在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
【摘要】 目的：探讨小儿高热惊厥的急救与护理方法。方法：选择2009年1月到2011年1月期间本院收治的46例小儿高热惊厥患儿，入院时采取急救措施并加强护理。结果：经过3h-3d的治疗与护理后，惊厥控制45例，占97.8%。高热缓解至正常者42例，占89.1%；降低在38.5°c以下3例，占6.5%；仍处于39℃以上者1例，占2.2%。原发病临床治愈41例，好转5例。结论：及时迅速控制惊厥、高热，并进行精心的护理是治疗小儿高热惊厥的关键。
【关键词】 小儿高热惊厥；急救；护理
1 绪论
小儿高热惊厥是儿科常见急症之一，多见于6个月至6岁患儿，尤以3岁内儿童多见，随着年龄的增加小儿高热惊厥的发生率会逐渐减少[1]。临床表现上小儿高热惊厥可分为简单型和复杂型两种，简单型的高热惊厥长期预后良好，对智力、学习、行为均无影响。复杂型高热惊厥如不及时处理，可使脑细胞损坏，严重者可引起不同程度的癫痫和智力低下等并发症，其预后较差，约有1%-2%可转为癫痫[2]。为了探讨小儿高热惊厥的急救与护理方法，我们收集并分析了2009年1月到2011年1月期间本院收治的46例小儿高热惊厥患儿临床资料，并报道如下。
2 资料与方法
2.1 一般性资料 选择2009年1月到2011年1月期间本院收治的46例小儿高热惊厥患儿，其中男32例，女14例，最小年龄为8个月，最大年龄为5岁，平均3.8岁。原发病分类：上呼吸道感染13例（占28.3%），急性扁桃体炎7例（占15.2%），小儿肺炎11例（占23.9%），中毒性痢疾15例（占32.6%）。46例患儿均符合均符合高热惊厥的诊断标准，体温均超过39℃，惊厥发作时间为30min-12h不等，发热后惊厥呈全身抽搐，并伴有意识丧失，发作后很快清醒，无中枢神经系统感染和遗传性疾病或其他脑损伤。
2.2 急救与护理方法 患儿入院后首先保持呼吸道通畅，将患儿解开衣扣去枕平卧，头偏向一侧，必要时将舌拉出以免后坠引起窒息。惊厥且严重发绀时，应立即吸氧，以减少低氧性脑损伤，吸氧浓度小于30％，流量为1-1.5l／分。采用药物止痉，采用用安定类药物注射，一般剂量为0.3-0.5mg/kg，可选用鲁米那肌肉注射，10%水合氯醛射肛以及氯丙嗪配异丙嚷注射。对于细菌或病毒感染引起高热而导致惊厥的患儿应使用抗生素控制感染。采用物理降温的方法，如头部置冰枕或者冷毛巾湿敷前额，必要时采用药物降温的方法，可选用复方氨基比林肌注或者中药制剂清开灵注射液[3]。在急救期间，密切观察患儿体温、脉搏、呼吸及血压变化，末梢循环、瞳孔大小、神志变化及尿量的变化，并做好记录，一旦发现异常情况立即通知医生。
加强基础护理，保持病室安静，整洁，避免过多的刺激，病房室温保持在20-21℃为宜，夏季应将患儿置于空调房内，以便于患儿散热，在患儿出汗多时应及时擦洗并更换衣物，防止出现褥疮。在患儿经过急救处理惊厥缓解后，注意观察患儿口腔是否有损伤，如有损伤应防止其感染。在饮食上，惊厥发作时要暂禁饮食，由静脉输液维持营养和水电解质平衡，缓解后注意补充水分和营养，给予清淡易消化富含维生素的流质或半流质食物。
