科学教育，不该被遗忘
2010年05月24日08:49来源：《科技日报》 纠错
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“惊叹、好奇心、提问、大胆假设、观察、表达、交流这些都是科学家的学习态度。” 5月18日，在上海世博会中法科学教育日活动上，法国科学院院士皮埃尔·雷纳公布了一个令人沮丧的数字：15年前，法国只有3%的中小学有科学教育，而如今，这样的状况依旧在许多国家存在。“尤其，小学阶段的科学教育几乎被人遗忘。”中国工程院院士韦钰对此深有同感，她发现，在中国，家长们似乎更关注知识，比如语言、计算或者阅读，科学教育却往往被他们忽略。
近年来，儿童缺乏科学教育引起了科学界人士的关注。皮埃尔·雷纳院士的团队曾在法国小学生中进行过一次调查，请参与的小学生画出心目中科学家的形象，结果一个头上长角、面貌丑陋的男人形象让人大跌眼镜。谁也没想到，在科技迅猛发展的今天，科学家的形象在孩子们眼中竟然是如此妖魔化的怪物。
国际科学院组织（iap）代表韦恩·哈伦表示，调查数据显示，目前，喜欢科学的人不多，想从事科学研究的人也不多。国际科学院组织希望，让所有的人都能接受科学教育，所有人都能了解科学，将科学的快乐传递给喜欢科学的人，尤其对于儿童和女性，他们不该对科学感到恐惧。
法国诺贝尔物理奖获得者乔治·夏帕克最先行动起来，他1996年倡议并实施“动手做”项目，在法国开展基于探究式的科学教育，从小培养孩子们对科学的兴趣。这个项目很快得到世界各国科学家们的支持。
5年后，中国科协和教育部发起了“做中学”科学教育实验项目。作为中方“做中学”项目领头人韦钰院士，花了不少精力研究早期的科学教育，她希望，能通过探究式科学教育，培养孩子们探究科学知识的饥饿感。
“做中学”是以幼儿园和小学的科学教育为切入点。从这个阶段开始进行科学教育，首当其冲的困难在于“小学老师比较害怕，觉得科学是复杂的事情，她们很难想象可以用简单的方式作出科学解释。”对此，皮埃尔·雷纳解释说，其实，并没有想象的那么困难，只要建立了帮助体系，即连续教育的培训机制，不让老师害怕科学，老师们就可以和学生一起，发掘他们的好奇心。
上海静安区中心小学的孩子们，幸运地成为“做中学”科学教育实验项目的实验区的学生，他们获取科学原理的方式，大多从提出问题开始。这种探究式科学教育，是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。它大致包括：根据实际情景、观察到的现象和可以获得的信息，从儿童已有的知识、对问题的了解和已具有的科学想法出发，提出问题；对问题的解答进行推测；为证实推测而设计实验或进行观察；收集和整理数据；得出结论和进行交流，提出新问题„„在这些探究课题中，还鼓励学生将学到的科学知识和日常生活相互联系。
在皮埃尔·雷纳看来，科学首先是一个提问，还有好奇和会假设。（记者杨纯）
近日，在重庆2008年高校毕业生就业服务月启幕的招聘会上，相当一部分企业遭遇了尴尬一幕：3.4万毕业生入场求职，共有1100家用人单位为同学们提供了4万个工作岗位。但最终达成初步就业意向的仅9400人。并且有约1/3的招聘展台受到了冷遇，有的公司一上午甚至没收到一份简历。
重庆的此次招聘会状况恰好印证了毕业生就业结构错位的理论。这边门庭若市，那边门可罗雀，大学生在遭遇就业严冬的同时，众多企业的招聘状况也有着云泥之别。而大学生在不惧待业的背后，真实反映了当下大学生择业的新思考、新变化。如此趋势，企业方若想吸引更多毕业生的目光并且从中挑选适合自己的新人，也需与时俱进，洞悉大学生的择业意向。
那么目前应届生以及在校学生是如何看待就业的？针对该问题，前程无忧与联合人力网及时展开了网上调查，调查经历3周，收到样本数759人。其中在读学生所占比例为32.41% ，应届毕业生为 44.01%。
求职途径：55.80%大学生利用招聘网站获取招聘信息
网络招聘再也不是什么新鲜事。调查显示，55.80%的大学生主要利用专业的招聘网站获取企业招聘信息，而校园招聘获取信息大学生比例仅为8.58%。（见图1）
图1：你主要利用哪些途径获得企业招聘信息？
在获取信息之后的求职方式上，不少同学同样认为，现场招聘会的形式不免有些落伍。一位外贸学院的邱同学告诉笔者。“我认为去招聘会之前最好对参加的公司有一定的了解与准备，但实际上，很难做到如此。招聘会多为一天的规模，学生也只好拿了简历在人山人海中盲投，看似面对面，其实更为盲目。身边有许多同学都不参加招聘会了。” 确实，网络招聘在人性化、便捷性上要优于现场招聘会。而对于年轻的学生人群，借用网络招聘平台来撰写并且投递简历不存在没有任何技术障碍。
