每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我们相约来到了电影院，各自买票进场，有说有笑的猜测这部电影讲了啥，不一会电影开始了，我们极力控制住嘻嘻哈哈的笑声，安静的看起来。
我和我的父辈一共分为四个片段，分别是：《乘风》、《诗》、《鸭先知》和《少年行》。
《乘风》的故事发生在1942年，在打仗时，有一个叫乘风的少年参加了抗日，他的爸爸一直保护她，但好景不长，乘风为了救很多老百姓的命，自己被鬼子打死了，他光荣的牺牲了。
《诗》的故事发生在1969年，这是一个很催泪的故事。有一位母亲名叫郁凯迎，在丈夫去世后，为了让两个孩子不知道自己的父亲死了，于是就开始隐瞒孩子们，借一个年轻父亲的语言表达了，“在天上写诗”的故事。
前面两个故事都很催泪，可后面两个故事让我笑到肚子疼。
《鸭先知》发生在1979年的故事，导演把苏轼写的春色的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，拍成了电影，他总是对儿子说，我们要做第一敢于下水的鸭子，他们是第一个拍广告的人，于是他们的参桂养荣酒很快就销售一空了。
《少年行》讲的是有一个机器人，成功的从20xx年穿越到20xx年，然后意外成为父亲的故事。
电影结束了，我们手腕着手，走出电影院。
这部电影我最大的感受是父亲和母亲有多伟大，是母亲生下了我们，是父亲陪着我们慢慢长大，我们一定要好好学习，长大了要感恩爸爸妈妈的爱。
奇迹和伟大的梦想就是在平凡中产生的。——题记
你们都知道吧？今年有首歌红遍了大江南北，只要那优美的旋律一响起，不管是刚上幼儿园的小朋友们，还是上小学的少先队员们，还是退休的老爷爷老奶奶都会唱上几句。前几天，妈妈带我去看了同名的电影——《我和我的祖国》。
这部电影用7个小故事演绎了7组普通人与祖国大事件息息相关的经历，展现了新中国成立70周年以来的成长经历。普通人与国家之间密不可分的故事，让我热泪盈眶，心潮澎湃。
让我们试想一下，假如没有林治远工程师争分夺秒排除万难，哪有开国大典国旗的顺利升起；假如没有科学家高远献身国防事业，哪有中国第一颗原子弹的成功爆发；假如没有飞行员肩负重任背后的默默坚守，哪有中国航天事业的发展……他们都是普通人，却是平凡的幕后英雄，为祖国的发展出一份力！
这让我想到了今年在天安门广场上的阅兵仪式，我们看到了整齐划一的解放军方阵；看到了精良的武器方阵；看到了欢腾的游行队伍……非常震撼人心。但你们知道吗？背后有多少人在为这场盛会默默地付出，这其中有凌晨就开始打扫马路的环卫工人；有给解放军修鞋的服务人员；有搭舞台搭花车的工作人员，还有无数导演和摄像人员们……虽然他们都很平凡，做着普通的工作，却保证了这场伟大的阅兵仪式的成功。
我的爸爸妈妈都是普通人，但他们都在自己的工作岗位上奉献力量。我妈妈作为一名研究动物病毒的科研人员，他们最近面对来势汹汹的非洲猪瘟病毒进行着的刻苦的研究，保障百姓的生活。国家正是有了成千上万默默付出的科研人员，才有了大家的幸福。平凡中的伟大就体现在这里。
作为步入四年级的我们，虽然现在还没有这种能力，但是现在的刻苦学习，就是为了将来能在平凡的岗位上为祖国的发展添砖加瓦。
其实大部分人都是普通人，做着平凡的事情。但是平凡中也正蕴含着不平凡的伟大！
今天上午，看了电影《我和我的祖国》。与看别的电影不一样的是：影院里座无虚席，人们都看得很认真，结束曲响起，大家还都不愿意离开。
七个故事，都很感人。联想到故事背后的故事，更是让人感慨万千。
《前夜》与《回归》讲的都是确保升旗万无一失、一秒不差的故事。