对患儿家属以及患儿加强心理护理，对家属进行小儿高热惊厥宣教，使其了解小儿高热惊厥的病理特征、治疗依据、预后护理方法等等。指导患儿保持良好的生活规律，避免过度疲劳以及睡眠不足。患儿出院时，加强出院宣教，家长应鼓励小儿多进行户外活动，促进其适应外界环境的冷热变化，增强抵抗力，同时注意居室通风换气以及界温度变化情况。
3 结果
经过3h-3d的治疗与护理后，惊厥控制45例，占97.8%。高热缓解至正常者42例，占89.1%；降低在38.5°c以下3例，占6.5%；仍处于39℃以上者1例，占2.2%。原发病临床治愈41例，好转5例。
4 讨论
高热惊厥是儿科的一种常见病， 3％-4％的儿童至少生过一次高热惊厥。小儿惊厥的发生原因是由于儿童大脑发育不完善，刺激的分析鉴别能力差，弱的刺激就可使大脑运动神经元异常放，引起惊厥。高热惊厥的临床症状主要在于体温上升达到38.9℃-40.0℃，惊厥发作时呈全身性、对称性、强直性阵发痉挛，并可伴有双眼凝视、斜视或上翻[4]。高热惊厥发生时常伴随着其他疾病，在本次研究中，原发病为上呼吸道感染13例（占28.3%），急性扁桃体炎7例（占15.2%），小儿肺炎11例（占23.9%），中毒性痢疾15例（占32.6%）。
高热惊厥疾病发展迅速，如不及时治疗，会对儿童的智力发育等产生不利的影响，因此高热惊厥往往引起家长的极度恐慌，在急救的同时应当加强护理。急救的方法主要是保持呼吸道通畅、采用药物止痉以及降温等措施，而护理主要在于保持室内环境清洁，加强患儿营养以及对患儿与其家属的心理护理[5]。在本次研究中，经过积极急救与精心护理后，惊厥控制45例，占97.8%。高热缓解至正常者42例，占89.1%；降低在38.5°c以下3例，占6.5%；仍处于39℃以上者1例，占2.2%。原发病临床治愈41例，好转5例。因此，及时迅速控制惊厥、高热，并进行精心的护理是治疗小儿高热惊厥的关键。
参考文献
［1］舒辉.高热惊厥患儿的护理及家属的健康教育[j].全科护理，2010，8(1 01：71―72．
［2］曹育清.小儿高热惊厥 15例急救和预防措施[j].中外医疗，2009，28(35)：62-63．
［3］颜亚芳.58例小儿高热惊厥的护理体会[j].医学信息，2010，23（7）：195．
［4］鲍秀荣.小儿高热惊厥的急救与护理[j].中国民康医学，2008，20 (12)132-133．
［5］彭玉彬.护理干预在小儿高热惊厥中的应用研究[j].中国中医药咨询，2010，2（14）：166-168
ok3w_ads("s007");
亢懂瑞
感冒是一种上呼吸道感染疾病，是由于咽部或者鼻黏膜等位置引起的急性炎症，也是儿童比较常见的一种疾病。如果儿童感冒处理不及时可能会引起其他的并发症，如肺炎等，容易反复发作，而且会降低儿童的免疫力。
1.了解儿童感冒病因
引起儿童感冒的病原体比较多，包括病毒和细菌，大部分感冒是由于病毒引起的，比如流感病毒、副流感病毒等，引起感冒的細菌主要为链球菌。儿童的机体免疫力比较低，发育不完善，呼吸道以及血液中的免疫球蛋白含量严重不足，导致儿童对细菌和病毒的免疫力低，因此容易引起感冒。
同时儿童居住环境不合理也会导致感冒，比如通风不良、空气不新鲜，护理不当等，都会导致儿童免疫力降低而引发感冒。
2.儿童感冒症状有哪些
儿童感冒大部分都会存在发热的情况，可能低热也可能高热，甚至超出40℃，持续的时间2～3天，少部分会持续10天以上。感冒情况比较严重会使儿童出现头痛、呕吐、畏冷以及乏力等情况，还有部分婴幼儿可能会出现呕吐、高热甚至惊厥等问题。大部分症状比较轻的幼儿会出现鼻塞、流涕、呕吐、咽部不适等问题。在治疗的过程中需要多给儿童饮用开水，保证充分的休息，并多食用一些含有维生素的食物，对于发病较重情况的儿童可以要求幼儿定期服药或者采用住院治疗的方式进行治疗。
