关于学习先进事迹心得体会范文
一个人一生可以做的事情很多，但有那么一部分人，专注于自己的工作，下面是东星资源网小编整理的关于学习先进事迹心得体会范文。
通过学习十佳优秀教师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。
一、端正态度，努力工作。
常言道：态度决定高度!端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、人师表，教书育人，做学生的好朋友。
教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。教师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成材。教师要相信学生、理解学生、尊重学生。这是教师的天职，也是教师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。
三、不断学习，提高自身的业务水平。 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学，又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
最近，我社区收看了学习杨善洲同志的先进事迹，通过学习使我感触很深。
1988年4月，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。
杨善洲同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。
位于施甸县城西北边，距县城60多公里的大亮山，平均海拔2600多米。在这里你看不到一点树木的影子，只有一望无际的荒凉和空旷。杨善洲为什么要在这里建立林场实现他的绿色的梦想 一个曾和他在一起工作过的人深情地回忆说，杨善洲在施甸县当县委书记时曾徒步在大亮山走了20多天，大亮山的荒凉无疑给他留下了深刻的印象，他说这个地方只有栽树，不然永远也富不起来。退休前他两次到大亮山实地考察，当地农民劝他，你到别处去种吧，这地方连野樱桃树和杞木树都不长。然而他还是来了，他要在这片辽阔而荒凉的高原上，用他60岁以后的生命建立一个5万亩的绿色王国。
杨善洲同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。学习杨善洲同志，就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。杨善洲同志入党六十年来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。始终忠诚党的教育事业，爱岗敬业。
要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。
一是要要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子。他常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要;市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。
二是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。学习杨善洲同志，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲同志穿着朴素的服装走上各级领导岗位，仍以普通群众的心态往来其间，以赤诚之心对待群众。向杨善洲同志学习，就要像他那样，弘扬党的优良传统，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。
三是要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。盛年时期，他废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作;年事已高仍然老骥伏枥，志在千里，退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。出于对他几十年卓着成绩的褒奖和关心，省委曾让他到昆明居住，并到省人大常委会工作，但他婉言谢绝，把“我要回家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿”一句话说得铿锵有力。向杨善洲同志学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。
我是一名社区干部，学习杨善洲就要把他的精神落实到具体工作中，真正以老百姓的利益为重，做到以人为本，从小事做起，在一个社区工作一天，就要为广大居民贡献一天，做一个名符其实的共产党员。
今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
20xx年5月27日，我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹，师德师风先进事迹报告会学习心得。报告会上，来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。
杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名教师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，创造属于她们的辉煌。
焦香花老师的《有一种成功叫坚守》，讲述了自己从代理老师成为公办教师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同，说不上原因，但总感觉她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因，有当代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨》……那时的我哪能想到这么多，只知道老师严厉，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远，我会把她当做自己的目标，坚守下去。
靳淑焱老师的《教师——无悔的选择》，让人觉得温暖，她作为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着每一个学生，用高尚的师德影响着身边每一个人。
教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!
学习蓝云同志先进事迹心得体会
<被称为“生命的守护神”——43岁的大化瑶族自治县板升乡弄丛村村医蓝云，他身患癌症4年多，仍带病行医，担心不久于人世后给村民看病，又送妻子到卫校学医，为看病??
