人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
有的人常说栀子花很香，可是有些人却不觉得，都说栀子花开的季节就是毕业的季节，毕业了，以前有的那些亲们呢？这一时间大家就是分离了吗？如果说分离只是暂别的，那该多好？人一旦长大了，时光倒流不是事。不可能的事。
母校意味什么？什么是母校？百度？搜狗？谷歌？都可以查到吗？是的，无论哪个网页都可以查到，但是没亲身经历过的，只能说大概知道他的意思，中国文化博大精深，单单只知道意思，有什么用呢，其实，对于这个词语的意思，还是不懂好，只能说它意味着分别，要离开它了吗？这也算最简单、最单纯、朴素的回答吧，或者说，算自身的理解吧。
曾经的曾经，不都是凝结在母校吗？哪个学校，在过的，不管里面好不好的，不都是母校吗？待了几年、那还不是算你的母校吗？只是处于初二的我，曾经当初的、一再二，二再三的转校过，上了初中，时间很快，一年的时间就这样很快过去了。现在呢，又快两年了。又多了一些学弟学妹么，等下一批呢，是不是就意味着我们的离开？初中不比小学，初中只有三年，短暂的三年，而小学的时间却是那么长。都忘了怎么过来的，那时的我们有喜怒哀乐悲伤吗？
南北庄中学，我所在的学校，觉得好差不多了。毕竟也是当初自己选择的，选择都选择了，就这样了，南中，其实我觉得不怎么算好，但是去嫌弃干嘛呢，都已经在这个学校学了那么多，懂得了那么多，谁愿马上离开呢？
情谊很难理解吗，很难表露吗？分班谁都是不愿的啊，这样都不知道有多伤心，更何况你离开这个学校呢，假设着吃了三年的食堂、跑了三年的跑道，很多很多……
很多回忆在树里，体育课上女生所谓的母猪上树，男生呢一边嘲笑女生爬不上树，女生就在一起练习啊练习，爬啊爬，但是却不行，不像男生那样轻松，他们总是轻轻一跳、一勾、手一抱住，就ok，体育老师总是乐呵呵说，咱班学生挺灵活，女生不娇滴滴。不仅仅是女生，还有那些男生，每天为了躲避那五分钟的眼保健操就去厕所，拉帮结派的，教室里往往都是少人，有时真的很郁闷，这样有意思吗？他们似乎差不多眼保健操做到一半才慢慢回教室，似乎怕老师进来看不见他们人影。
还有老师呢，那几个凶凶的老师，黄大姐跟孔大姐，黄大姐要求得按她的要求，不让呢小心你的手吧，还有语文听写时把肚子吃的饱饱的，不让你这一天饿死了，好吧，其实没那么严重，对于孔大姐的诉说呢，你在她的班不写检讨都难啊，不会写更难，不学到一丝丝人的道理那是绝对不可能的，至今被两位老师有感动过。特别是这次初二的分班，因为初三来了。班级不愿分班，老师奇葩的也不愿，她对别的班级说了一句话，如果分班呢，她就不当班主任。虽然她没对我们说过这句话，虽然她平时对我们很凶，但至少，这句话还有以前的点滴都可以分明感动人心。
初三，快来了吗？如果这次的初二结束，那么那些点滴也会结束吗，不一样的同学，不一样的老师，最后，那些不同的记忆，全部刻印到这个学校吗？
时间也许真的很快，再见，那些年一起。
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经过一学期的电脑绘画社团的活动，在教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，社团的学生在信息技术方面成为学生们学习计算机的领头羊，激发了学生对信息技术知识的兴趣，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。现就小组的活动情况总结如下：