3.感冒护理小妙招
（1）保证呼吸道的通畅性
儿童感冒护理的主要任务是保证呼吸道的通畅性，需要根据儿童的情况对呼吸道分泌物进行清除，如果分泌物比较黏稠需要进行雾化吸入治疗，每天雾化吸入两次，每次吸入时间为10分钟左右，使气道得到充分的湿化处理，有利于排出分泌物。还可以通过定时帮助儿童叩背和翻身的方式促进分泌物排出。由于呼吸道疾病容易传染，因此需要注意与同样患有呼吸道的儿童隔离，在接触其他幼儿时需佩戴口罩，不仅有利于保护儿童的呼吸道同时还能够防止交叉感染。
（2）保证室内通风
儿童感冒预防和治疗过程中还需要保证室内空气的新鲜性，做好室内通风工作，使室内的温度和湿度适合儿童居住，防止室内空气过热或者太干燥等对儿童呼吸道黏膜产生刺激。同时适当减少儿童活动，多卧床休息，并帮助儿童经常更换体位，保证鼻咽部的通畅性，对鼻腔周围的分泌物定期清理，保证口腔的清洁性，多喝温开水，并定时用生理盐水漱口，每天需要漱口1～2次，如果儿童出现口唇干裂的情况可以适当涂抹一些口唇油等。
（3）加强对高热儿童病情观察
如果儿童出现高热的情况可以适当服用一些退烧药，服用的药量、时间以及次数等需要严格根据医生的要求进行，不能由于着急为儿童退热而大量服用退热药。在儿童降温的过程中可以选择物理降温的方式，比如用凉毛巾为儿童敷前额、颈部以及腋窝等位置。如果儿童高热大量出汗，会导致呼吸加快，造成身体严重失水，这种情况下需要大量饮用开水，在饮食方面需要保证营养，多食用一些清淡容易消化的食物，同时要少食多餐，对于新生儿来说在喂奶以及刚喂完奶后做好护理工作，防止由于呛奶而导致儿童窒息。
（4）做好饮食方面的护理
儿童感冒后食欲会受到影响，因此感冒后必须要加强对儿童的饮食护理工作。在儿童饮食护理中需要以少食多餐和容易消化为主。一般儿童感冒后需要以清淡的半流食为主，不得使用油腻性的食物。如果儿童出现发热的症状，需要多让儿童服用温开水，保证身体内的水分。对于年龄稍大的幼儿可以通过口服糖浆或者药水的方式补充能量。
（5）加强感冒后发热处理
如果儿童感冒后出现发热的情况，需要多饮用一些温开水，通过水的代谢作用有利于毒素通过汗液或者尿液排出体外。如果儿童大量出汗必须要及时擦干汗液，而且儿童穿着的衣服不宜过厚，防止由于外部温度过高导致儿童出现高热不退的现象，如果儿童的衣物被汗液打湿需要及时更换。
4. 感冒预防是关键
（1）提升儿童体质
为了有效预防儿童感冒，需要提升儿童对环境的适应能力，对于能够运动的儿童多加强锻炼，参与户外活动。多带儿童到户外晒太阳，穿衣薄厚要适宜，做好足底和腹部的保暖工作。在季节变换时，必须要及时根据儿童的冷热做好衣服的添减工作，如果儿童出汗要及时擦干身体，对于同时患有其他疾病的儿童还需要做好额外的护理工作。
（2）保持室内通风
室内空气的新鲜度也影响儿童的抵抗力，因此必须要保持室内的通风效果，一般每天都需要通风1～2次。在春季以及冬季传染病的高发季节，尽可能不到公共场所。如果大人出现感冒症状后避免与婴幼儿接触，需要隔离3～5天。如果幼儿出现精神不振、身体不适或者鼻塞流涕等情况必须及时就诊。