一名乡村代课老师。在目睹偏远山区看病难、就医难的痛苦后，毅然弃教从医。他刻苦钻研医术，时刻把健康挂在心上，白天黑夜、刮风下雨，他翻山越岭，走村串户，以精湛的医术、高尚医德，赢得乡亲们的尊敬和爱戴。蓝云同志的先进事迹，展示着共产党员的先进本色和白衣天使的崇高风范，是医疗卫生工作者的先进典型。报告会上，人事科覃科长指出，要继承和发扬蓝云同志的崇高精神，学习他牢记宗旨，以救死扶伤为已任，倾心为民的精神境界；学习他爱岗敬业、恪尽职守、精益求精的优秀品质；学习他扎根基层、无私奉献、淡泊名利的高尚情操，学习他生命不息、奋斗不止的顽强精神。蓝云的先进事迹，感动了社会各界，在全社会掀起了学习先进典型，岗位创先争优的热潮。掀起向蓝云同志学习的热潮，体现在时期的活动中，我以为精神的弘扬，贵在、传承。一名普通共产党员，我要以蓝云同志的先进事迹为榜样，学习他几十年如一日，默默无闻，爱岗敬业、恪
尽职守的优秀品质；把模范人物无私奉献的精神融入到自已日常工作和学习中，从点滴做起，从小事做起，想之所想，急之所急，办之所需；本职，尽心尽力，在平凡岗位上求真务实，兢兢业业，把牢记宗旨转变行业发展竭尽所能的自觉行动。蓝云同志心系，以为重，身患绝症后仍以顽强的毅力穿行在大化之间，含辛茹苦救治病人，了对党和的无限忠诚。
队伍里有着为为人们坚贞不移无私的优秀农民医生，他的故事传遍山城，触动着每人的神经，感动着每人的心灵。究竟是让他长期“冲在一线”面对艰难困苦不畏惧？是让他为救死扶伤坚守执着？是让他扶危济困慷慨相助？又是让他身患重病却对本职岗位不离不弃？蓝云同志之能的拥护，在于他心系民情，为民解忧，倾心付出，服务不摆架子、从不放弃。蓝云同志帮助山里贫困百姓看病，四处奔走、日月兼行，积劳成疾，但出色的了本职工作。在工作中，也总会遇到那样的和问题，仅仅是牢骚抱怨、推脱逃避，往往无济于事，难有收效。蓝云同志的诸多事迹都告诉，要好职责，就有一颗为服务的耐心。而这正是年轻工作者必需的品德要求。
他”的精神再一次感动了我。扪心自问，健健康康的，平时的工作再苦再累，这点付出其实又算得了呢？要多想想了，不抱怨付出；多思考还有差距，不自满于小小的成绩，不固步自封停滞不前。毛主席曾说过：“做一件好事不难，
难的是做一辈子好事”。为服务不难，难的是蓝云十几年来如一地了点，矢志不渝的“恒心”告诉，任何成绩的都一蹴而就的，需要持久地追求和。确实，的工作，的事业，无不需要不懈的付出和努力。学习、提升素质、追求创新。拥有“恒心”的支撑并贯穿工作，个人的潜能才被发掘，工作的素养才能被培育，的业绩才能被获得。
按照省委统一部署，文化系统正在开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动。作为教育活动的一项内容，我反复阅读了《县委书记的好榜样??焦裕禄》这篇通讯，每读一遍，都会受到一次生动的党性修养教育。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
焦裕禄同志在豫东地区遭受内涝、风沙、盐碱“三害”最严重的时候来到兰考担任县委书记。他凭着坚强的党性和坚定的信念，艰苦奋斗、率先垂范，为战胜自然灾害、造福兰考人民付出了全部心血，树立了一个优秀共产党员、优秀干部的光辉典范，铸就了“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神。这种精神是我们党的宝贵财富，是优秀中原文化的重要内容，在各个历史时期都产生了巨大力量。
在当前金融危机冲击不断加剧的特殊形势下，省委号召学习弘扬焦裕禄精神意义十分重大。当前一个时期，全省文化建设和管理任务十分繁重。文化系统尤其是厅机关每一个党员干部都要结合这次教育活动，通过学习焦裕禄先进事迹，领会焦裕禄精神内涵，树立“五种新作风”，努力推动文化建设各项工作提升一个水平。