(一)辅导内容
根据学生的特点我选择了电脑绘画(主要使用软件是flash8、画图)相关知识进行讲解，学生可以选择一种软件为主，进行学习和作品制作。
(二)出勤情况：
作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生的出勤情况。
(三)管理情况：
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证遵守课堂纪律、训练时间不浪费、课堂效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。
(四)存在问题及下学期打算
尽管有了一些进步，但电脑绘画社团还是存在着不足：
学生方面的问题：
(1)学生的绘画的基础能力参差不齐，有的学生在创作自己作品的时候感觉无从下手。
(2)学生对色彩的搭配还不是很熟悉。
(3)学生的训练的时间不足。
教师方面的问题：
(1)教师的美术功底薄弱，应加强学习，提高美术能力。
(2)授课的内容需进一步的精选，上课要有一定的目的性，不能完全放开让学生自己去创作，这样有可能使一些学生无从下手，从而降低课堂效率。
下学年我的打算：
在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时，与美术老师配合，加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力，提高美术功底。俗话说的好，要想让学生有一杯水，首先老师要有一桶水，今年寒假开始，我准备多买一些儿童绘画书籍来看，同时也应不时向美术老师请教，尽快提高自己的美术功底和审美能力。
明年继续参加区电脑作品评比，尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品来。
总在迷失中看见别人向你来微笑;总在成功后发现那滴真诚的泪水。点点滴滴的真情，吹浮着我的心海，泛起阵阵涟漪。——题记
一份难得的牵挂
“又该会学校了”!托着沉重的箱子，走到车站去搭车。身后人来人往，却没有我所期待的人—家人。岀租车来了，天上的太阳也被一团黑云遮住了。“他们不会来了，他们不会来了。”我一遍又一遍地告诉自己，慢慢走向出租车。“喂，把橘子带走!”突然，一句话把我镇住了。猛地一回头，看见外婆正往我这边走来。外婆追上来就说：“橘子不带走，放在家里会坏的，又没人吃。带到学校慢慢吃，记住袋子要敞开，不然就坏了，每天一个。”这样絮絮叨叨地说了半个钟头，才依依不舍地往回走。手里拿着那袋装满橘子的袋子，就觉得是拿着一袋装满爱的袋子。擦干了眼泪，望了望外婆的身影，上来出租车。一个车站，就像一座桥梁，把外婆的那份爱和牵挂传到了我这儿。
一张照片
快乐，会定格在人脸上;幸福会写在人心里;一张照片，会让我紧紧握在手心里。
去年，快要学期结束时，我们拍了几张照片。当要拍照片的消息传到我们耳朵里是，男生们则个个生龙活虎的，女生们忙着理理衣服、弄弄头发。该到我们班了!大家一起涌出教室，站在台上，准备拍照。就在那一瞬间，大家都安静了。脸上的笑容，自由的姿势，全都定格在那张照片上。大家在拍完后，争着去看，脸上的笑容四射。
现在手里拿着这张照片，就觉得，不管我们相距多远，都能感应到大家的快乐。紧紧捉住这份快乐。
点滴真情作文600字初三2人间的真情是无处不在的，母亲的真情是慈爱，父亲的真情是严格，朋友的真情是友谊，还有陌生人的真情是热情帮助……
