人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
“yeah!!终于从魏岗回来了，可以无忧无滤的玩电脑了！”走在离开魏岗，回家的路上的本作者（我）高兴的喊着。谁知，天有不测风云。家里停电了，我万念俱灰，心里像被刀割了一样，只能出去玩了！
刚走出家门，我就看见了我们班的几大“帅哥”—徐凡业、陈博宇、谢沛延、蔡致坤、赵明坤，经过一番讨论，我们决定玩捉迷藏，蔡致坤当明者（找藏起来的人），剩下当暗者（藏起来的人）。
“开始”蔡致坤喊了一声，我们都藏到不同的地方，我藏在滑滑梯下，谢沛延藏在树上……过了一会，我们听见“98，99，100。”蔡致坤数完了，只见他蹑手蹑脚的走着，东张西望，左顾右盼。忽然，谢沛延咳嗽了一声，被蔡致坤听到了，走到树下。这时，谢沛延跳了下来，吓了蔡致坤一跳，蔡致坤正好没有站稳，一下躺到泥池里，趴起来时踩到一坨便便，来了个老太太钻被窝（摔跤的意思），头钻到一个坑里，拔不出来，好不容易拔了出来，一个大哥哥扣篮没扣好，篮球滑出去了，正好砸在蔡致坤头上，蔡致坤又摔到了地上，哭着回家了。我们笑得肚皮都快爆炸了。
怎么样，好笑吧，那天，除了蔡致坤，谁更倒霉呢？
一件趣事
吉林省延边有叫凉水的小村子，我曾经把凉水这个小村当成了我们要喝的凉水。
以前，我奶奶家住在珲春时，我经常上奶奶家玩。有一年，我上奶奶家玩，玩了两个星期，妈妈要来接我回家。里珲春不远处，有个叫凉水的小村。妈妈到了那以后，就给我打电话说：“我到凉水了。”可我却听成了“我倒凉水了。”我回话说：“你倒了水就喝呗，还跟我说啥？”妈妈又说：“告诉奶奶我到凉水了。”我又说：“你倒凉水就喝呗，干吗还让奶奶知道，真是没事找事。”听了我的话妈妈在电话的那边笑了。挂完电话，我跟奶奶说：“奶奶，妈妈说她倒凉水了，倒凉水就喝呗，你说她告诉我们干什么呀，对吧？”奶奶听了以后也笑了。我觉得很奇怪，我心想：本来就是吗，干吗还笑呢？我有些疑惑不解。
妈妈来了，我问妈妈：“倒凉水就喝呗，你为什么还告诉我们呀？还笑哇？”妈妈边笑边说：“我说的到不是倒水的倒，是到达的到，而且凉水是地名。”听后我也哈哈笑了。
家有趣事一箩筐
在我家里的趣事中，看惯了姥姥的“耳朵式幽默”，我们不妨来看看发生在爸爸妈妈之间的有趣故事。
one ：我家的电视有了一些年头，于是就出现了一些问题，比如画面不正之类的。而我爸偏偏又是个电视迷，每天要看电视，雷打不动，就算你把电视关掉，他再打开接着看。可看久了，他就越来越觉得电视不好了，说要再买一个液晶电视。每当他这么一说，老妈就“蹭”的蹿过来，说道：“电视能看就行了呗，还想咋办？你买个液晶的往哪儿挂？再说有什么用？还不如电脑能写博客呢！真是的……”她一下子列举出一长串理由，我爸就只好暂时挂上了白旗。但是，有一天我没在家，“战争”就爆发了。我中午放学回来，看见两个卧室床上各躺着一个人，都正生着闷气呢。我两边一问，才知道又是电视惹的祸。最后，在我的劝说下，两人总算各退一步，谁也没再提这件事。前两天，姥姥拿回一张海达促销电器的广告，正在看着，却被妈妈拿走藏了起来：“他要看着了，还不得蹦着高的要去买？”我和姥姥哈哈的笑了起来。
two ：这天，我家对门新搬来了一家人，正热火朝天的装修着房子。爸爸也去帮忙了。帮忙回来，他自言自语道：“看咱们家这破房子，也该装修一下了。都成什么样了？”这时，老妈突然出现在他面前：“装修什么呀，能住就行了！”老爸还有点为“电视事件”生气呢，说道：“你就不懂得精神上的享受，房子焕然一新，人也跟着心情舒畅，生活才有奔头。”老妈反驳道：“什么呀，装修完了是好，但是花钱是一方面，收拾房子也累啊！为啥非要去受那份罪？你心里的‘家’是皇宫啊？”“……”“第四次世界大战”在此刻一下子爆发了，跟对门装修的“嗡嗡”声融合在一起，一片杂乱的声音。我和姥姥站在一边，觉得有趣又可笑。