1949年，开国大典前夜，实验显示电动升旗装置的阻停器强度不够，需要加入铬和镍，炼出钢的部件换上才行。于是，紧急向附近的居民求助，征集材料。炼制出合格的阻停器之后，飞速赶往天安门广场，恐高的林致远爬上几十米高的旗杆，把零件焊接换好。终于使全世界的人们看到了新中国国旗完美升起。
1997年，香港回归，为了争取7月1日0时0分0秒准时升起国旗。安文彬与英方进行了16轮谈判，终于争取到2秒时间，使乐队指挥可以将指挥杆抬起、落下，发出开始奏国歌的指令。
可是，在交接仪式上，英国王子查尔斯在致辞时突然出现了变化，他的致辞足足超时23秒，这一下子打乱了接下来仪式的进程，以秒计算进行的安排，容不得一秒的变化。
这可把所有人都给急坏了，唯有安文彬，还是一贯地沉稳，仿佛早已预料到了一般，为抢回时间，他立即现场指挥，命令活动加紧进行，司仪讲话速度加快，仪仗队加快步伐，他说：“各部门采用应急预案!等到我们预定好的时间，不管英方国歌有没有奏完，米字旗有没有完全落下，我们中国国旗，必须升起!一秒都不能耽误!”
可接下来的事更让人大吃一惊，英国国歌居然又加快了节奏，比正常国歌节奏少了整整12秒，国旗下落的时间也少了整整12秒，凭空多出十几秒的真空期，这可怎么办?
那时整个会场的空气都凝固了，中国升旗手焦急地等待着，他们的手心一直都在冒汗。
在英国人等着看笑话，中国人揪着心的时候，只有他，临危不乱，沉稳无比，边看着手表，边站到我国乐队指挥身边，开始读秒倒计时，在他的带领下，59分58秒时，乐队指挥将指挥棒，抬起来一秒，落下去一秒，1997年7月1日0时0分0秒，中国国旗在国歌声中冉冉升起，中国迎接香港的回归，完成了历史性的完美交接瞬间。
两个历史性的时刻，两次完美的升旗，背后凝聚着那么多人的艰辛努力，还包含了中国人的大智大勇和坚定信念。
你看，少23秒，我们也不怕;多十几秒，我们也不慌。我们争的是那个理、那个面儿、那份尊严和荣光!我们做到了!
这两个故事，都让我想起最近经常被人提及的一句话：你的岁月静好，是有人在替你负重前行。
2015年9月3日纪念抗战胜利70周年阅兵式上，飞行队要接受检阅，一向争强好胜的吕潇然被定为备份。她感到委屈和难受，还掉了眼泪。
可是，到了8号机出了问题，领导命令她顶上的时候，她却选择了“用自己的经验帮8号机的飞行员排除故障、继续完成飞行任务。”
平时训练勇争第一，关键时刻帮助战友，这样的女中豪杰，真是有天空般广阔的胸怀，令人肃然起敬。
开国大典前夜，当电动组遇到困难的时候，手动组的组长虽然被人议论心眼小，还是大方地调出精兵强将，来帮助电动组的人们，一起保证“万无一失”。
日常生活中，会有一些人，见不得别人好。甚至有些人为了表现自己，专门给别人拆台。
和影片中这些为了祖国、为了集体的荣誉，而舍小我、成大事的人相比，那些人应该会感到羞愧吧。
《北京你好》中那个孩子，在我看来绝对是个“熊孩子”。为了得到奥运会开幕式的门票，明知道人家不愿意卖给他，偷偷留下钱，拿走票。门票的主人来找他要，他不仅不还给人家，反而，为了逃脱，还不惜污蔑人家“抢钱了”。
说心里话，当看到张北京把门票递给他的时候，我心里很不舒服。我认为：父亲是鸟巢的建设者，而且在地震中失去了生命，这都不是一个13岁的孩子可以耍无赖的理由或者借口。虽然，他接受采访时表达了“不该强买强卖”。但是，我认为，这不仅仅是个“强买强卖”的问题。而是要教育孩子，无论要达到什么目的，都要有底线，都不能不择手段。
相比较而言，我更赞成《白昼流星》中那位扶贫办主任李叔的做法。他对扶着小羊的流浪兄弟的弟弟说：“你扶它立住，能扶多久呀。它得自己能站起来。”说得多好呀!
