得意な英語のおかげで、２０１５年の九月に西安交通大学の外国部に無試験で入学に行きました。いつも語学と教育と異文化のことが興味があって、日本の大好きな書籍のきっかけに、日本語学科の学生になりました。
日本語能力を高めるために、直接日本に行って貴校で勉強すると、いろいろ勉強になると思います。そして、中学生の時から、日本歴史と教育にずっと関心を持ってのに、大学で日本語を勉強ことにしました。そのプログラムを通じて、日本語教育や歴史などの課程を学習のはでけましょう。中国の教育と日本のを比較すれば、教育についての理解も深くになると思います。また、異文化の交流が興味があります。早稲田大学にはいろいろ外国人もあって、異文化交流に進みながら視野を広げると楽しみです。さらに、一生付き合えるような日本人の友達と出会いたいと思います。 日本の文化や生活習慣などに興味を持っていて、いつか日本に行ってみたいと思います。そのために、日本語教育プログラムに参加したいです。
得意な英語のおかげで、２０１５年の九月に西安交通大学の外国部に無試験で入学に行きました。中学生の時から、語学と教育にずっと関心を持って、日本の大好きな書籍のきっかけに、日本語学科の学生になりました。
日本語能力を高めるために、直接日本に行って貴校で勉強すると、いろいろ勉強になると思います。そして、。そのプログラムを通じて、日本語教育や歴史などの課程を学習のはでけましょう。中国の教育と日本のを比較すれば、教育についての理解も深くになると思います。また、異文化の交流が興味があります。早稲田大学にはいろいろ外国人もあって、異文化交流に進みながら視野を広げると楽しみです。さらに、一生付き合えるような日本人の友達と出会いたいと思います。
いつか日本に行ってみたいと思います。そのために、日本語教育プログラムに参加したいです。
学長閣下拝具：
大阪城を築き、百姓から天下人へと至った豊臣秀吉様の逸話は十六歳の際に初めて本で読みました。そのことをきっかけにして、私は豊臣秀吉様及び大阪に興味を持ちました。大学に入って、日本語を勉強して、『日本商業の４００年』という本で大阪の堂島の米市場では世界で最初の先物取引が行われたということがわかりました。私の外祖父が一生商業をしていますので、私は小さい頃から外祖父の逸話を聞いていす。それに、父はずっと「仁義礼智信はいつでも忘れるな！」というふうに私を教育しています。儒学と商業の雰囲気に包まれている私は数百年にわたる多彩な商業の歴史を持っている大阪に好意があって、大阪の商業社会を理解し、大阪で成功した松下幸之助様の営業の哲学に少しでも触れ、将来自分の会社を創り出したいと存じます。また、先生や先輩から「大阪の人々は熱意で、親切で、よく他人を助ける」と聞いて、「もし日本へ留学したら、ぜひ大阪へ行きたい」と存じます。
そういうわけで、私はXX大学へ入学したいものです。半年でも、貴校の授業やクラブ活動によって自分の日本語の能力を向上したいです。また、ボランティア活動を参加したり、日本人の学生と良く交流したりするつもりです。大学を卒業し、また大阪へ行き、大阪大学経済学研究科経営学系専攻を目指して頑張って勉強し続けると存じます。
将来自分の会社、自分がする商事によって、中日双方の企業家の間に善隣友好関係を深め、互恵平等の基礎に立って相互の利益を尊重しつつ協力したいと念じております。
学長閣下のいよいよの御健勝をお祈リ申し上げます
協議書
A（以下甲という）とB（以下乙という）、【OEM】契約書によって、20xx年から既に1年半時間進められて、その中、BX-01/02という2台車輌の取引先はC（以下丙という）で、乙の原因のため、今まで延期して交付しない。○○年○○月○○日に、甲、乙、丙は積極的な態度に基づいて友好的に話し合って以下通りの協議を締結する：
一、2台車輌に関して、甲と乙直接に下記項目を決定する。
二、この2台車輌の初歩的な決算価格について、分別は
、日本円は最終決算価（○○年○○月為替レート価格）に準じて、30％保証金は
円、2台合計は
円。
三、甲は丙の保証金を受け取った後、2台車輌は全面製造をして、納期は保証金受け取った後60日後とする。
四、丙は、この2台車輌の最終計算価格が出荷前1週間以内に甲に支払うこととする。