three ：因为我的妈妈做饭不大好吃，她也不想做，于是做饭的任务就落在了百般不情愿的老爸身上。老爸做完饭，我们吃饭的时候，老妈用尽浑身解数夸爸爸做的饭，老爸听了夸奖果然有点沾沾自喜，说：“那是，那是！”老妈见到了好处，说：“那以后，咱家的饭就都你做啦！”老爸大概看出了苗头，说：“哈哈，那可不行，原来你是在骗我做饭啊！我才不会上当呢！你这点小伎俩，还骗不过我！”“哼，”老妈有点生气的样子，“不做就不做，我这五星级大厨上阵，还怕做不成饭吗？”全家人一律笑喷了。
这就是我的爸爸妈妈，一对欢喜冤家，他们也像一对小孩一样，给我们带来一箩筐的趣事。
天哪，我家一个老小孩，再加上这对“孩子”，还有本来就是孩子的我，简直就成了“幼儿园”了。
童年的一件趣事
岁月流逝，童年一去不返回.但是童年的一桩桩趣事仍留在我的海里，尤其是那件趣事. 五岁时的我好奇心特别强，往往要尝试一些“奥秘“才罢休.这不，我又发现了一条“新闻“.过年时，妈妈总是拿出一大盘瓜子来接待客人.他们吃瓜子时，真是有趣.这天，我又开始观察他们吃瓜子时的样子.只见他们随手拿了一粒瓜子，把瓜子放在嘴里，只听“咯------“的一声，瓜子壳裂开了一半，然后拿出瓜子肉津津有味地吃起来.我看得出神. 这天，我趁着家人不在家，便从柜子里拿出一袋瓜子，放在地上，也学着他们吃瓜子.开始时，我用牙齿用里地一咬，那瓜子被我咬得“扭“转了头.我生气了，扔了那粒瓜子，岁手又从袋子里拿了一粒，放在嘴里，只听见“吱-------“一声响，那粒瓜子被我咬断了一半，一半在我嘴里，另一半在我手上.这时，我便感到莫名其妙：为什么妈妈他们吃的瓜子和我的不同呢？一定是妈妈那时吃的瓜子和我现在吃的不同.这个答案立刻从我脑中冒出来.既然瓜子不同，那吃法也一定不同.我便用了另一种方法把瓜子吃完了…… 过了许久，妈妈从外面回来了，看见柜子里的瓜子不见了，只看见地上那空空的袋子，那怎么接待客人呀？便问我，我怕被妈妈骂，便吞吞吐吐地回答：“不……不知道.“妈妈想了想，也是，我是一个做事有头没尾的人，就算吃了瓜子，也应留下一些瓜子壳啊.便没有起疑，走进了厨房，做起家务. 我叹了口气，心想：“真是有惊无险啊，幸亏我吃瓜子时，连壳带肉地塞进嘴里，吃起来，瓜子壳也没留在家里，虽然啃得难受，但是又十分好吃，也许瓜子壳也有它的甜甜的味道吧!“
一件趣事
桐乡市洲泉镇中心小学 402 李婧怡
充满快乐的童年，是多么美好，多么令人留恋啊！许多童年的趣事叫我记忆犹新，就像葡萄架上的葡萄那样数也数不清，说也说不完。
随着时间的推移，我渐渐忘记了一些，但是有一件事，却常常让我忍俊不禁。那是一个秋收的季节，家家户户收起了丰收的谷子并拿到地面上晒。可是，讨厌的小麻雀常常来偷食。妈妈就把这轰赶麻雀的任务交给了我。我想：你这小小的麻雀想来不劳而获，简直是痴心妄想，看我怎么收拾你们！
一开始，我拿起一根竹竿，只要麻雀飞来，我就挥舞着，把他们赶得无影无踪。心里还乐着：呵呵，看你们敢来吃！可是，没想到，没过一会儿，有几只胆大的麻雀就试探着飞来了。只见它们东瞧瞧，西望望，趁我没注意，就啄到了美食。我赶紧挥舞竹竿，把它们赶得老远。没想到，我与麻雀之间的较量才开始几个回合，我就沉不住气了：这可不是办法啊！