如今，用人单位与毕业生均对网络招聘的形式越发热衷有佳。另一位刚就业的小张告诉笔者，他是网络招聘的绝对拥护者，他目前的工作就是通过前程无忧招聘网站投递简历获得的。自己曾遭遇过一段时间的“海投”状态，也有过一段时间的查无音讯的真空期。但随着对网络招聘平台的深入接触，自己逐步掌握了一些门道与技巧。对于招聘网站的设置、页面信息的排列有了更细致的了解，这对投递简历的时机把握有帮助。而经常刷新与修改简历也能使得自己的简历更容易曝光在企业hr的眼底。同时，他表示更愿意把简历投递给职位描述更详细的企业，认为职位描述详尽的企业更能给他安全感。
求职专业：47.89%大学生希望专业对口、学以致用
先就业后择业的就业口号已被传唱多年，但在学生心目中的第一择业对象仍然是与自己学修的专业相关的对口工作。不过，这个比例有下降趋势，不少同学已经能够接受专业不对口的现实，其中更不乏因为自身兴趣的原因、或者行业发展因素而主动选择专业不对口。本次调查数据显示，“以个人兴趣为主”为择业导向的学生为23.09%，“看经济走向，选择投身热门行业”的比例为10.16%。而“没特定方向，有雇主聘用就可”为13.32%。（见图2）
图2：你会据以下哪个方向选择第一份工作？
工作收获：48.42%大学生最渴望收获工作经验
从工作中最想获得什么？本次调查数据显示，近一半大学生认为“宝贵的工作经验”是工作中首要收获的。目前，工作经验已经成为毕业生就业是否顺畅的最直接障碍，在最缺失此项经验的前提下，从实践工作中获得便成了学生们的当务之急。不过，“规划未来事业的发展方向”的所占比例也达到了值得关注的32%（见图3），无忧专家认为，随着职业规划理念的深入，大学生对自己职业的定位与发展以及在企业中所处的位置会愈发敏感，以此作为第一就职收获的比例还会有所提升。
图3：你最希望能从第一份工作中得到什么？
调查还显示，大学生希望在半年至1年的就能收获自己工作目标的人为27.04%，1年至年半的人为20.58%。希望半年内速成的也达到18.34%。无忧专家认为，学生对工作目标的达到较为迫切，这也给企业方作了提醒。如调查数据显示的，若在此期间没有工作可以上手，或是认为没有发展机会，则会大大打击其工作积极性，而换工作随之成为顺理成章的事。
工作性质：78.76%大学生愿意被派出国
如果是派去发达国家工作，则自然是求之不得的美差，但事实上此等好事一般不会轻易的落在职场新人的肩上。今年刚毕业在某外资设计公司就职的小磊说，“公司这次有一批去巴比亚新几内亚的机会，自己虽然知道那边比较苦，但挣扎之后仍然报了名，原因在于公司将提供给出国的员工一批较为可观的收入，而如果在那边工作，积累了工作经验，回来升职加薪的速度将可提升。”
无忧专家认为，在这点上，目前的大学生要较原先的职场人有了更开放更积极的心态，他们认为年轻就是奋斗的资本，先苦后甜是可以接受并且有着一定的认同感。而如果是去一些偏远或者较穷苦的国家或地区工作，只要有加薪或者较为明朗的升职机会，如果综合考虑下来条件尚可，则大多数大学生愿意为之拼搏。
薪资：41.63%大学生认为起薪会低于市场平均水平
从调查结果来看，“工作经验”与“职业发展空间”是大学生目前就业最主要考察的两个环节。而薪资对于大学生而言还没达到最主要的地步。通过采访中获悉，学生普遍认为，在学生就业不景气的情况下，强调过高的薪资不太实际。调查数据显示，过四成的学生自认为自己的首份工作的起薪会低于市场水平。而认为会达到市场平均水平的占到52.96%，余下仅5.40%的同学自己的薪资会高于市场水平。
不过，在被问及“你预期自己工作2至3年后的薪金有多少升幅？”时，23.58%的学生认为将在56%以上，选择16-25%的薪资上升幅度的比例为18.31%。26-35%的比例也达到18.18%。可见，学生对自己薪资的涨幅期待甚高，有些同学甚至喊出“可以开头苦，但不能一直苦”的就业宣言。
尊敬的各位领导：
你们好！
本人是石家庄经济学院华信学院20xx级文法系英语专业的。作为一名大学生，我深知当今社会竞争异常激烈，要想在社会拥有一片自己的立足之地，必须成为一名全面发展，有过硬综合素质和特长的人。所以，入学以来，我一直以高要求，高标准要求自己，不断提升自我的能力，不断增长自我的见识；我还在力所能及的范围内帮助周围的朋友同学，促进我们的共同成长和进步；我积极参加学校的各种活动，努力做到全面发展。我认为，我在各方面均符合优秀学生的评选条件，特此提出国家奖学金的申请。现将本人基本情况介绍如下，请各位领导评审和参考：