记得我很小很小的时候我和妈妈去市场买东西，因为那时我还太小左冲右跑的没多久就找不着妈妈了，我急得哇哇大哭。
忽然一只手拍了拍我的肩膀，我回头一看，是一个不认识的叔叔，他问：“小朋友怎么了?有什么需要帮助的`吗?”我说：“妈妈带我买东西我找不到妈妈了。”叔叔又说：“你还记得你妈妈的车子在那吗?”我连忙指给他看?叔叔说：“你去车子那等你妈妈吧。”我点了点头就去了。
过了半小时妈妈找到这里了，我一眼就看到了，连忙叫妈妈。妈妈看到了我把我抱进怀里，带着哭腔说：“可找到你了。”说罢一滴滴滚烫的眼泪落在我的脸上。
妈妈问我：“你怎么在这?”我对妈妈说：“我玩着玩着找不到你啦，记得哇哇大哭，一个叔叔对我说，让我到车子那等你。”妈妈又问：“那个叔叔呢?”我往四周一看，叔叔早已走了。
点滴真情作文600字初三3记得一年的秋天，我发烧已经到了40多度了，温度计已经快到顶了，妈妈当时给我吃了一些退烧药，可还不管用，直到有一天，我的身体突然开始抽动，眼睛只朝着一个地方看，一句话也不说，妈妈紧张的六神无主，立马在手机上打了个车，然后把我抱在怀里，马力全开地向前跑，一到门口，妈妈急忙把我抱进了一辆小轿车上，起初门关着没开，只见司机满脸疑问，看了看妈妈，又看了看生病的我，便立马把门打开，让我们上车了。
司机皱紧眉头地看着我似乎还带着一些紧张地问妈妈：“去哪啊?”妈妈一边照顾我一边对司机说：“师傅，快点。”因为妈妈太着急了，汗珠一颗一颗掉在我的身上，用暴躁的语气对司机说：“快点!你再怎么慢我差评了”他似乎想说些什么，可又欲言又止，只是淡淡地说一句：“嗯，孩子重要。”
医院到了，妈妈抱着我，以飞快的速度将我送进急诊室，焦急地在门外来回走动，心里忐忑不安。还好没什么事，医生让我多休息多可热水就行了，不然妈妈可能会更着急吧!
在医院，妈妈突然想起刚才没有给那位司机付钱，急忙用手机打了个电话，想用手机把钱转给那位司机，可是打了电话，才知道……
真正的司机根本没来，因为手机静音，妈妈也没接到司机的电话，那个送我们去医院的人是完全不认识的。
这人间真情，是多么打动我啊!素未相识的陌生人，竟会为一个不认识的人来回奔波，还不求回报。
点滴真情作文600字初三4“人间处处有真情，真情时时暖人心”，的确，前不久，一位老人就让我明白了这句话的真谛。
星期六的下午，我跟姑姑去买土豆，走到卖土豆的菜摊前，看见卖土豆的是一位白发苍苍的老人，背微微有点驼，皱纹已经爬满他的脸庞，像干枯的树皮一样。姑姑说买两斤土豆，老人说：“三块一斤。”姑姑开始讨价还价，老人怎么说都不肯少一分钱。时间一分一秒地过去，黄昏不知不觉地到来，夕阳就要落山了。我着急地拉拉姑姑的手，催她快点。姑姑匆匆地付了钱，然后拿起土豆转身就走。
上车时，我突然看见姑姑的口袋里空空如也，就问她：“姑姑，你的钱包呢?”姑姑下意识地摸了摸口袋，焦急地说：“哎呀，可能忘在小摊那里了!”说完就要回去，我连忙拉住她，说：“那个老人说什么也不愿意减价，更不要说钱包了。”姑姑心里也没底，说，还是去试试吧。
回到菜市场，卖菜的人差不多都离开了，我们有一些懊恼。突然，我看见一个苍老的、微驼的背影，仿佛在找什么。我定睛看了看，正是那位老人!他好像也看见了我们，露出笑容，快步走过来，递给姑姑钱包。姑姑一愣，接过来，被感动了，抽出一张一百元钞票要给老人，老人摆摆手，姑姑仍要塞钱，老人一笑，说：“这是俺应该做的，不要钱。”那一刻，我十分羞愧，我误会了这位善良、纯朴的老人，实在太不应该了!
一直到现在，我都忘不了老人的面孔以及他那颗金子般的心，愿像老人这样的人越来越多，愿真情充满世界!
