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2023年信息技术远程培训心得体会 信息技术2.0资源获取(3篇)

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2023年信息技术远程培训心得体会 信息技术2.0资源获取(3篇)

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在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

信息技术远程培训心得体会 信息技术2.0资源获取篇一

主要是通过以下几个途径去收集和积累教学资源的:

1、从报纸、杂志等刊物和书籍中获取。作为政治老师,其实我更喜欢报纸、《中学政治教学参考》、《时事》、《半月谈》等杂志。

2、通过购买一些书籍,光盘等商品获取资源。

3、通过与同事讨论、交流、学习获取信息资源。

4、从“远程教育资源”中获取。

5、从互联网上获取教育资源,网络是快速获取资源的途径。

6、利用农村的有利条件,让学生教师动手收集教学资源。

7、有意识的剪辑、摘抄刊物资源。

8、充分利用和挖掘好教材资源。

9、其实有一项资源是我们容易接触但也容易忽视的:电视。

信息技术远程培训心得体会 信息技术2.0资源获取篇二

信息技术远程培训心得体会

作为二十一世纪的教育工作者,我没有什么理由不与时俱进;接受新的教育教 学念。这次远程信息技术教师培训,为提高信息技术教师的自身水平提供了良好的平台,不管是现在还是将来,我都要不断地给自己“充电”,加强基本功的新修炼,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。所以,我对这次远程培训很满意。

通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,使我们有能力更好的开设信息技术选修课。我认识到做为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这十天的培训中,我深深的体会到:

1.信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。

2.信息技术教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素

而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是信息技术教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。信息技术教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求信息技术教师具备一定的信息素养。

3.观念上的更新

本次信息技术远程培训虽然只有短短十天的时间,但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已,本来我平时也不太注意对计算机技能的学习,总是有了问题就打电话求助,从没有想过要自己去掌握这样的技术。

4.细节上的渗透

本次培训中,授课信息技术教师都注重细节上的教学渗透,他们不仅教给我们技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些旧知识,使不同程度的老师都能得到提高。

通过十天的培训,虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀信息技术教师。最后,我想说,我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

信息技术远程培训心得体会 信息技术2.0资源获取篇三

主题五:探讨资源获取途径

资源获取是需要我们时时刻刻关注的。特别是作为一个语文老师,杂糅百家,需要多方位不同角度的资源。

1、网络是快速获取资源的途径。中国知网、百度文库等信息平台,可以让我们获取更深层的文学资源;无忧无虑教育网、中学语文教学资源网是参考他人教学方法的重要平台;论坛是我比较喜欢的地方,比如三槐居、人民教育论坛,经常会在其中发现一些被忽视的教学问题。而豆瓣网中推荐的书目,电影包括他人的评论,促使自己去接触更多与语文有关的资源和信息。

2、其实有一项资源是我们容易接触但也容易忽视的:电视。电视的新闻报道、广告、纪录片,其实都是生活的一个片段。而语文恰恰是与生活紧密联系的,所以我经常会把电视中看到的片段搬入课堂中,比如《观潮》一课中的钱塘江大潮就是1818黄金眼新闻的片段。而这些“过时不候”的资源,又要充分联系网络。

3、作为语文老师,其实我更喜欢纸质资源,这是可以捧在手里的世界。学科有关的报刊比如《中学语文教学参考》《中学语文教与学》《语文天地》《中国语言文字报》《教育学文摘》,打开了自己与外面语文教育世界的窗户。同时,作为一名教龄很短的教师,教材、《语文课程标准》是语文教学最重要也最本质的基础,多参考,多探讨,是站稳讲台、走向语文的重要路程。而教育名家比如钱梦龙、李镇西、于漪他们的书籍,让自己对语文和教育有了不一样的认识和反思。

4、其实获取资源还可以采取“他山之石,可以攻玉”的方法。每个人都有自己的思考方式和获取资源的方式。因而借鉴相同学科老师的学习方法,可以让我们站在巨人的肩膀上看的更高,也更远。

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