在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
1、在熟悉歌曲的基础上，尝试根据歌词做动作。
2、在游戏活动中，能在转圈时不与他人发生碰撞。
3、在游戏活动中，体验与他人共同游戏的快乐。
4、学习创编歌词。
二、活动准备：
图谱一份
三、活动过程：
1、导入：游戏“请你跟我这样做”。教师戴上猫妈妈的头饰。
老师：宝宝们，你们好，知道我是谁呀？你们喜欢我吗？愿意和我一起玩游戏吗？今天我们一起来玩一个游戏“请你跟我这样做”。
游戏动作：叉腰、转圈、摸地、学小猫。
老师：宝贝们，游戏好玩吗？我们把这么好玩的的动作唱出来好吗？
幼儿跟着老师学唱歌词“转一圈，摸摸地”。
猫妈妈呀不仅想听到宝贝们好听的声音，还要看到你可爱的动作，可以吗？幼儿一边唱歌词一边表演动作。
2、学唱歌曲教师演唱歌曲一遍
（1）一边出示图谱，老师一边按图谱清唱一遍。老师讲解图谱所表示的意思，用歌词说明。圆圈表示什么？泥土表示什么？小猫的头饰该怎么唱？“喵”又该怎样唱。
（2）老师带领幼儿共同演唱2遍。
（3）加上动作集体表演唱2遍。
（4）找朋友演唱2遍。
3、创编歌词老师：
小朋友，我们转一圈除了摸摸地，还可以摸哪里？把幼儿创编的歌词进行表演唱。
老师：我们除了学小猫叫，还可以学什么叫呢？把幼儿创编的歌词进行表演唱。
目标：
知道歌词内容，学习随着音乐边唱歌边做相应的动作。
2.学会用其他肢体动作替换动作“摸摸地”。
3.初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。
准备：
配套音乐磁带。
2.幼儿以学会歌曲“转一圈，摸摸地”
3.幼儿围坐成圆形。
过程：
理解歌词内容。
师：今天老师给小朋友带来一个有趣的游戏。先仔细看看老师是怎么做的。然后和老师一起做。
（1）教师两手叉腰转一圈后，轻轻用指尖摸两下地，再做“小猫叫”。
（2）教师带领幼儿边念歌词边模仿动作：转一圈摸摸地、转一圈摸摸地、转一圈摸摸地再摔个跟头，喵！
2、回忆歌曲“转一圈摸摸地”师：下面我们一边唱一边做动作教师和幼儿共同演唱“转一圈摸摸地”，并伴着音乐做动作（2遍）活动时注意让孩子动静交替，教师及时鼓励与肯定幼儿。
3、替换“摸摸地动作”，创编歌词。
（1）讨论转一圈后还能做什么动作。
（2）把新歌词溶入到音乐中，并伴随动作
（3）集体练习新动作
（4）边唱边表演
4、结束活动：
替换歌曲末尾模仿动物的叫声。
一、说设计意图
小班幼儿已经具有了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累，他们更加喜欢音乐中的游戏活动，活动的自主性、主动性和积极性明显增强了，而且也具备了一定的游戏规则意识，为了更好地提高他们这些能力，提高幼儿用肢体展示音乐的兴趣，所以我选择了本次教学活动--音乐游戏《转个圈，摸摸地》。
这个音乐游戏通过主动探索游戏玩法，建立良好的规则意识，在游戏过程中体现幼儿学习的主动性，创编与各系想对应的动作，帮助幼儿总结学习方法。而且该内容活泼生动，易学易唱，容易被幼儿接受和理解。
二、说活动目标
根据《新纲要》中指出：以幼儿为主体，制定相适宜的活动目标，结合音乐活动的特点及自身的思考，我制定了以下的三大目标：
1、在教师的引导下，随音乐边唱歌边做动作。
2、尝试用动作表现歌曲演唱的内容。
3、在音乐游戏中，感受与同伴一起随音乐边唱边游戏的温馨与快乐。
三、说活动准备
为了让幼儿更好地理解歌词，记忆歌词，我准备了一张比较浅显易懂的图谱，让幼儿看着图谱，学唱歌，同时给创编动作做准备。
四、说重点、难点
此节活动的重点是：尝试用动作表现歌曲演唱的内容。之所以把这个作为重点，是因为用肢体语言表现歌曲对于幼儿来说，还是一个有待于加强的过程，还需多多培养。难点是：在教师的引导下，随音乐边唱歌边做动作。
五、说教法