一、树立服务群众的作风，增强文化服务的保障力
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。进入新世纪以来，我们党提出的“立党为公、执政为民”和科学学发展观“以人为本”理念进一步继承和发展了我们党全心全意为人民服务的宗旨。焦裕禄同志几十年来一直受到人民群众纪念和缅怀，最根本原因是他心系群众、亲民爱民，“心中装着全体人民，唯独没有他自己”。他常说，“我们不是人民的上司，我们都是人民的勤务员，必须同人民群众同甘苦共患难”。他以自己的行动生动诠释了全心全意为人民服务的宗旨。改革发展的出发点和立足点，是要全面建设小康社会，让人民群众享受发展成果，实现人的全面发展。近年来，随着温饱问题的逐步解决，人民群众在享受经济发展成果的同时，更加渴望享受文化发展成果，对文化的需求日益呈现多方面、多层次、多样化的增长趋势。文化建设要围绕省委、省政府文化强省发展战略，充分发挥软实力作用，成为加快全省经济建设的重要支撑，为实现中原崛起提供思想保证和精神支持。要以保障人民群众的基本文化权益为出发点，推进文化大发展大繁荣，增强文化产品生产和文化服务的能力。一方面，要大力构建公共文化服务体系，完善省、市、县、乡、村五级文化设施网络，扩大文艺创作生产和演出，推进文化信息资源共享、乡镇文化站建设等重大文化工程，开展丰富多彩的文化活动，为人民群众就近、便利、有选择地参与文化活动提供条件。另一方面，要大力繁荣文化市场、加快文化产业发展，调动全社会参与文化建设的积极性，壮大国有文化企业实力，支持民营文化企业发展，拓展文化产品消费领域，满足不同人群的文化消费需求。
二、树立艰苦奋斗的作风，增强文化建设的推动力
三、树立求真务实的作风，提高文化工作的执行力
坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实、真抓实干之风，是我们党的优良传统。焦裕禄同志把求真务实当作一种工作作风、一种人生态度在工作中积极践行。针对严重的“三害”灾情，他深入实地走访研究，摸清灾害源头，探索出淤泥盖沙、排涝制碱、植树挡风等有效措施。当前，全省文化发展已经进入了一个新的时期，文化建设任务领域更宽，要求更高。如何应对时代发展的要求，做强文化事业、做大文化产业，客观上要求我们要摸清新情况、探索新规律、采取新措施，以求真务实的工作作风推动各项工作实现新突破、取得新进展。要树立大局意识，围绕省委省政府的中心工作、各单位的发展目标，勤思考、善谋划、重规划、重落实，提高工作质量和工作水平，促进文化建设科学发展。要制定完善关系全局的发展规划，确定发展目标、任务、措施、方法，保持工作的连续性、稳定性，指导一个时期的文化建设。要围绕文化建设的重点和难点，加强调查研究，做好部门协调，积极主动参与政府决策，制定具有针对性地政策，为解决问题、推动工作提供保证。要围绕不同文化领域、不同性质的文化单位，制定具有指导性的管理意见，以制度管人、以制度管事，充分调动工作积极性和主动性。要针对不同时期的重点工作，制定实施意见，保证工作有计划按步骤实施。各单位也要建立完善规章制度，使各项工作有章可循，确保工作正常有序开展，不断提高工作效率。
四、树立知难而进的作风，提高文化建设的开拓力
