但是，我们这一代又发明或发现了什么呢？我想，是因为我们没有像《两小儿辩日》中的两个小孩学习，在我们这个时代，早已经淘汰了争辩，现都是互联
有一次孔子向东游学，在半路上看见有两个小孩正在争论，便走过去询问两个小孩：“你们为什么争论呢？”
一个小孩回答：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，到了中午离人远，另一个小给小孩说：”我认为在太阳刚刚升起的时候离人远，到了中午离人近。“
一个小孩说：”在太阳刚升起来的时候像车轮一样大，而到了中午却像盘子一样小，这不就是太阳离人远的时候小，离人近的时候大的道理吗？“
一个小孩说：”在太阳刚升起来的时候十分的凉爽，而到了中午是就感觉像把手伸进热水里一样，这不就是近的时候热，近的时候远的道理吗？“
孔子想了想也不能决定谁的对谁的错。
两个小孩笑这说：”谁说你的知识渊博呢？“
孔子在去东方游学，看见两个小孩争辩不已，便前去询问发生了什么事情。
一小孩说：“我觉得太阳刚要出来的时候是离我们最近，而在中午的时候离我们最远。”
另一个小孩的看法与前一个小孩的看法不同，他认为太阳刚要出来的时候路人呀最远，到中午时离我们最近的。
一个小孩便说出了自己的理由：“在太阳刚要出来的时候感觉它大的像车盖，而在中午的时候小的像盛东西的盘子，这不就是远的东西看起来小，而近的东西看起来很大吗？”
一个小孩开始反驳并说出了自己的理由：“在太阳刚出来的时候虽然大如车盖，但每次都让我感觉特别的冷，而在中午的时候，太阳小但他热的就好似手伸进盛着滚烫水的铁盆，这不就是因为离我们近的热，而离我们远的特别的冷。”
这时孔子觉得两个人都说的`很有道理，但哪次判断都有错有对，这时孔子不能判断谁对谁错。
只见两个小孩笑道：“哎呀是谁说你懂得知识多呢？”
读书破万卷下笔如有神，以上就是金笔头网为大家带来的10篇《两小儿辩日读后感》，希望可以启发您的一些写作思路。
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