对失去父母、不走正道的两个兄弟，李叔就像父亲一样，既有严格的要求，又有慈爱的关心，爱与规则并行。更可贵的是，当知道两个兄弟偷了他的救命钱的时候，他选择了“袒护”他们。像一位“麦田里的守望者”，把快掉下悬崖的两兄弟拦了回来。还领着他们去迎接和他们“一样回乡”的航天员，让他们受到英雄的感召，激发出他们内心善良和向上的因子。
《夺冠》中的东东和小美无疑都是好孩子。好得让人怜爱、心疼。东东为了大家能看到电视转播的女排比赛，一次次爬上房顶，扶住老是不正常工作的天线，错过了和好朋友好好告别、互送礼物的机会。小美为了表达珍惜小伙伴友情的心意，挣脱妈妈的手，把心爱的球拍送给东东，才离开。
将影片中的“熊孩子”和好孩子比较一下，乍一看，区别好像很明显，“熊孩子”失去了父母因而缺乏家教。但是，我想，不能简单的这样归因。
在我看来，现实生活中的“熊孩子”大多并不是失去父母的孩子，反而是有父母溺爱的孩子。而好孩子父母本身往往都是很有教养的人，他们以身作则，对孩子“爱与规则”并重。
当看到影片中的东东搂着爸爸，哇哇大哭的时候，我看到的是：父子之间没有隔阂，他们是有良好沟通的，父亲是能和孩子共情的。这也是培养好孩子很重要的一个方面。
记得，有一次，我和姐姐，还有姐姐的五岁的外孙女贝儿，一起踢毽子玩。毽子上的羽毛被踢掉了一块。贝儿说：停一下。然后，捡起那片小小的羽毛，扔进路边的垃圾箱里。一个小小的举动，就体现了平时她受的教育。
有时，在路口，等绿灯的时候，看到大人骑着电动车带着孩子，孩子在后座上吃着什么东西，吃完随手就把包装纸或者一次性杯子扔在路上，而家长似乎什么都没有看到或者听到一样。就知道这个家长没有教育过他“不要随手扔垃圾”，还可能自己也随手扔垃圾。
《相遇》中的高远是“无情”的，不辞而别，三年不和家人、朋友有任何联系。他曾经的女朋友是痴情的。三年来，一直在找他。为了找他，每天乘坐他以前常坐的公交车。
终于相遇的时候，痴情的女孩子认出了高远，一再想和他相认。“无情”的高远却说：你认错人了。
高远真的是无情之人吗?
看到有人落水，衣服都顾不上脱，就跳下水救人。
女朋友生病了，他骑车跑十几公里，去买来西瓜。
实验装置出现险情了，他不惜冒着被核辐射伤害的危险，义无反顾，逆向返回，采取措施，保护了国家的财富。
他热爱国防科研、热爱祖国。我想，他也爱他的女朋友，也想过幸福的生活吧。但是，为了国家、为了事业，他选择了“牺牲”个人的幸福、甚至不惜献出自己的生命。
当他的领导喃喃自语：“我都不知道他的名字”的时候，我想，这70年来，为国家的强大和富强做出巨大贡献和牺牲的人，大多都是默默无闻的平凡的人呀!
而这些默默无闻的人们，正是我们的英雄，是中华民族的脊梁啊!
谨以此篇文章，向他们致敬!
《我和黄帝过一天》
自习课上，同学们全都低着脑袋干自己的事，只有我望着雪白的天花板，脑袋一片空白，不知道小说的下一个情节该怎么写。这时，一束白光闪过，我两眼一黑，昏了过去。
“军师!”我被喊声惊醒，咦!奇怪，同学们呢?教室呢?我猛地掐了一下自己，哟!好痛!这不是梦呀!