“敢于在困难面前逞英雄”是焦裕禄精神的生动写照。在严重的自然灾害面前，他以大无畏的英雄气概，知难而进、迎难而上，在重重困难中闯出了一条生路。我们要通过学习焦裕禄精神，培养一种敢做善成的勇气，不怕任务艰巨，敢于勇挑重任、克难制胜、开拓创新的精神。当前，文化体制改革进入攻坚阶段，部分单位一提改革就有畏首畏尾、瞻前顾后的畏难情绪。我们要在文化系统大力弘扬知难而进的作风，把改革创新作为文化工作的主线，从战略上思考改革，从整体上谋划改革，从政策上保障改革，增强紧迫感，明确大方向，强化推动力，把改革创新作为促进文化大发展大繁荣的动力源泉。一是要着眼经济社会发展全局，深入领会新时期文化建设的目标、任务、地位和作用，学习掌握文化建设规律和市场经济规律，增强改革的紧迫性、主动性和自觉性。二是要着眼满足人民群众精神文化需求，创新文化内容和形式，注入新元素，催生新作品，满足不同时代、不同群体、不同层次的文化需求。三是要着眼现代科技的飞速发展，充分利用互联网、多媒体等手段，创新文化生产方式和传播方式，促进文化与科技的融合，增强文化内容的吸引力，拓展文化服务的辐射力。四是要着眼我省文化工作实际，创新文化体制机制，研究文化体制改革政策，积极稳妥地推进经营性文化单位转企改制和公益性文化单位内部机制创新，探索艺术院团资源整合、体制改革、机制创新和政策支持等有效途径。通过分类改革，冲破体制、机制障碍，激发和调动全省文化工作者的积极性，使文化创造力得到充分释放。
五、树立敬业奉献的作风，提高文化队伍的战斗力
清正廉洁、勤政为民、无私奉献是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志无私奉献，经常带病坚持工作，在病痛折磨下仍然坚守岗位、冲在一线。他严于律己，为防止干部子女搞特殊化，专门召开家庭会议批评教育，并亲自主持起草了领导干部不准搞特殊化的《干部十不准规定》，这都反映了焦裕禄同志坚强的党性和过硬的作风。加强领导干部廉洁自律，提高道德修养、纪律修养，对于文化系统党员干部队伍建设具有现实意义。随着文化事业的发展和政府职能的转变，文化工作的管理使用的资金越来越多、组织实施的重大工程越来越多、社会管理领域不断扩大，党风廉政建设也迫切需要得到进一步加强。我们要通过学习焦裕禄精神，引导文化系统党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推动文化建设实现大发展大繁荣。要通过深入的廉政教育，进一步增强廉洁自律意识；通过落实党风廉政建设责任制，形成“一把手总负责”、“一岗双责”的工作机制；通过完善机关工作制度、财务制度、重大工程监督制度等，加强监督，从源头上杜绝不良作风的产生。通过建好班子、带好队伍，使文化系统党员干部队伍增强免疫力、凝聚力和战斗力。
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学习先进事迹心得体会
聆听了张锦文、张青娥等优秀教师的感人事迹后，我受到了巨大的震撼。教师这个职业，普通而不平凡。说它普通，因为它是社会分工和生产力发展过程中产生的众多职业的一种；说它不平凡，因为这个职业影响的是人的精神世界，而且这种影响是持久而深刻的。学生的一声“老师”，包含的不仅仅是对知识的渴求和老师的尊敬，更是一份沉甸甸的责任。
学高为师，德高为范。教师不仅仅是科学知识的载体，更应该是在无形中影响学生，使之朝着积极的方向发展。教师的使命不仅仅是传授知识，更重要的是给学生以人生导引和价值导向。张锦文等优秀教师的爱岗敬业、关爱学生和无私奉献的精神是我们广大教师应该学习和效仿的，这也是教育事业得以蓬勃发展的力量所在。
爱岗敬业是教师职业的基本要求，我们应该干一行、爱一行、专一行。既然选择了教师这个职业，就要义无反顾地坚持下去。教学工作是一个繁琐长期的过程，因为在这个过程中会出现这样或那样的问题，同时这也是一个充满喜悦和成就感的过程，因为通过自己的劳动，看到学生取得进步是一件令人自豪的事，这正是教师的职业幸福感所在。张青娥等老师的教育实践就充分了证明这一点，他们无愧于教师这一光荣称号和这个太阳底下最光辉的职业。