五、製品質量とサービスは甲と乙の【OEM】内容によって行う。
六、乙は甲に2台車輌のすべての図面を提供するものとする。図面資料は乙と丙の使用要求に合致する。
七、本契約に規定されていない事項に関しては三方が友好的に協議し解決する。法律にかかわる場合、依然として甲乙双方【OEM】内容によって行う。
八、本協議書（中国語、日本語）は一部3式で、甲乙丙三方は各１式を持って、同じ法的効力を持つ。
甲：
乙：
丙： 期日：
期日：
期日：
記入例
履歴書 写真 貼付
ふりがな 氏名 男・女 生年月日（年齢) 昭和年月日生（歳)
本籍地 都道府県 現住所 2
学 歴
年月 事 項
〇〇年〇〇月 研究生期間はこの欄に記入のこと。
学 位
年月 学位の種類 取得大学名
〇〇年〇〇月
〇〇年〇〇月
職 歴
年月 事項
〇〇年〇〇月 〇〇年〇〇月 〇〇年〇〇月 〇〇年〇〇月 〇〇大学農学部〇〇教室において研究に従事（〇〇研修員等） 日本学術振興会奨励研究員（〇〇大学農学部〇〇教室において研究） 〇〇大学助手〇学部 文部(科学)省在外研究員（アメリカ合衆国〇〇大学〇学部） （〇〇年〇〇月～〇〇年〇〇月まで） 〇〇大学講師〇学部 文部(科学)省内地研究員（〇〇大学〇学部） （〇〇年〇〇月～〇〇年〇〇月まで）
学会及び社会における活動等
年月 事項
〇〇年〇〇月 所属学会はすべて記入のこと。 国際会議等の重要な役職はこの欄に記入のこと。 また，書き切れない場合は，A４縦様式の横書きで別紙として添付のこと。
賞 罰
〇〇年〇〇月 何もなければ，なしと記入のこと。
健康状態 良好・その他（）
上記のとおり相違ありません。 年月日 氏名 本人が必ず自筆で署名のこと。 印
提出書類作成上の注意
１．履歴書について
「職歴」欄には大学院の担当についても，例のように記入すること。
例）「 年 月○○大学大学院○○研究科（○○課程）担当（～ 年 月）」
「 〃 （現在に至る）」
「 年 月○○大学大学院○○研究科における学生の指導（～ 年 月）」
「 〃 （現在に至る）」
２．教育業績について
教育業績については，例のように作成すること。
例） 年 月 ～ 年 月 （ ）担当
※（ ）内には公募に関連する教育研究分野に係る授業科目を記入。
３．研究業績等目録について
著書，論文等の著者について，共著の場合は著者全員の氏名を記入すること。
日语简历格式上与中文简历有一定的差别，现提供模板供参考，请根据实际情况修改。
ふりがな 氏名 男 女生年月日（年齢) 昭和年月日生（歳)
本籍地都道府県現住所2
学歴
xx年xx月研究生期間はこの欄に記入のこと。
学位
年月 学位の種類取得大学名
職歴
xx年xx月xx年xx月xx年xx月 xx年xx月xx大学農学部xx教室において研究に従事（xx研修員等） 日本学術振興会奨励研究員（xx大学農学部xx教室において研究） xx大学助手x学部 文部(科学)省在外研究員（アメリカ合衆国xx大学x学部）（xx年xx月～xx年xx月まで） xx大学講師x学部 文部(科学)省内地研究員（xx大学x学部）（xx年xx月～xx年xx月まで）
学会及び社会における活動等
xx年xx月所属学会はすべて記入のこと。国際会議等の重要な役職はこの欄に記入のこと。また，書き切れない場合は，A４縦様式の横書きで別紙として添付のこと。
賞罰
xx年xx月何もなければ，なしと記入のこと。
健康状態 良好?その他（）
上記のとおり相違ありません。 年月日 氏名 本人が必ず自筆で署名のこと。 印
提出書類作成上の注意
1．履歴書について
「職歴」欄には大学院の担当についても，例のように記入すること。
例）「年 月xx大学大学院xx研究科（xx課程）担当（～ 年 月）」
「〃 （現在に至る）」
「年 月xx大学大学院xx研究科における学生の指導（～ 年 月）」
「〃 （現在に至る）」
2．教育業績について
教育業績については，例のように作成すること。
例） 年 月 ～ 年 月（ ）担当
※（ ）内には公募に関連する教育研究分野に係る授業科目を記入。
3．研究業績等目録について
著書，論文等の著者について，共著の場合は著者全員の氏名を記入すること。
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