我再看了看四周，一双大眼睛忽然和我对视——
“呀!”我摔倒在地，一个大叔出现在我眼前，他身穿古装，一双大眼睛正一眨不眨地看着我，“你……你谁呀?”
大叔笑眯眯地回答：“咋了?吴洛丞!你主公都不认识了?”
这么说来，我确实梦到过他，在梦中，我成了黄帝部落的军师，他……是黄帝!我为了保住自己的脑袋，连忙说：“哦，对对，看看我这个小糊涂。”
“对了!好，我带你看看秘密武器!”黄帝拉起我跑了出去。
他带我上了马车，不一会儿，我们来到一栋房子前。
“百兽大军!”黄帝拉开门，门中立马传来猛兽的吼叫!我本想逃命，却被他拉入门中。奇怪的是，叫声立马停住了。
只见熊、罴、貔、貅、貙、虎六种猛兽像小猫一样乖巧地坐在笼子中，黄帝把手伸了过去，它们竟乖乖地让他摸了!
“报!蚩尤大军来袭，他放了大雾，我们分不清方向了!”一个小兵冲了进来，灰头土脸，十分狼狈。我心中一惊——蚩尤可是战神，我们能打败他吗?
只见黄帝不慌不忙：“燃起烽火台，呼叫炎帝!”他又从腰间拔出一把宝剑，上了屋顶，下面密密麻麻地站着士兵，“将士们!今天咱们一定要打败蚩尤，不胜不还!”
“不胜不还!”
这时，一阵大雾袭来，我忙从口袋中掏出指南针，告诉他使用方法，让他去对抗蚩尤，黄帝谢过我后，带着军队离开了。
我望着那阵大雾，心中一片欣慰——是啊!我帮助黄帝打过仗呀!
一束白光闪过，我回到了教室，脑中忽然灵感大发，一抓笔，快速写了起来……
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!今天，我将给大家带来最真挚的演讲。我演讲的题目是《我爱我的祖国》。
我爱我的祖国，我它的一年四季。
春天绿意盎然，它用水彩描绘了如梦似幻的江南景色;夏日莲碧接天，它用油彩刻画了浓妆素裹的西湖风情;秋天月印三潭，它用水粉描摹了佳节团圆的温馨月夜;冬日雪影横梅，它用国画描述出白雪皑皑的北国风光。
我爱我的祖国，我爱它的大好河山。
它拥有九百六十万平方公里的广阔疆土，金碧辉煌的北京故宫，无与伦比的苏州园林，滔滔不绝的长江黄河，气势巍峨的五岳，风景如画的西湖，还有那世界第八大奇迹秦始皇兵马俑以及绵延起伏的万里长城......
我爱我的祖国，我爱它的古老文明。
指南针、火药、印刷术、四大发明永载史册。儒家、道家、法家、墨家、诸子百家孔孟先哲。积淀深厚文化渊博，礼仪之邦崇尚任何。
我爱我的祖国，我同样爱它的屈辱历史。
战争列强分割，晚清腐败丧权辱国。南京条约马关条约，辛丑条约......一个个不平等条约让我们痛心疾首，还有那惨绝人寰的南京大屠杀，让我们，刻骨铭心.....
我爱我的祖国，我爱它的勇于斗争。
从辛亥革命奋起倒戈，推翻帝制建立明国，到八年抗战打败日倭，三大战役锁定胜果，我的祖国，犹如凤凰涅盘般浴火重生!
黄河、长江、长城，铸就了恒古的山河。
改革、开放、发展，点亮了世界的眼光。
中国，一个拥有上下五千年悠久历史的热血国家;中国，一个浓缩千年沧桑的文明古国。它像一颗璀璨的东方明珠，向全世界展现出自己的恒久光芒!
作为祖国母亲的儿女，我们要牢记祖国曾经蒙受过的屈辱，不忘祖国的光辉历史，了解祖国的壮丽山河发扬祖国的灿烂文化。我们要把自己的忠心、青春、激情都献给祖国，哪怕我们只是一棵小草，也要联合起所有的同伴，毫不吝惜地向祖国奉献出自己的一星浅绿!