这时候，我想到了总是喝得醉醺醺的爸爸，哦，有了——我兴奋极了，立即行动。我拿了一碗米，浸在爸爸喝剩的半瓶白酒里，还放了一些香料。我把浸好的酒米放入几只盒子里，故意放在稻谷场的最远处，然后就静静地等着好戏的开始。果然，不一会儿，贪吃的麻雀又东张西望地飞下来了，他们发现没有危险就你抢我夺地吃着我放的诱饵。吃饱了，就飞到屋顶上，树枝上休息。过了一会儿，好戏开始了：只见麻雀们有的拍着翅膀，有的东碰西撞，迷迷糊糊，一个个都东倒西歪了。看到这情景，我不禁哈哈大笑，站在旁边的小妹妹也高兴地大喊大叫。谷子保住了。我不知道它们会不会明白：这都是贪吃惹的祸呢？
这开心的一幕，常常浮现在我的眼前。爸爸也夸我是个能干的孩子。
一件趣事
一件趣事在我的生活中,有许多有趣的事,但是有其中的一件,令我想到就会不禁哈哈大笑!有一天早上,我和妈妈还在与周公约会,听见门外咚咚咚急促的敲门声.妈妈迷迷糊糊地下了床,打开门一看,原来是邻居李阿姨.只见她气喘吁吁地说,我家遭小偷了.于是我们去她家一看,屋里的好多东西被翻的乱七八遭.可是却说什么东西也没有丢,这是怎么回事呢!原来是晚上李阿姨窗户没关严,一只猫进来了
一件快乐的事----童年趣事
一件快乐的事----童年趣事童年是一串串有趣的故事,童年也是一阵阵开心的笑声。下面，我就来和你分享我童年中的一件趣事。
有一天中午，爸爸烧了一碗虾仁豆腐。远远地，我就闻到了它的香味。我忙跑过去夹了一块，"恩，嫩嫩的，滑滑的.哇，好烫好烫."我刚送它入口，又忙把它吐到了小汤勺里，呼呼地吹了两下，希望它能快点凉下来。突然，我看见勺里有一小块东西，白中透亮。我以为是豆腐丁，又放回嘴里。“呸，这是什么？怎么这么硬。”忽然，一个小石子一样的东西咬得我牙齿嘎嘣响。“让爸爸看看。”一旁的爸爸说。“哈哈..”爸爸笑着对我说，“把嘴张大。”“干嘛呀？”“叫你张大就张大。”“啊＿”
"果然是掉牙齿了。”爸爸对正走出厨房的妈妈说。“呦，咱们儿子这可是豆腐拌牙啊！”妈妈过来一看，打趣地说。原来是牙齿呀，怪不得觉着硬呢！我也咯咯地笑了。有趣么？我童年中的趣事还多着哩！下次有机会，我再给你讲。
春节中的一件趣事
春节中的一件趣事
大年三十那天，我和爸爸妈妈一起去奶奶家过春节。晚上还发生了一件趣事呢！
晚上八点的时候，我们开始包饺子，奶奶拿着一颗花生豆，说：“我在一个饺子里把这颗花生放进去，谁吃到这颗花生就是最幸福的！”我和姐姐都双手赞成，别的大人也同意了！我亲眼看着奶奶把那颗花生放进去非常想吃到这个“幸福大饺子”，“想吃到吗？那就得多吃！”爸爸说。听到这句话，我很不高兴，心想：“爸爸明明知道我牙活动了！吃东西不敢使劲咬，还让我多吃，哼！”
到了吃饺子的时候，我们大家都在寻找着那个“幸福大饺子”，奶奶看我学习辛苦，就挑了一个饺子给我，我便吃了起来！“哎呦”我突然叫了一声，不知道是什么东西硌到我那活动的牙了？我用舌头舔一舔，发现我的牙掉了，我马上把我嘴里的饺子全都吐了出来，我把我掉的牙找到了，在牙的旁边我还发现了两个一半的花生豆，原来我那个活动的牙把那个花生豆咬成了两半，而我的牙也就掉了。我不顾我的.牙痛，大声的喊：“我吃到花生豆了！我是最幸福的了！”大家都笑了起来，并说我有福气！
我正在兴头上，猛然想到这个饺子是奶奶夹给我的，于是，我马上站起来，一本正经地说：“有福气的人并不是我，而是奶奶，要不是奶奶把那个饺子夹给我，我还不是幸福的呢！”大家听完我的话，都微微点点头，认为我说的没错。看来奶奶才是最幸福的。
其实，我们大家每个人都是幸福的！
设计意图：
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。
活动目标：
1、通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。