温馨提示：儿童感冒是一种比较常见的病症，引起儿童感冒的主要原因为病毒、细菌感染，或者免疫力低下等。如果儿童出现免疫力低下的情况极有可能被感染而导致感冒，这种情况下家长需要采取科学的护理方式，根据儿童感冒的具体症状采取相应的改善对策。同时儿童感冒是可以有效预防的，家长在护理婴幼儿时需要多加强幼儿的锻炼，提升婴幼儿体质，同时保证室内的通风，促进室内空气流动，不去人员密集的场所，防止被病毒或者细菌感染。
相关热词搜索：小儿护理感冒ok3w_ads("s006");ok3w_ads("s007");
成材与心理
风儿吹拂， 摸着每个人的心，心静了下来，眼前 浮起了一条路———通往成材之路，开始，你的人生旋途。在这处事多变的环境里，成材的关键在于良好的心里素质。
人生短暂，生命可贵，要减轻对生命的压力，挖掘生命的压力，正视苦难，承受“压力”让生命加坚强，让生命走向辉煌。
李丽，她的生命如此波折，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过：40岁时不慎撞车，下半身完全 瘫痪，从此与轮椅为伴。然而，在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。她 创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入国内外100个多个学校， 企业，挽救了无数人的不良心理。
她的爱心得到了人们的肯定，让人们看到了她强大的心灵，让人们明白，一个人无论多么平凡2，无论多么脆弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就一定能够促成社会的良好道德风尚。
正因为李丽有一颗善良的心灵，使她战胜了生活的缺陷，正因为她良好的心理素质 ，使她向成功跨进了一大步。
“怀才不遇”时常有不为人识的苦恼，“木秀于林”常为风来摧之捆忧，成材者前方的旋途，不是大道是小路，在这狭小的小路上，往往有所困难，然而良好的心态会稳住你的心，助你走向成功。
良好的心理，有助于中学生更早地踏入知识的门槛 ，良好的心理，有助于中学生在成材旋途中随机应变，良好的心理，有助于我们驾驶知识的船浆，良好的心理，有助于中学生做事稳扎稳打 ，明白“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于尘土千里之行，始于足下”的道路。相反地一味追求“立竿见影”的人只会使自己处于忙中添乱之中，有些人好高骛远，只热衷于标新立异，不屑于做那些看似微小的事情，到头来，这样，只会使他成为一名空想家。
没有豪言壮语，没有惊天动地，正是在这样平凡的工作中，李丽表现出坚定的责任感和使命感。折射出强烈的精神。
在成材和心理良好之间，我首先选择了良好的心理，而后选择成材，要知道，良好的心态才是成材的关键。
星星眨了又眨，月亮也和它们一起小儿科。
太阳出来了，天边渐渐泛红，它慢慢升起星星和月亮不在玩耍，慢慢隐退
“铃铃铃铃……”
那可恶的`闹钟，再次吵醒我。朦胧中，我揉揉睡眼，看了下时间，六点，再睡一下，想着，就闭上眼睡了。似乎刚一眨眼，心中猛地想起什么，一瞬间，只有一秒种，我想炸开了似的，从被子中爬了起来，顿时睡意醒了几分。又看了一下时间，六点二十。马上穿好衣服，想了一下。
背上书包上学了。
路上，突然感觉通道的人很多，大家都像军人似的，穿着同样的衣服，朝着一个方向进行；又像一群赶集的人，走着同样的路，去的同一个地方。不一会，就到了学校。