雾霾笼罩，是危机，亦蕴藏转机。
美丽中国，众所期待。党的xx大提出建设美丽中国，为生态建设、环境保护确立了新的目标。如果中华大地被雾霾笼罩，如何看见她的美丽?“当“美丽中国”迅速成为高频词之时，曾有网友如此发问：“雾霾笼罩，是危机，亦蕴藏转机!”党的xx大把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，作为建设中国特色社会主义的总任务。一场覆盖百万平方公里的雾霾，更使生态文明建设的重要性、迫切性前所未有地突显出来。
坚持环保为民，应对雾霾带动深层次污染防治。
面对大范围雾霾天气，多部门紧急行动起来，首先将灾害天气对公众的影响降至最低。1月28日，中央气象台历史上第一次专门针对霾发布了预警;环境保护部及时发布部分城市大气环境质量状况，要求各地做好监测预警工作。
对于憧憬美丽中国的人们来说，雾霾是当头一棒，更是一记警钟，公众需要透明的数据，更需要一个澄澈的天空。建立长效机制、全力做好污染物减排，我们还需付出更多努力。2月6日，国务院常务会议确定实施“国四”柴油、“国五”汽、柴油标准的时间表，解决长期难以突破的车油不配问题看到了曙光。不仅如此，各地正在积极行动起来，以唤回蓝天为突破口，加紧推进大范围、深层次的污染防治。
推进绿色转型，改变生活和生产方式刻不容缓。
无论在哪里过年，今年春节人们普遍感觉鞭炮声少了。民间的“禁鞭”活动，折射出全社会的环保意识正从抱怨污染走向自觉践行低碳、环保的生活方式。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，这些意识和行动是建设美丽中国最最需要的。
建设美丽中国，还有更大的拦路虎。除了环境污染严重，资源约束趋紧、生态系统退化的形势也很严峻。20xx年，我国gdp占全球的10.48%，却消耗了世界60%的水泥、49%的钢铁和20.3%的能源。加快转变经济发展方式，优化产业布局，大力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，必须只争朝夕。
实现永续发展，在发展中保护，在保护中发展。美丽中国什么样?山清水秀但贫穷落后不行，殷实小康但环境退化也不行。
我国是世界上最大的发展中国家，推动经济社会发展始终是第一要务。我们用几十年发展走过发达国家一两百年的工业化之路，也同时积累了人家一两百年遇到的环境问题，解决这些问题不是要停下发展的脚步，而是要通过转型解决发展中的问题。建设美丽中国，必须坚持在发展中保护，在保护中发展，发展与保护并重。
建设既富强又美丽的中国，不仅要增加gdp，也要提高人民生活质量，这就要有清新的空气、清洁的水、茂密的森林、广袤的草原。虽然实现这一目标还有很长的路要走，但是，只要我们沿着xx大指明的方向踏实迈进，就一定能早日驱散雾霾，迎来生态文明的美丽中国。
在《心灵点滴》中我们认识了帕奇，一个从曾经有自杀的精神病患者通过不断努力成为了医生的“年轻人”。很难想像一个一直想要自杀的人在经历了帮助同寝室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能够放下自己的痛苦，帕奇感受到帮助人的快乐，同时治愈了自己的病。
两年后派奇成为一位被传统医界视为“不走正道”的医学院学生，虽然他的医学院成绩优秀无比，却在操行成绩上落得了个“过度快乐”的。
他认为医生不该被社会过度的神格化，享受过多的尊荣和敬畏，而使为人医者渐渐失去原本从医助人的初衷。“医生”二字，实际上是代表对自己坚持助人的一种宣誓。
所以他在医院实习时，看遍了传统医院制度的麻木不仁，偏离人性之后，内心产生觉悟，下定决心要开一间梦想中的医院。于是带领他的爱人朋友开始创立一个可以真正救人的小医院。