2、乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。
3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。
活动准备：
1、两个透明杯子(一杯清水内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具)
2、每组一份橘子粉、白糖、盐、咖啡，用杯子装好。(溶解实验使用)
3、小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、漏网、半玻璃杯清水、碗、一条毛巾。(验证水的流动性实验使用)
4、水污染视频一份
活动过程：
一、游戏：看看是什么
1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙
2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面
3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝
4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢?(引导幼儿：水是透明的，能一眼看到)
二、游戏：水宝宝搬家
1、出示一个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢?(幼儿自主回答)
2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下(介绍提供的工具分别为：小篮子、漏网、塑料袋)请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。
3、请个别幼儿上来实验并讲述自己试验的过程师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。(用的什么工具?发生了什么情况?)
三、游戏：会变化的神奇水
1、教师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次要和水宝宝一起变个魔术。
2、教师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告诉我，水宝宝怎么了?(变浑浊了或者变成牛奶了等)为什么水宝宝变色了?(因为奶茶粉溶到水里了)
3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧!
4、幼儿动手操作，教师指导
5、幼儿坐在操作台边，教师进行提问师：你们的水都发生变化了么?小朋友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告诉大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。
四、爱护我们的水资源
1、师：我们今天和水宝宝做了这么多的游戏，大家都喜欢水宝宝么?
2、师：小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用?
3、师：老师今天还给小朋友们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了?
4、师：水宝宝怎么了?什么样的行为会让水宝宝生病?我们应该怎么爱护水宝宝?