早上有四节课，时间突然快的惊人，转眼间就放学了，天也变热了。
张恒（化名）走过来对我说：“不要和段薛说话。”
“为什么？”我问。
“等会儿告诉你，你跟我走。”说着拉起我的胳膊。
我看了看他，表情很严肃，又带一点担忧，感觉发生了什么事。我也没问什么，就跟着他走了，完全忘记了扫地的事。
当走到餐厅门边时，他开口了，说：“你不觉得他有点反常吗？”
说实话，不知怎么的，一早没怎么注意他，就是喝咖啡时，觉得他神情恍惚的，好像有心事似的。边说：“嗯，是有点儿，怎么了？”
“算了，现不直说，段薛问了我一个问题。”
“什么问题？”
星星眨了又眨，月亮也和它们一起小儿科。
太阳出来了，天边渐渐泛红，它慢慢升起星星和月亮不在玩耍，慢慢隐退
“铃铃铃铃……”
那可恶的闹钟，再次吵醒我。朦胧中，我揉揉睡眼，看了下时间，六点，再睡一下，想着，就闭上眼睡了。似乎刚一眨眼，心中猛地想起什么，一瞬间，只有一秒种，我想炸开了似的，从被子中爬了起来，顿时睡意醒了几分。又看了一下时间，六点二十。马上穿好衣服，想了一下。
背上书包上学了。
路上，突然感觉通道的人很多，大家都像军人似的，穿着同样的衣服，朝着一个方向进行；又像一群赶集的人，走着同样的路，去的同一个地方。不一会，就到了学校。
早上有四节课，时间突然快的惊人，转眼间就放学了，天也变热了。
张恒（化名）走过来对我说：“不要和段薛说话。”
“为什么？”我问。
“等会儿告诉你，你跟我走。”说着拉起我的胳膊。
我看了看他，表情很严肃，又带一点担忧，感觉发生了什么事。我也没问什么，就跟着他走了，完全忘记了扫地的事。
当走到餐厅门边时，他开口了，说：“你不觉得他有点反常吗？”
说实话，不知怎么的，一早没怎么注意他，就是喝咖啡时，觉得他神情恍惚的，好像有心事似的。边说：“嗯，是有点儿，怎么了？”
“算了，现不直说，段薛问了我一个问题。”
“什么问题？”
刘琴
口炎（即口腔炎）是儿童群体中的常见疾病，这一疾病在治疗上的难度并不高，但由于容易出现反复，相应的护理变得十分重要。由于儿童大多无法有效积极配合治疗，口炎护理中也具有一定难度。在护理儿童口炎时，我们需要对儿童口炎的特点形成充分了解，同时也要选用科学合理的护理措施。
一、儿童口炎有哪些危害？
儿童口炎是多种因素影响下的一种口腔感染炎症，口炎虽然是一种愈后效果较好，且治疗难度适中的儿童疾病，但其容易继发于全身疾病如急性感染等。病毒、细菌、真菌等感染都容易引起儿童口炎的产生，一旦出现口炎，儿童的自身免疫力会出现不同程度下降，儿童的精神状态与情绪等也会受到影响，部分幼儿的正常饮食也会受到影响。儿童口炎的临床表现相对复杂，通常也伴有机体温度升高，以及局部淋巴结肿大的现象。作为儿童群体内高发的一种疾病，儿童口炎的治疗与护理都十分重要，我们除了要结合病因与发病表现进行针对性治疗外，也要做好儿童口炎的护理。
二、做好儿童口炎的护理事宜
1.提供必要性心理护理与疏导
儿童一旦患上口炎，病痛带来的折磨会对其心理产生很大影响，加之家长对这一疾病缺乏足够了解，恐慌心理很容易影响到口炎的治疗与护理。提供必要的心理护理与疏导便需要成为常规的护理形式。医护人员要做好儿童家长的心理疏导工作，帮助儿童家长树立正确的口炎治疗与护理观念。与此同时，医护人员与家长要共同对儿童实施心理护理及必要的疏导。诸如与儿童进行一些互动，通过讲儿童故事的方式调节儿童心理状态，帮助儿童树立正确的疾病治疗观念等都十分可取。心理护理与疏导应当成为贯穿儿童口炎护理全过程的基本护理形式。口炎症状较为严重的儿童，其心理上更为脆弱，治疗周期长容易消磨掉儿童及其家长的治疗信心。在心理护理及疏导中，除了要引导儿童及家長正视儿童口炎外，也要加深家长对儿童口炎护理的认识，这也是儿童口炎护理环境创设的具体前提。