《新纲要》中指出：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者，玩中应力求"形成合作探究式"的师幼互动。因此本节活动教师除了以亲切、饱满的情绪影响孩子外，还采用了适宜的方法组织教学，在当中使用的教学方法有：游戏法、演示法、交流讨论法、启发联想法、情绪体验法、奥尔夫教学法等。每种方法它在教学活动中都有着重要的作用，但它也有主次之分。其中本节活动最主要的方法是奥尔夫教学法和游戏法，本次活动主要是奥尔夫音乐活动，所有重在要让孩子在轻松、自然的环境下用他们特有的方式展示内心深处对音乐的理解和喜爱。
六、说教学程序
根据音乐游戏的一个过程以及循序渐进的原则，我设计了以下的几个环节：
1完整欣赏一遍歌曲音乐，听之前提要求。
提问：你听到了什么？这一环节主要是让幼儿对歌曲有个初步的印象，能说出其中印象较为深刻的歌词，并加以理解。
2教师出示图谱，请幼儿看看图谱上有什么图案，它们分别代表了什么含义
①边看图谱，边欣赏歌曲第二遍。
②逐句分析歌词，并鼓励幼儿尝试用动作表现歌词。
③说说图谱上的小横线，代表了前奏和间奏。
这个环节，再次欣赏歌曲，而且是边看图谱边欣赏，加深幼儿对歌曲的理解，并逐步熟悉歌曲，从而能尝试用身体动作逐句展示歌词，为下一环节的展开做准备。其中的前奏和间奏一笔带过，让幼儿有个大致的印象即可。
3整首学唱歌曲。教师弹琴，幼儿学唱三遍。
①第一遍集体唱；②第二遍一半幼儿唱，一半幼儿做动作；③交换幼儿的任务。这个环节是教学的一个重点，在理解歌词的基础上，能学唱歌曲。这个环节中仅要求幼儿只唱歌或者只做动作，为下一个环节做准备。
4教师示范，幼儿集体学做音乐游戏。
①教师与一名幼儿示范。②幼儿两人一组做音乐游戏。③幼儿三人一组做音乐游戏。这个环节是教学的难点，前面一系列的步骤都在为这个环节做准备，所以这个环节也是检验幼儿在之前的各个环节中参与、掌握的情况如何。而且，幼儿集体进行的两组游戏在逐渐地增加幼儿间合作的难度，也加强幼儿的合作能力。在此环节中，教师引导幼儿感受与同伴一起随音乐边唱边游戏的温馨与快乐。
5创编：
除了摸摸地，还可以做什么动作？第一段：第一句、第二句、第三句第二段：第一二三句。最后一句。请幼儿开动脑筋想一想，转一圈之后除了歌词说到的动作，还可以做什么？逐句仿编，并尝试边唱边做动作。
6教师总结游戏的玩法。
师：这则音乐游戏可以两个人玩、三个人玩，还可以仿编很多其它动作来表演，下次我们再来玩。该活动之后，幼儿意犹未竟，教师给幼儿继续创编的动力，让幼儿对下一次奥尔夫音乐活动充满期待。
最后，我完成了大学的所有课程，然后参加了学校的实习。为了更好地融入社会，我从今年4月10日到5月26日在仙居布路乡中心小学实习了40多天。在这短短的40多天里，作为小学三年级的音乐实习教师，我学到了很多专业知识和管理知识，深刻体会到了当音乐教师的乐趣和教学生的困难。为了将在大学学到的专业知识付诸实践，我们可以把最好的东西教给学生
在第一天向实习学校报告是非常令人兴奋和紧张的。我很高兴看到这么多活泼可爱的学生。听到每个学生都亲切地称自己为老师，我感到非常自豪。我没想到会成为一名教师。这也是我小时候的一个梦想。今天，它终于实现了。那很开心
在实习期间，我刚离开学校时非常害羞。我过去觉得当老师应该很简单。我没想到，无论我做什么行业，任何行业都会有困难。这所学校以前有一位音乐老师。她是我的老师，她很漂亮。她擅长唱歌和钢琴。我将来必须向她学习。她也很友好。第一次见面时，她主动向我打招呼。她还谦虚地说，我们今后必须相互学习。我可以看出她在音乐课上是一位非常好的老师，我第一次来到课堂上就听到了如此热烈的掌声。我真的有一种内心无法表达的幸福感。我听了老师的课。我仔细聆听并记录了每一个关键点和每一个细节。恐怕我会错过任何东西。我刚进学校。我一定有很多知识。老师非常关心我，仔细指导我，耐心讲解。上课前，让我记住她上课的重点，特别是要注意的地方。我的心真的很感动，很温暖。她的讲座非常全面，让我学到了很多东西。