现代教育的基本理念之一是以人为本，具体来说就是以学生为本。张锦文、张青娥等教师就是时时刻刻把学生放在心上，用爱赢得学生的尊重和爱戴。学生是受教育者，是教师的工作对象，他们是刚升起的太阳，生气蓬勃而具有可塑性，是国家的未来和希望。在平时的教学工作中，我们应该用心关爱每一个学生，在学习上循循善诱，在生活上关心帮助。当学生取得进步时，要及时给予鼓励和肯定，使学生不断向前发展；当学生出现问题时要及时纠正，帮助学生认清是非曲直，给学生以积极引导。每个学生都是活生生、有思想的人，都渴望得到尊重和理解，因此要公平对待，不能厚此薄彼，让每个学生感受到老师的爱心，生活在充满爱的环境中。
著名教育家陶行知说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，教师职业需要的不是豪言壮语而是无私奉献的精神，而是平时的点点滴滴。张锦文老师数十年如一日坚守在大山深处靠的是什么？张青娥老师身患重病还坚持在教育一线靠的是什么？南村镇新村小学教师群体兢兢业业，勤勉不辍靠的是什么？退而不休的老局长发挥余热、无私奉献靠的是什么？他们靠的都是对于教育事业的执着和热爱，靠的是无私奉献的精神。在今后的工作中，我们要时时处处严格要求自己，见贤思齐，在自己的工作岗位上脚踏实地，埋头苦干。
千里之行，始于足下。我们要以这些优秀教师为榜样，端正态度，艰苦奋斗，努力做好教书育人的本职工作，为打造辉县教育的升级版，为党和人民的教育事业贡献自己的力量！
学习曾庆香、王茂华同志先进事迹心得
2010年9月12日上午，我校举行了学习曾庆香、王茂华同志先进事迹。外面飘散的细雨，仿佛是对英雄的绵长的追念。
领导含泪为我们诉说了他们的故事，感人至深。
曾庆香，江西省信丰县在外工作的一名农民工。2010年3月9日晚10时左右，曾庆香乘车途经北京六环路小汤山西桥路段时，将遇到车祸的央视女记者刘薇救出，并同刘薇一起营救另一位被困人员，在营救过程中被飞驰而来的面包车撞上，不幸遇难。
王茂华，江西省宜春市袁州区慈化镇伯塘中学初一（4）班班主任。2010年3月21日下午2点45分左右，塘伯村一村民家中，几个小孩在家玩耍引发大火，王茂华闻讯赶来，同岳父谭良才一起不顾危险，多次冲入火场，陆续将六名被困小孩救出，并在营救过程遭遇爆炸，不幸被严重烧伤，全身烧伤面积达98%。
我个人通过认真学习有如下几点体会：
1、致力服务人民，坚持根本宗旨。面对新形势、新任务，紧紧围绕全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，增强责任意识、群众意识和自觉接受监督的意识，努力使改革发展成果惠及全体师生员工。
2、锐意改革创新，不断实现新的发展。深刻认识和准确把握世情、国情、党情的新变化，大力弘扬改革创新精神，坚持用改革创新的思路和办法破解学校党建党务工作的重大课题，不断创新工作理念、工作内容、工作方式和工作载体，使党建党务工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
3、坚持求真务实，努力适应新的要求。坚持以求真务实的态度和作风，增强工作的主动性、针对性、系统性和实效性，推动党建党务工作更加扎实有效。