2.保持营养与水分供给
儿童患上口炎后，其咀嚼食物与吞咽食物都会诱发一些疼痛感，部分儿童的食欲会大受影响，营养与水分摄入状况较差时，治疗时间周期便会被拉长。在具体的护理中，饮食护理层面要注重营养与水分摄入上的充足。除多食用一些水果、蔬菜外，松软清淡的食物应当成为饮食上的主要选择。为了减少咀嚼食物带来的疼痛感，流质或半流质食物也要成为主要的食用选择。部分儿童口炎症状较为严重，且吞咽十分困难，这一状态下则要通过适当输液的方式保障儿童营养与水分摄入上的充足。酸、辣、咸以及过于油腻的食物，特别是碳酸饮料以及各种乳制品饮料等需要被排除在儿童口炎饮食护理食谱之外。坚持清淡饮食为主，通过食用水果、蔬菜或水果汁、蔬菜汁的方式均衡营养是饮食护理上的重要原则。完成进食后，清水或盐水漱口必不可少，这也应当被纳入到常规的饮食护理体系之中，保持口腔的清洁也是儿童口炎护理中的重要事宜。
3提升用药护理科学性
药物治疗是儿童口炎治疗中的基本形式，在儿童口炎的护理中，科学的用药护理也是核心护理内容以及必要的护理措施。针对不同类型口炎需要选用不同的药物，用药时以及用药后都要提供针对性护理。例如，用药之前应将纱布放在颊黏膜的腮腺出口处用以阻断唾液，用药后则要引导儿童闭口数分钟后并将纱布取出。儿童口炎的类型较为多样，不同类型的口炎用药上存在一定差异。磺胺类容易导致过敏，白色念珠菌引起的口腔炎不能使用硼酸溶液清洁口腔等都要得到关注，这也是用药护理中需要注意的重要事项。口服药物与口腔涂抹类药物的用药流程、规范、注意事项等并不相同，用药护理中也要结合口炎发病原因，类型等选择与应用具体药物，护理人员也要观察用药后的效果。儿童口炎的用药护理是最为敏感的护理，容错率极低，护理人员也应当更为谨慎地实施用药护理。
4.提升家庭护理规范化程度
儿童口炎的护理中，医护人员的专业护理需要与家庭护理有效联系在一起，部分口炎症状较轻，不需要住院治疗的儿童，家庭护理会成为最为主要的护理形式。因此，在儿童口炎的护理中，规范的家庭护理必不可少。专业医护人员应当科学讲解儿童口炎护理知识，特别是护理中的重点与要点，培养儿童家长的口炎护理意识与能力。家庭护理中，保障儿童睡眠时间与质量，遵照医嘱按时服药与用药，调整饮食结构制定科学食谱，定期清洁口腔等都要成为一般性家庭护理内容。家长也要通过询问、观察的方式评估儿童口炎状况，在出现了口炎病情加重会反复时，则要及时送医采取下一步处理与治疗。家长在提供家庭护理时务必要引导儿童自身养成良好的口腔清洁与护理习惯，从而将儿童口炎的医院护理、家庭护理与自主护理联系在一起。
温馨提示：儿童口炎护理中需要从心理、饮食、用药等多个角度进行护理，同时也要密切关注家庭护理以及日常生活中的预防。在选用具体的护理手段时，不同儿童的口炎症状不同，个体差异下炎症大小也存在一定差异。在选用具体的护理措施时，我们也要充分参考这些个性化差异，结合儿童口炎状况选用更有针对性的护理措施。
相关热词搜索：口炎小儿护理ok3w_ads("s006");ok3w_ads("s007");