一、思想政治方面
在思想上，我很注重思想的成熟和发展，积极培养正确的人生观，世界观和价值观，不断提高思想觉悟。我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，模范遵守宪法和法律，遵守学院规章制度和大学生行为准则。我具有上进心，并且不断提高思想认识，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行这些科学思想，不断提高自身政治修养，以严格的标准要求自己，并从中受益匪浅。入学伊始我就向院系递交了入党申请书，积极表达自己的入党热情。虽然至今我仍然是一名共青团员，还没有实现成为一名优秀党员的愿望。但我依旧会做好一名优秀团员的本职工作，努力提升自我，不断加强学习，而这个愿望也会一直指引我不断提高自我思想认识和素质，我坚信终有一天它会成为现实，我也可以像其他优秀党员一样为人民服务，深刻体会为人民服务的独特幸福感。同时，我也时常关注时事，关注国家政策方针，了解国情国势，提高思想政治素养。
二、学习方面
在学习上，我一直要求自己勤奋学习，刻苦钻研，拥有严谨的学风，并坚信“细节决定成败”，学习是第一要务。我始终积极要求上进，锐意进取永不自满，从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学的知识，做到温固而知新。我对于考试的态度是积极备考，争取最优。在良好学习习惯的坚持和较强的自制力下，我取得了令人欣喜的进步和成绩：在20xx至20xx学年度第一学期获得了学院二等奖学金，第二学期获得了学院一等奖学金；在20xx至20xx学年度第一学期获得了学院一等奖学金，第二学期获得了学院一等奖学金；在20xx至20xx学年度第一学期获得了学院一等奖学金，第二学期获得了学院一等奖学金；在20xx至20xx学年度被评为学院“三好学生”;在20xx年度被评为“省级三好学生”;大学二年级时，顺利通过英语专业四级考试；在大学英语四级考试中考得了585分，六级考试中考得了526分，并且顺利通过大学英语口语考试；大三年级时顺利通过教师资格证笔试和面试。
所有这些进步和成绩的取得，与平日里老师同学的帮助和支持密切相关，我十分感谢他们对我的关爱。作为回报，我也经常凭借自己的能力和所学知识积极主动地帮助身边的同学解决一些学习上的难题。每次顺利解决问题后，都会看到同学们不再为此类问题焦虑转而会心微笑，我也会获得很大的满足感和欣慰感，并从中收获了成长；当我们遇到难以攻克的问题时，便一同向老师求助，最终老师会很快帮助我们消除疑虑，而我们也加强了对此问题的理解和记忆，并且增进了彼此的沟通和交流。通过在学习中的互帮互助，我不断加强对知识的理解和巩固，扩展了自己的知识面，更重要的是，我收获了一份与老师同学的深厚感情。这一切对于我来说，都是弥足珍贵的。在课余时间，我也有丰富的生活。大学一年级的时候，本着对英语的喜爱之情和参与社团实践的热情，我果断加入了学校优秀社团之一-英语协会。在这个社团里，我不仅学习到了知识，还结交到许多好朋友，拓宽了自己的交际圈。期间，我们社团举办了西南高校区新航道杯“魅力之星”英语口语风采大赛，不仅为同学们提供了展示自我的平台，还促进了几所高校之间的相互交流和了解。虽然我是此次大赛的幕后工作者，但我仍然积极参与了赛前的一系列准备工作，这为比赛的顺利进行奠定一定的基础，我也收获了成长。大学二年级的时候，我选择作为一名讲师继续留在英语协会，和更多的学弟学妹们一起学习探讨知识的乐趣，一同进步成长。期间，我们协会又与院学生会合作成功举办了一次校级英语口语风采大赛，促进了彼此团体共同的发展和团结。在接下来的几个月里，我最主要的任务就是积极努力准备研究生考试，争取取得令人欣喜的成绩，继续深造，继续提升学识水平。“知识改变命运”，今后，我仍然会不断努力，继续提升自我，并且积极向同学朋友伸出援手，实现我们共同的成长和进步！
三、日常生活方面