我爱我的祖国，简单的六个字，却代表了无数中华儿女坚定的信念和对祖国的爱。我相信，我们会用自己的努力、奋斗、拼搏、去实践这六个字的承诺——我，我爱我的祖国!
我的演讲完毕，谢谢大家。
今天我说课的题目是《我和动物交朋友》。
《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。
《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。
（1）知道动物是人类的朋友。
（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友
（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。
教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。
为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。
新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中，我着重体现给学生自主学习的机会。
1、表演展示的机会
品德课程的课堂教学强调寓教育于活动中。因此教学本课时，指导学生演一演、画一画、唱一唱等活动进行学习，使学生在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。
2、给学生说的机会
结合具体真实的小动物和学生日常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、表达真情实感。真正把课堂还给了学生，培养了学生说的能力。
俗话说拳打套路，教有思路，下面我就谈谈我的教学思路吧！
“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”本着这样的指导思想，我在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，根据小学生的年龄特点，以组织学生活动的形式设计了以下5个环节：
活动一：创设氛围，激情导入
活动二：初步交流，了解動物
活动三：亲密接触，喜欢动物
活动四：联系生活，善待动物
活动五：领养动物，深化情感
活动一：创设氛围，激情导入
“兴趣是最好的老师。”因此，教学一开始，我设计了“听一听”、“演一演”两个游戏。
首先，我利用课件播放孩子们熟悉的动物的叫声，让孩子们猜猜他们分别是谁？唤起学生对自己熟知的小动物的记忆。
在此基础上，再请学生上台模仿小动物的动作或神态，让其他的学生猜猜。再次激起学生浓厚的兴趣之后，借助大屏幕播放动物的精彩画面去感染学生，把学生从课堂带入到生动的大自然当中去，真切地去感受动物的可爱，激发学生对动物的喜爱之情，进而愿意与动物交朋友，从而自然导入课题《我和动物交朋友》。
活动二：初步交流，了解动物
玩是儿童的天性，每个孩子心中都有自己最喜爱的动物“明星”，因此，我从孩子们最喜欢的动物入手，设计丰富多彩的活动，让学生玩中学，学中乐！
本环节我首先引导学生小组内交流课前搜集的自己最喜欢动物的图片、玩具和资料。说说为什么喜欢它？在学生充分交流之后，我设计让学生用自己喜欢的方式向全班同学介绍自己心目中的动物明星。表达方式很多，可以是画画，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通过此游戏活动，发展学生个性的创意与表现，学生热情高涨，使课堂气氛进一步升温，学生对动物的喜爱之情油然而生。于是，我顺势展开第三个环节的教学。
活动三：亲密接触，喜欢动物
《品德与生活》课程要求教学要密切联系学生生活。由于受生活空间的制约，孩子们接触动物的机会比较少。因此本环节我让真实的小鸽子走进我们的课堂，让学生有机会与动物零距离接触。在这项活动中，我让学生和小鸽子说说话、轮流摸摸它、喂它吃食物、给它取名字、从而让学生在如生活般的活动中学会了如何与动物交朋友，这也正体现了品德与生活课生活性的特征，实现教材内容的扩展，让教材里的生活情境和学生真实的生活共鸣。