5、教师总结：我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。接下来让我们继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。
《有趣的汉字》，整节课围绕着一个“趣”字展开，德育的渗透，习惯养成贯穿其中。本课是（人教版）《义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）》的第20课《有趣的汉字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张设计几个简单的象形字，能较为明确地表达字的意义，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，而且这节课与一年级语文教材相呼应，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。
《有趣的汉字》一课：在教学中我注重学习的灵活性和趣味性，将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合启发学生联想和想象，设计创作“图画文字”。
我以激发兴趣提问导入新课，使本课一开始就吸引住了学生，结合象形文字的图片，让学生找出象形字，使学生初步了解象形文字，了解中国是世界上文字出现最早的国家之一，培养了学生的民族自豪感。让学生自己当一回古人，根据图片造字，使学生体验文字的有趣、好玩。
如：我们祖先如何按照实物形状来创造象形文字的。这些教学内容，若用单纯的语言来表述，会显得很枯燥、乏味。我采用了多媒体的形象化手段，就让学生通过不同图像，直接感悟到中国汉字的独特魅力与文化内涵。用做游戏猜一猜的方式教学，很好的与学生互动，调动学生学习的兴趣和主动性，把原本难懂的知识简单化。作品构思，尝试练习。
本课是利用汉字的象形性特点，来启发学生的联想与想象。因此，在教学中，能始终引导学生，重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，开发学生的智力，挖掘他们的潜能，培养他们的创造意识和创造精神。从而创作出有创意的作品。
前几个环节，学生已经欣赏到了大量的有趣的汉字，并且掌握了创作方法，早就迫不及待了，这时老师因势利导让学生来利用字的特点创造字，让学生体验图画文字带来的乐趣。
同时尊重了学生自主性与个性化的发展。但其中也存在着一些不足。因为讲的是中国古代汉字，学生平时了解的比较少，导致学生的参与性不强，应该让学生提前查找搜集资料；另外，我的课堂语言教学不太适合低年级教学，没有运用儿童化的语言进行教学，这是我今后需要改进的。
总之，我要多吸取优秀教师的讲课经验，不断提高自己的教学水平！
甲：汉字是我们中华民族特有的一种文字。
乙：汉字是我们中华文明的象征。
甲：它经历了千百年的历史，蕴含着无穷的智慧和妙趣。
乙：它是古代无数劳动人民的智慧结晶，蕴含着无穷的神奇和乐趣。
甲/乙：同学们，“有趣的汉字”主题班队会现在开始。
甲：传说我们老祖先仓颉看见一位天神创造了汉字，也有传说老祖先仓颉依据日月形状、鸟兽足印创造了汉字。大家想不想知道汉字的由来。那么，下面请钟瑶瑶同学为我们详细讲述汉字的由来。(幻灯片：汉字的由来)
乙：每个汉字都流淌着一个个美丽动人的故事。让我们一起欢听汉字的笑话故事。表演者：苏叶凡等同学。
甲：每个汉字都充满了灵气，仿佛在纸上欢快的舞蹈，那么优美，那么迷人。下面，请卢丽沙同学带我们一起走进汉字演变的漫长历史。(幻灯片：汉字演变过程)
乙：汉字像一幅跳跃的画、一首隽永的诗、一支悦耳的曲。同学们让我们一起来欣赏有趣的文字手抄报。作者：朱友静、潘依繁、姜政来。
甲：同学们，汉字是多么可爱的小精灵啊!我爱这跃然纸上的小精灵---汉字。请看(幻灯片：爱你，汉字)讲述者：余心怡
乙：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这是一首著名的谐音诗句，同学们听出哪个字是取了谐音吗?下面，有请许一洲同学为我们讲述更多的谐音故事。
甲：汉字是如此的神奇，每个汉字都有一个幽默、风趣、智慧的故事。让我们欢迎陈照禾、雷昌硕、张昊同学的相声表演(耳朵在此)。
乙：当我们落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。下面，让我们一起到黄翌同学小组精心设计的汉字王国里遨游一番吧!
甲：汉字字形美观，生动形象，有的挺拔如峰，有的矫若惊龙。古人说：笔尖生辉如凤舞，行云流水似龙游。下面，请大家欣赏书法模特秀。
乙：我们的同学真是多才多艺啊!
甲：是呀!这些美丽而富有魅力的汉字怎能不给我们带来诗一般的灵性。这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你学习的情绪。
乙：那又是谁把汉字像雨露般撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?