面对接踵而来传统医界的抨击和质疑声浪，派奇总以“横眉冷对千夫指”之姿慷慨陈言，毫无所惧；而在病童面前，他却变成了“俯首甘为孺子牛”的大玩偶，搞笑做怪，只为了博得稚子纯真的一笑。在这些外界考验前，他是个勇者；但来自内部的挫折却一度重击了他，几乎不支倒地。
只是没想到，助人这件事，它可贵和可叹的就是，它是一种冒险。因为听了派奇自身走出忧伤的经验分享，她决定从帮助别人中找回帮
助自己，肯定自己的力量，即使她直觉地有些担心害怕，仍然决定信任他人，只身前往探望一名精神病患，而忽视了病患本身精神状态并不稳定的潜在高度风险。最后，她遭遇了严重的不幸。
电影中的派奇和电视影集裡的大卫医生一样，他们原本飞扬的自信和旺盛的生存斗志，一夕之间完全被这样的意外事件所击溃，从此陷入自责沮丧的深渊。
所幸，生命的无常，可贵的便是它让人绝望的同时，它也给了人无限的希望。自责难过到曾经也想轻生的派奇，终於在山顶上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為乐的信心和勇气。
他坚信，医病之间也是一种人际关系，不应该照著传统教科书所言，做情感切割，反而要贴切相连。所以医生不该只是躲在象牙塔裡做实验，或是开药动手术，而是要尽早地学会和人相处，学习倾听和交谈。
同时，在他的定义中，医生就是广义的助人者，而所谓医疗行为，要治疗的不是一种病，而是一个人。
对抗疾病可能会失败，但如果以人性的同理心对待病人，抱著互助為济的精神，则帮助病人，陪伴病人度过疾病苦痛，这件事是永远都不会失败的。
这部片有许多发人深省的对白，例如：“死亡并不可怕，可怕的是冷漠。”等等，一字一句都敲入我心。
我很是佩服他这样的一个人，一个热心、乐观、能够幽默大家的人，对于这样的人生我其实是很向往的，奉献他人娱乐自己，像这
种很有魄力的事情我本人觉得能做上一件就很了不起了，所以我在很用心的在学习怎么与人相处，怎么帮助他人，让他人快乐。这不只是来源一个作为精神科医生的责任感，最根源来自对社会的感情，所以希望更多的人能以医者仁心来对待他人。
一、暖场
萨克斯、葫芦丝现场演奏，师生集会，家长、爱心人士、领导入场，约20分钟。广播指挥，现场调度、及两校体育老师，礼仪引领、。
二、开场
(开场音乐响起，主持人缓缓上场，音乐减弱)
甲：助人为乐，传承雷锋精神;
乙：扶贫济困，弘扬传统美德。
甲：尊敬的各位领导、各位爱心人士，
乙：老师们、同学们、家长朋友们，
合：大家上午好!
甲：走进三月，爱心温暖人间;
乙：放飞三月，真情奉献社会。
甲：40多年前的今天，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，从那以后，“3月5日”便成为全国人民行善做好事的代表日。
乙：20xx年，xx县委、县政府把今天确定为慈善捐助日，于是，“3月5日”又成为xx人民捐资捐物的爱心日。
甲：学习雷锋精神，弘扬真、善、美的社会主旋律。让我们走进这温馨的时刻，从小事、善事做起，从身边的点滴做起;
乙：积极响应县委、政府的号召，用爱心传递温暖。让我们以附小、x学校全体家长、学生和老师的名义，为贫困学生、重病师生、边远薄弱学校贡献自己的一份力量。
甲：爱心接力，领跑教育;
乙：爱心涌动，情暖人间。
甲：附小、x学校“3·5”慈善捐助日活动，
合：现在开始!
甲：参加今天活动的有社会各界爱心人士，教育局领导，市县新闻媒体的朋友，附小、x学校的全体师生，两校本学期新转入的学生家长，两校的爱心家长代表。
乙：还有附小、x学校长期联谊、资助的学校代表——x学校、x小学的领导和孩子们，近7000余人。
甲：让我们以热烈的掌声向参加本次捐助活动的各位领导、嘉宾、爱心人士和家长们表示热烈的欢迎!
乙：向爱心助学、无私奉献的各位朋友、老师、同学们表示崇高的敬意和衷心的感谢!
三、升旗仪式
甲：下面，我们将举行升旗仪式。
乙：请大家转向升旗台。
全体肃立，升国旗，奏、唱国歌，敬礼!