在生死关头，王茂华舍生忘死，挺身而出，用热血和生命奏响了一曲英雄赞歌。英勇救人，英雄事迹，英雄壮举，令人浮想联翩，感慨万千！王茂华老师是我省教育系统涌现出来的先进典型，是人民教师的杰出代表，是我们广大教师和教育工作者学习的楷模，仿效的榜样。从英雄身上可以看出我们中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德，同时也可以看出我们广大教师的主流形象。地震中救学生，水火中救孩子。意外不时地发生，英雄不断地涌现。在这次火中救小孩的故事中，我们注意到这样的细节：面对熊熊烈火，孩子们在里面吓得哇哇大哭，围观群众不敢进去。是我们的刚回到家的英雄本能地挺身而出，奋不顾身，见义勇为。由于他的带头和感召，促成了他的岳父谭良才也加入救人的行列。关键时刻方显英雄本色。无疑，英雄是我们这个时代的老师的骄傲。在他的身上，彰显出师者——爱人的内核。教育是艺术，是爱人的艺术。爱人是以人为本的最高境界。怎么以人为本，呵护生命，尊重生命，关爱生命，热爱生命，欣赏生命，提升生命质量，这正是时代国家赋予我们广大教师的光荣使命。我们的王茂华老师为什么在关键时刻能豁出去，恕我大胆推测，这决不是他的头脑中灌输了这个精神，那个品质。我相信，他当时一定是什么都没有多想，就是两个字——救人！而他能这样做，就源于他优秀的职业品质，或者说，职业境界——爱人！爱孩子！
师者——爱人！ 怎么爱孩子，怎么爱学生。 博爱。以博大的胸襟，以悲悯的情怀爱人。不管是什么人，不管是谁的孩子，都能奉献自己的一颗真情。面对处于危难中的生命，尤其是无法自救的小孩子的生命，能够舍生忘己，临危不惧，而不是患得患失，躲避，漠视幼小生命的消失。
爱是不要求回报的。用功利的眼光来审视教育，把教育当做交易，没有奉献情怀，这样的教师不可能是大爱无边。更不可能像我们的英雄那样奉献自己的生命了。
热爱。热爱教育，热爱教育的对象——孩子！孩子是人类的明天，祖国的未来，民族的希望。我们必须对他们付出自己的满腔热情，甘为人梯，为他们的茁壮成长付出自己的智慧、青春、热血。能不能敬业乐业，有没有事业心责任感，可不可以担当起国家使命，这是教师热不热爱教育的重要表现。热爱教育的人，不可能不爱孩子，不可能不为孩子付出自己的真情。能为孩子付出真情的人，在危难时刻就能挺身而出，拯救孩子于水火。
关爱。关心呵护学生，以人为本，想孩子之所想，急孩子之所急，帮孩子之所需。择其不当者而教之。孩子是正在成长中的人，安全需要照料，生活习惯正在形成，知识相对贫乏，幼稚，不成熟，不断犯这样那样的错误，这些都需要我们老师帮助，关心，引导。耐心教导，悉心指导，给孩子们足够的时间和空间，使他们不断的成长成熟，并且在他们成长过程中，不断为他们解决疑惑，排除障碍，甚至是急难险境，像英雄一样。
亲爱。走近学生，走进学生，做孩子们的知心朋友，贴心人。与孩子们打成一片，既做良师，也做诤友。不搞师道尊严，不抛弃，不放弃，对学生一视同仁，不厚此薄彼，尤其对学困生，应该付出更多的关心照顾，给予更多的鼓励帮助，付出更多的耐心教育。帮一把，送一程，推一下，让他们较好地度过人生的困境。
敬爱。敬畏生命，敬畏生命的奇迹，尊重学生的人格，呵护孩子们的自尊心，培养孩子们的自信心。欣赏每一个独立的个体，宽容生命不同形态的表现。不贬抑，不侮辱，不体罚，不歧视。不断丰富孩子的知识，让学生走个性化发展的道路，让学生的身心健康成长，提高生命的质量。
有一首歌是这么唱的：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情， 我拿什么奉献给你。曾庆香、王茂华同志为了救助他人，把自己的宝贵的生命奉献了出来。他们的英雄事迹感人诲人、可歌可学，令人震撼、催人奋进，无不展现了新时期青年的光辉形象。他们这种不顾个人安危、英勇救人的壮举诠释了社会主义核心价值观，值得每一位老师学习。
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