甲乙：是您，老师!请我们的姜老师讲话(鼓掌)
甲乙：“有趣的汉字”主题班队会到此结束(放中国话音乐)
【--讲话】
“hi！”咦，你一定会问：“这是谁啊？”哦，原来是学习新来的外教足球老师呀！
新来的外教足球老师从乌克兰来。他上的课十分有趣。开学前几天，他就来我们这来教学了，第一声问好时我们就喜欢上了新老师。然后，他喀什教我们用脚背运球。球在我们的脚下滚来滚去，我们可开心了！他上课比平常上体育课有趣多了，他上课有许许多多的好玩游戏。比如说：带球跑，……。他用温和的眼神，暖暖的大手，细心地指点着同学们的每一个错误，就像爸爸一样温和。我们课喜欢这个新老师上的课了！
“铃铃铃！”啊！下课的铃声响了，我们恋恋不舍地排成两路队伍。这时，新老师跑过来跟我们一个一个的击掌、欢呼。我们与老师的互动让课堂变的十分有趣。
接下来几节课里，老师让我们开始掌握足球技巧，我们还是那么热情，他也是那么的温和！
啊，如果这位好老师一直上着这么有趣的足球课，我相信，我们的足球水平一定会大大提高的！
本文来源：http:///gongwenjiqiao/19550/
中班教案《有趣的鼻子》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解保护鼻子的重要性，并掌握简单保护鼻子的方法，通过学习认识鼻子的结构，知道鼻子的作用，培养孩子积极动脑、大胆的表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《有趣的鼻子》教案吧。
活动目标：
1.通过学习认识鼻子的结构，知道鼻子的作用。
2.了解保护鼻子的重要性，并掌握简单保护鼻子的方法。
3.培养孩子积极动脑、大胆的表达自己的想法。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.发展幼儿的动手能力。
活动准备：
ppt 图片镜子辣椒醋纯净水花露水
活动过程：
一、活动导入
师：你们喜欢画画吗？最爱画点什么呢？请幼儿说一说。
师：张老师也喜欢画画，你们边看边猜，看看老师画的事什么？
二、认识鼻子
师：出示视频（画鼻子），看着是什么呀？
幼：鼻子。
师：刚才老师画的第一笔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
师：那鼻子还有其他的部分吗？
幼：鼻梁。
师重点介绍鼻翼。（像飞机的翅膀一样的叫翼，那鼻子的两边叫鼻翼）
师小结：其实一个小小的鼻子，它有很多的部分组成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸妈妈也有鼻子，为什么要长个鼻子呢？
三、说说鼻子的作用
师：你们知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、闻东西。
师：那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗？
幼：还要用肺还有器官。
师：孩子们真有学问。
师：你们有用嘴呼吸的时候吗？什么时候会用嘴呼吸？
幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。
师小结：一般情况下我们都是用嘴呼吸的，只有在特殊情况下才可以请嘴巴来帮忙，比如：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只有在这些情况下，我们可以偶尔的请嘴巴来帮忙，其他时候都用鼻子来呼吸。
师：在我们的鼻子里面还有一样重的东西也能帮助我们呼吸，你们知道是什么吗？请拿出椅子下的镜子照一照，里面有什么呀？
幼：鼻毛。
师：鼻毛像什么呀？
幼：黑黑的像头发。
师：鼻毛有什么用呢？
幼：可以把细菌当在外面。
师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮忙，我们就可以呼吸到干净卫生的空气了，不仅是这，身体里还有很多的器官帮助你呼吸。
师：鼻子还有一个本领是什么？
幼：闻东西。
师：你们都闻到过什么气味？请幼儿说一说。
幼：油味、香味、臭味、烟味。
