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冯佳佳是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，她先后担任卫生委员、学习委员、大队委等工作。
她总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了她心中。从我做起，是她的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是她的信念，她经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。她乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
在老师的指导帮助下，她认真负责，凡是学校、老师交给的任务，她总是一丝不苟地完成。协助老师认真做好班级管理工作。学校劳动，她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干；从不乱扔垃圾，因为她知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，她会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。她爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，她能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。还阅读了大量课外读物，促进了写作水平的提高，她的作文多次参加学校作文大赛并获一等奖。
她还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中她是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；她生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具外一分钱也不会花，省下来给班内貧困生买文具、和课外读物。
一路走来，冯佳佳不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。她那善良真诚的心灵、那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。
顾名思义，美德，就是美好高尚的品德。它包括爱国、责任、诚信、感恩、奉献等优良品质。众多社会成员的道德品质综合起来，就成了社会道德。
综上可知，社会成员的道德品质决定着社会道德的优良，社会成员的行为则是社会公德的表现形式。一个国家的容貌，取决于社会成员的公共行为。
举个简单的例子。前段时间“韩寒找人代笔”这一事件闹得很凶，一句质疑的话，让韩寒恼羞成怒，出两千万找他找人代笔的证据。后来那位质疑的人公开道歉，韩寒接受时“调戏”了方舟子，结果又形成一场闹剧，还上了法院。这些小事闹得那么大，是因为参与者的斤斤计较，更离不开媒体的炒作，当然，最主要的原因就是我国公民在网络上的大声争论。接着吵到了全国，并且闹得很凶。
同样的事情，在国外机会没有，而在中国频频发生，为什么呢?
其实，早在几十年，甚至几百年前吗，那些发达国家也曾像中国一样，因为名人之间的小事而进行全国范围的争吵。这是民族文化与社会道德发展的必经之路。一个人拥有美德是简单的，但是让美德彻底渗透到民族文化中，深入社会成员的心灵中，则需要一段悠久的岁月。
当然，我们身边能发扬社会公德的行为数不胜数，但是，与那些不好的行为相比，就显得相形见绌了。
总之，我国的社会公德虽然近年有很大的进步，但与发达国家相比，还是有很大的一段差距。
“少年强则国强”，我们这一代学生，对于提高我国人民素质，优化社会公德有着重要的意义，身负重任的我们，应争做美德少年。
现在我们还是学生，没有能力为社会做出巨大的贡献。所以，我们只需要从自己做起，培养自我，使自己拥有更多的美德，并且能将别人身上的优良品质转化为自身的内在品质，从而提高自身的综合素质。
大家一起努力吧!我们要争做美德少年，为未来中国社会道德的发展作贡献。