在这一活动中，我特别强调和动物朋友亲密接触时应注意的安全事项，以便孩子们在生活中能与动物朋友和谐相处。
活动四：联系生活，善待动物
新课标倡导有效的课堂对话，教学中教师要注意引导学生与教材内容进行互动。
首先我借助课件播放《明明和小鸟的故事》，播放到明明因为喜欢把小鸟关进笼子时设疑提问：小鸟会和他交朋友吗？你们想对明明说点什么？学生畅谈自己的想法后再播放故事结果，让学生获得成功的满足感，同时知道动物也有自己的家，喜欢它就要送它回家。
接着我又播放配乐配图故事：《长颈鹿妈妈的诉说》引导学生交流听过长颈鹿妈妈的诉说后，你觉得这样对待动物好不好？你们又想对游客说点什么？
最后播放人类戏弄、虐待动物的图片，让学生谈谈自己的想法和感受，
并懂得和动物交朋友就要在生活中善待动物、保护动物。
本环节设计遵循从“学文明理”到“辨析导行”的认知规律。在学生的互动交流中，潜移默化地将孩子对动物的保护和关心内化为儿童美德。真正做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
活动五：领养动物，深化情感
回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。为了让孩子们更好地与动物和谐相处，我设计了以下活动：
1、全班学生集体领养一头小乌龟，利用课余时间好好照顾小乌龟。
2、全班学生课后设计爱心广告牌，呼吁更多的人都来关心、保护动物。
通过以上活动把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中，学生的情感再次深化。
总之，这节课，我全面贯彻“以人为本”的理念，以体验活动为中心，引导学生动口、动脑、动手、动心、让学生在活动中深切地感受到与动物交朋友的乐趣。尽情地表达对动物的喜爱。愿每个孩子都能成为动物的保护者，让我们生存的世界更加美好。
这盛世每一天，山河无恙，烟火寻常，可是你如愿的眺望？——题记
雨滴拖着夕阳，晚风卷着一串一串细碎的光，叶子片片转身，翻起了黄昏；我与同学漫步于灿烂之下，聊着电影《我和我的父辈》。
电影《我和我的父辈》中有笑有泪。随着时间的推移，分成了四个小故事，看似无关联的事件，却深深联系着中国人的血脉与付出—战场上的舍己为人、航天者的坚守奋斗、个人魅力的敢为人先与未来科技的无限创新。树高千尺有根，水流万里有源，这是父辈的传承与眺望！
风，是传承的家国之风，是吹向未来的希望之风。前几天，我去了钟楼街，夕阳欲颓的阳光并不猛烈，温暖而又均匀；远处露出紫红色的天际线，彩色的窗户与光相遇，亮起碎金般的灯，一串一串。我眺望着远方，天已完全黑下来，钟楼街的彩灯随之亮起，耳畔是那熟悉的《我和我的祖国》的音调。望着这繁荣之景，心中似多了一份感动，不由跟着哼唱起来。这时，一缕晚风吹过，吹动了国旗，吹乱了发丝，直直地攀上高楼，走向下一个远方……
诗，是谱写新篇的热爱之诗，是承载梦想的天上之诗。还记得，早上跑完步，实是闷热。扭动电风扇的按钮，拿起书，开始早读，每天如此。窗外蝉儿鸣叫，屋内扇叶转动，课文朗读声随风飞上天空。窗外，微风收集了满街花香的欢歌，传给万家灯火。充满希望的一天，从那一刻开始！中午，一个惊喜的消息来到每个人身边。太原卫星发射中心成功发射“长三角之声”运载火箭，这意味着我国新一代运载火箭正式进入“共享”时代。为什么天空那么高？因为航天者们，都是天空的翅膀……
知，是春江水暖鸭先知的知，是创新求知的知。翠绿的山野，半天透明半天云，彩虹悠闲地挂着，在这里，我们开启了研学之旅。印象最深的，还是做木工。原本以为很简单的事，却在上手之后，异常困难。拿着木据，半天才割掉一点，几次想要放弃，却又坚持下来。树叶被风吹得轻晃，阳光破碎，蝉声隐匿，向远处眺望，一片祥和；有朵盛开的云，缓缓滑过山顶，随风飘向天边……
行，是坚持不懈，勇往无前的行。那是初一最难的时候，临近期末，日日十二点多才能睡。伴随着我的，是明月清风，与母亲的一声“你能行！”历史、地理、一摞摞的资料，一个个深夜，我很感激，感激自己的坚持，终得了一个不坏的结果。我时常眺望远方，那边是我的梦想，悲伤和希望，都是一缕光……
云海万里放飞远行的白鸽，这是父辈们用星火燃起的天空，这是我如愿的眺望！