师：今天张老师带了4种不同气味的东西，（分别是醋、辣椒、纯净水、花露水）请小朋友来问一下？你们会闻吗？(请幼儿做闻的动作)
师：今天老师教你们一个本领：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能问出来。谁能说给我听，扇给我看。（请幼儿演示或集体演示）
师：请2——3位小朋友上来闻一闻。说说闻到的是什么？
师：验证闻的结果。
出示醋让每个孩子用学的本领扇一扇，闻一闻。
师：说一说什么时候会用到醋。
幼：吃饺子、吃面条的时候。
师：对了，在我们吃东西的时候加入醋会让食物更加的美味，还有一个重要的作用哦，那就是消毒，我们幼儿园在小朋友还没有来上学的时候，会在教室里喷醋，给教室消消毒。
接下去一一展示其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是辣椒、三号杯子是纯净水、四号杯子是花露水。
师：生活中有很多的气味，但是有些气味我们要尽可能的避免哦，比如：香烟味、油漆味闻了对我们的身体是有害的哦！刚才我们用手扇着闻是能保护我们的鼻子哦，那你们知道有什么办法可以保护我们的鼻子吗？
四、保护鼻子的重要
师：请幼儿说一说保护鼻子的方法？
幼：不能挖鼻子。
幼：不能把东西扔到鼻子上。
师：看保护鼻子要做很多的事情，比如不能抠鼻子、不能戳鼻子、不能着凉感冒等等等等，有了你们的注意和帮忙，鼻子才能帮助我们呼吸。小朋友以后可要保护好鼻子哦！
活动延伸：
1.了解动物不一样的鼻子及鼻子的作用。（重点说说骆驼鼻子的作用）
2.了解人和人之间的鼻子是不一样的，颜色不同、形状大小不一样、不同名族还会对鼻子有不同的打扮（如：印度）简单说说印度的文化。
小百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。
【--讲话】
我的童年就像一幅五颜六色的画，每当想起童年趣事，都让我忍俊不禁。
我记得一个星期日，我和哥哥在家玩，爸爸在床上睡觉，我和哥哥实在闷得受不了，我就和哥哥去外面玩，我和哥哥发现了一堆蚂蚁，我突然想到了一个好玩的。我异想天开地跟哥哥说：“我们来煮蚂蚁吧！”哥哥瞪大了眼睛说：“啥？煮蚂蚁？我没有听错吧！”哥哥莫名其妙地盯着我。说完我们就开始行动起来了，哥哥找来一个旧锅，我就去找了许多树枝，然后我偷偷摸摸地从爸爸口袋里拿了打火机。
开始了，我把水倒进了旧锅里，哥哥用打火机点着树枝，我和哥哥拿一根树枝当勺子，我们现在只差的材料就是蚂蚁了。主意来了，我拿起一桶水一冲，蚂蚁就从洞里钻出来，我拿了一块甜食，蚂蚁闻到了香气就乖乖地跟我走了，我就像一个司令带着军队去南征北战一样。蚂蚁被我带进了锅里，沸腾的水在锅中翻滚。忽然一阵风吹来把火吹灭了，一只鸡走了过来狼吞虎咽地吃了起来，几只蚂蚁，一下子就被鸡给吃掉了，吃完后还喝了口水，难道它以为这是给它准备的美味大餐？我和哥哥面面相觑地看着对方。
啊！童年真有趣呀！
本文来源：http:///gongwenjiqiao/19526/
【--讲话】
今天，语文课上老师带着同学们做了一个小游戏，游戏的名字叫：疯狂的“纸片”。
这个游戏十分有趣，游戏的规则很简单：由三位同学帮另外三位同学身上分别贴好6张便签，在一分钟内不用手的情况下把便签全部甩掉。
随着老师一声令下，游戏开始了！三位同学又蹦又跳，其中最引人注目的就是陶文博同学了！他用力的扭动着身子，可是，只有几片便签从他身上缓缓地落下，其它“淘气”的纸片依然紧紧地扒拉着他。陶文博一看，着急了。我可不想让小组成员甘拜下风，于是，我便大声喊道：“陶文博，快滚，让背上的纸片掉在地上，加油！你一定能行的！”只见，他立刻倒在地上，“咕噜噜”地滚来滚去。但是，这“调皮”的纸片还是迟迟不肯离开陶文博，好像在说：“滚得我好舒服，嘿嘿，我偏不下来真……”陶文博回头一看，呀！其他选手身上的纸片都掉了，唯独他一个人身上纸片牢牢地抓着他。这下他更急了。突然，他不知道开了哪门子的窍，一股脑冲到王慧茹同学的课桌前，使劲磨蹭起来，终于那纸片招架不住了，这才慢悠悠地从他背后飘落下来。
游戏结束了，我真替这家伙终于松了一口气，这游戏可真疯狂啊，有机会我还要玩！
本文来源：http:///gongwenjiqiao/20718/