事实证明，我选择这所学校是正确的选择。学生们学习很努力，玩得很开心。学校的老师们工作很努力，很有条理。特别是三年级的班主任对自己的工作非常负责，像关心孩子一样关心同学，因此，班级表现一直是全校最好的。他有许多值得学习的地方。作为一名音乐实习教师，他不仅要学习专业知识，还要学习管理知识。将来，他肯定会对他的生活有很大的帮助。他学的东西越多，提高能力就越容易。因此，无论是老师还是班主任的意见和建议，我都会以开放的心态接受。这对我的未来一定很有好处。这是一笔无形的财富，所以我想更加努力地工作。我发现我的同事在处理问题、解决矛盾和教学方面有一套技能。他们所说的恰到好处，让人们听得很舒服。这就是语言艺术。讲师具有很强的人际交往能力，良好的沟通能力和良好的人际关系。我认为我的缺点是我不善于表达。我把一切都放在心里，觉得别人进不了我的心。因此，既然我已经脱离了社会，我应该敞开心扉，交更多的朋友。在这个社会里，人际关系真的很重要，所以我必须加强这方面的工作
对于刚毕业的我来说，我什么都不懂。就像学生的大哥们一样，带着我对他们的爱，我常常不自觉地把学生当成自己的兄弟姐妹，真心地爱他们，看着他们那么简单，那么可爱，真的从心底喜欢他们。这次实习让我感觉很好。一方面，我知道我学到的知识远远不够。今后，我应该更加努力地学习专业知识。只有不断学习，我才能进步。另一方面，我认为作为一名优秀的音乐教师，我们不仅要有非常专业的知识，还要有独创的语言、表达能力和心理状态。这些品质也非常重要。为了更好地在社会中生存，我们应该全面发展
听了6天的课后，我开始尝试教学。我的日常工作是听班上优秀的音乐老师——写教案——讲课——修改——试讲课——讲课。这个过程用于音乐教学。每天反复这样练习。不断进步和改进。这个过程会很无聊。我总是担心我做得不够好。我总是提醒自己要把每件事都做好。虽然我努力学习，但我遇到了许多意想不到的问题，这些问题是我在学校第一节正式课上没有学到的。理论知识只有书面形式。实际操作并不像想象的那么容易。只有通过不断的实践和学习，我才能成功。我相信别人能做的，我会做得比他们好的
虽然教学生并不像一开始想象的那么简单，很多事情都应该用心去做，努力去做，但在课堂上教学生唱歌和弹钢琴是很有趣的。看着学生们如此简单，如此可爱，如此动听的唱歌，如此喜欢开玩笑和幽默，我感到作为一名音乐老师非常快乐，整天和孩子们在一起，我相信我会成为一个大孩子。看着他们成长是最大的成就感。在做音乐老师的过程中，三年级的班主任也教了我很多管理知识和技能，这让我受益匪浅。例如，教我如何与学生交谈，如何让孩子们阅读好，如何让学生听话。虽然这些经验很有价值，我只是模仿，但后来我也加入了自己的工作特点和风格
通过老师和班主任的指导，我的音乐课变得越来越顺利。无论什么时候上课，我都认真准备教学计划，全心全意地教学生，充分发挥我的专业知识。每次下课后，老师都会认真仔细地指出我班上的缺点，每次都给我鼓励和进步，这让我很开心。至少我在进步，没有让他们失望。继续发扬光大，努力改进不足之处
总的来说，布鲁镇中心小学是一所潜力巨大的学校。经过这么多天的接触，学校各部门的工作作风都很好，工作效率也很高。大多数老师都非常认真负责。学校的学习成绩逐年提高，这是值得学校骄傲的。我相信在方校长的领导下，在这么多好老师的指导下，布鲁镇中心小学一定会成为一所伟大的学校
在与孩子们相处了一段时间后，我了解了小学三年级孩子们的一些特点。大多数学生已经进入初中阶段的学习和生活。从人类心理发展的过程中，学生逐渐进入青春期。这一阶段的特点是孩子们越来越喜欢学习，越来越喜欢学习，学习活动的趣味性逐渐降低。学生的学习和生活范围正在慢慢扩大。他们可以自己玩，独自完成简单的任务。一方面，身体发育也在快速增长，各方面的素质也在慢慢变强。注意力变得更加集中，内在动机成为孩子学习的动力