在生活中，我积极乐观、诚实守信、乐于助人，讲道德，始终能模范地遵守各种规章制度，并且积极参加体育锻炼，不断提升自我的身体素质，而这也是成为一名当代合格大学生的必要条件。我拥有较强的集体责任感，热爱我们的班级体，积极支持并参与班级的日常活动，与同学们相处融洽，积极主动地帮助他们解决生活中的困难。我的家庭并不算富裕，而我高额的学费也在无形中给父母带来了很大的经济负担，全家人平时都勤俭节约，省吃俭用。但“家穷志不穷”，作为女儿，我很能够体谅父母的不易和艰辛。在日常生活中始终自立自强，尽己所能替他们减轻一些负担，并尽量不给家里增添任何额外负担。我从不与同学们比吃穿，只在乎自己在生活中学到了多少知识。寒暑假期间我还经常参加社会实践活动，并且在20xx年度大学生暑期“三下乡”社会实践中获得荣誉证书，比如，帮助低年级的同学补习功课，向其介绍好的学习方法，并且帮助其解决生活中的难题。在此过程中，我既帮助他们提高了学习成绩和综合素质，同时也促进了自我的提升，增加了更多社会实践的经验。此外，正所谓“金无足赤，人无完人”，我自身也有很多需要改进的地方。所以在平日里与同学老师的沟通交流过程中，我也积极发现周围人的闪光点，不断从他们身上学到一些宝贵的品质，补充自身的不足之处，不断提升自我。而这一切都为我今后立足于社会奠定了坚实基础。
我深知，成绩只代表过去，未来还有很长的一段路需要走，但我绝不会辜负老师同学的期望。在今后的日子里，我将以加倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用自己辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！我依然会严格要求自己，踏踏实实的生活，以不断提升自我的综合素质，做好新时代大学生的本职工作，不断保持当代青年人应有的积极性和热情，成为社会的有用青年，并向社会的发展贡献自己的微薄之力，以不断提升和实现自我的人生价值。
此致
敬礼！
20xx年x月x日
一篇文章有一个好的开头能影响到一篇文章的好与次，所以我们怎么样去写好一篇文章的开头呢。
小升初作文辅导方法（金笔头网★）。
例：母亲，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿……妈妈呀！请接受女儿的这份爱！作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。
例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者！然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸！
作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。
例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”……
作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造句的能力。
例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
本学期，本人担任七年级一班的班主任，学生年龄比较小，男生比较多，作为班主任必须要制定一个可行性方案，应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力
首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。
其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
三、做好个别学生的教育工作
面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，或是学习差，或是顽皮捣蛋的学生。做好这些特殊学生的教育工作，做法如下：
对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别学生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况上就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、及时了解学情
经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的`平稳、扎实地上升。
五、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。
六、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，会加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风。
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