礼毕，请转向主席台。
四、学校领导讲话
甲：坚持开展一年一度的慈善捐助活动，附小、x学校努力坚守着自己爱心育人的承诺和信念。
乙：奉献爱心、净化心灵，让每一位孩子、老师和家长，懂得感恩、学会感恩， 附小、x学校坚定地走在全县最前列。
甲：有请附小辜副校长讲话。
乙：掌声欢迎!
五、师生歌曲联唱《人间有爱》
甲：谢谢校长精彩的讲话!爱心帮扶，传递的是爱心，营造的是希望，承载着学校感化、引领社会的责任。
乙：将爱心传递下去，让希望的种子在我们的校园中生根、发芽; 甲：将爱心传递下去，让充满爱心的花朵，在我们的校园里尽情绽放!
乙：有爱就有希望，有爱就有未来!请欣赏师生歌曲联唱《人间有爱》，掌声有请!
六、学生代表捐款
(背景音乐《爱的奉献》，主持人旁白，采访学生)
甲：乐善好施、扶贫济困是中华民族的传统美德;
乙：相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风。
甲：赠人玫瑰，手留余香，体现了人类最高尚的品质、最美好的情感和道德情操;
乙：人间有爱，积善成德，是和谐社会文明与进步的标志。
甲：接下来我们将进行现场捐款活动。第一组上台捐款的是x学校和附小的学生代表。
乙：每年的“3、5”慈善捐助日，我们的每个小朋友都会将自己节约的零花钱捐献给需要帮助的人，今天，他们又将奉献爱心。
(班级学生代表有序上台亮牌，背景音乐《爱的奉献》音量逐渐变大，主持人退至台侧旁白)
旁白一：
甲：奉献爱心，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后。
乙：集腋成裘、聚沙成塔，让我们用爱心编织起薄弱学校、贫困学生、重病师生的爱心家园。
甲：让我们把手拉得更紧，让我们把心贴得更近，让爱心活动筑起爱的长城，让爱心助学托起更多的希望。
乙：爱心是亘古不变的阳光，在这个世界里正因为流淌着爱的旋律，才如此的绚丽多彩。我们需要充满爱心的世界，我们渴望每一天都升起灿烂的曙光。
甲：爱心温暖人间，真情奉献社会!让我们走进这温馨的时刻，燃起爱的圣火。
乙：让我们用爱心迎接新年的到来，用奉献唱出你心中的爱。
甲：谢谢所有的孩子们!你们的爱心虽小，但意义却很大!在你们的行动中，我们看到了民族的未来和希望!
乙：我们相信，有了这样的人生经历，你们的世界里一定会时时处处充满着爱，你们会逐渐成长为有爱心、懂感恩、重情义的时代好少年!
(抓住机会，适时采访学生)
七、教师诗歌朗诵《感恩之歌》
甲：一滴水能折射出太阳的光辉，
乙：一份爱足以体现集体的温暖。
甲：爱心的捐助，是责任，是义务;
乙：是美好的情感，是博大的胸襟。
甲：爱，因为关注而圣洁;
乙：心，因为感恩而永恒!
甲：请欣赏教师诗歌朗诵《感恩之歌》。
八、教师现场捐款
(背景音乐《爱的奉献》，主持人旁白，采访教师，部分学生上台现场捐款)
甲：接下来继续进行现场捐款活动。
乙：第二组上台捐款的是附小和x学校的领导和全体教师。
旁白二：
甲：我们与爱心手拉手，爱心就在你我之间。
乙：一双双温暖的手，即将扶起贫困学生的肩膀;一份份真诚援助，必将汇聚成爱的海洋。
甲：让爱和希望手拉手，让每一个人都感受到祖国大家庭的温暖;让爱把乌云驱散，让每一只鸟儿都能够高高的展翅飞翔。
乙：来吧朋友!敲响心灵，张开双眼，让我们共同演绎灿烂而又辉煌的明天。