在以后的课堂上，我也参加了音乐欣赏班，目的是让孩子更快地成长。因为音乐欣赏对人们的健康起着不可替代的作用。音乐是声音的艺术。每一段音乐都表达了一种内容和情感。让孩子们在很小的时候听古典音乐，这对孩子的身心健康很有好处。音乐也是激发情感的动力。当今社会，独生子女较多，生活圈子相对狭窄，接触同龄儿童的机会较少，也没有良好的身心锻炼。音乐能唤起丰富的情感。虽然小学三年级的音乐课相对简单，但我投入了100%的精力。既然我做到了，我一定是最完美的。我相信我能
在小学实习期间，我获得了很多经验，也有很多缺点。我用笔记本一点一点地记录了自己，以后可以更好地改进和完善。首先，他们的专业必须不断更新和加强，这一点非常重要。我认为孩子们喜欢新鲜有趣的东西，音乐课的内容应该丰富多彩
音乐教师应该掌握自己的专业，引导孩子热爱音乐。孩子们很天真。他们喜欢展示自己，做自己想做的事。他们真的觉得孩子们很喜欢我。尤其是当我唱歌时，它感染了他们的心。孩子们非常喜欢我。什么时候
时光如梭，一转眼这一学期又要结束了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从以下几个方面对我这学期的任职情况总结如下：
本人热爱共产党，拥护社会主义制度，坚持马列主义，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，坚持四项基本原则，坚持改革开放政策，忠诚党的教育事业。遵纪守法，文明执教，克己奉公，具有较高的道德修养水平，有着过硬的政治素质。
我认真学习马列主义理论，严格按照“有事业心、有责任心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导。对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处。对自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。我遵循以上的这些原则不同程度的受到了领导与同事的好评。
我着力提升教学水平和专业素质，提高研究、指导、服务教学的水平。同时关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育。
1、在教育教学工作上一学期下来基本完成了课本该唱的该画的内容。
2、继续利用中午午休与兴趣班培养鼓号队人员。
3、继续为《阳光体育》大课间不断改革创新做音乐。
4、为学校排练了几个节目，准备总校的素质教育成果展如：手语《让爱传出去》、歌曲对唱《文明在哪里》几个节目。
5、总体来说完成了学校课内课外的教育教学工作。积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
此外我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任全校音乐美术教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐美术的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的课堂中学习，主动地去发现、去探究，、感受、理解、表现。音乐、美术能真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐、美术。喜欢音乐与美术。
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，利用中午还继续加强鼓号队的练习！
1、加强自身音乐美术素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步。
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好课内课外教学的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
