范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
为进一步深化领导干部作风建设年活动,发扬党的光荣传统和优良作风,提高我院领导干部和党员的政治意识和道德意识,现根据“领导干部作风建设年活动”要求,医院领导干部和在职党员公开向社会和群众作出承诺:
一、勤于学习,善于思考
不断增强学习的积极性和自觉性,努力提高理论水平。坚持与时俱进的观念,创造性地开展各项工作,争创一流的学习型团队。
二、纪律严明,作风过硬
做到纪律严明,自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和群众纪律,严格执行卫生部和四川省卫生厅的“八不准”、“五不准”,遵守医院的各项规章制度。
三、严于律己,廉洁自律
求真务实,力求实效,树立正确的世界观、人生观、价值观和金钱观。做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
四、勤政敬业,团结协作
增强责任心和使命感,爱岗敬业,恪尽职守,认真履行职责,敢于承担责任。坚持民主集中制,做到科学管理,集体决策,分工合作。
五、提高能力,强化管理
做到心系群众,服务患者。积极开展效能建设,规范行为,转变工作作风,提高医疗服务质量和水平。
六、遵纪守法,警钟长鸣
不组织、参与赌博,不借婚丧嫁娶等敛财和收受礼品红包。厉行节约,杜绝铺张浪费。做到防微杜渐,警钟长鸣。从我做起,从现在做起。
承诺人:
承诺人所在科室及职务:
年月日
无规矩不成方圆,无纪律何谈强国?什么是纪律?什么叫规矩?习说得好:纪律是成文的规矩,规矩是不成文的纪律。守纪律,讲规矩是国家繁荣富强的重要保障。近段时间,我校开展了教师“守纪律、讲规矩”主题教育活动,通过学习,我从中认识了一些重要道理,也认识到“讲规矩、守纪律”对于一名教师的重要性。
通过自查反思,感到自己在思想、工作、纪律等方面存在一些不足,现就存在问题陈述如下:
1.思想理论学习不够,有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动挤时间的学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少。结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解不够,使理论水平不能尽快得到提高。
2.政治理论方面的内容学习得多,但是经济理论、法律知识、电脑知识、科学文化知识等钻研的少,结果使得知识面不够广、知识储备不够多。
3.业务知识不足,不能更好的将理论运用到实际中去。自参加工作以来,虽然一直在努力学习业务知识,但因时间短、工作繁忙,所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远未达到要求。存在要用什么才去学什么的情况,学习自觉性、积极性和主动性不够。
4.在平时的教学中,由于课时少、课业量大等原因,不能很好地将教材、教法等研究透彻,以致于课堂教学因循守旧、活动单一。一直局限在老方法、老套路当中。工作上缺乏新意、缺少亮点。
通过系统的学习、剖析,我觉得我存在这些问题的主要原因有以下几点:
1.思想上对理论的重要性认识不够,没有上升到应有的高度。在平时的理论学习上,时间观念不强,没有把点点滴滴的零星时间利用起来。
2.因为工作比较忙,有时难以抽出时间去学习其它方面的知识。与此同时,我个人认为自己在专业方面的功底厚实就行,其它方面的知识多少知道点就好。
3.在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满足于一般化、过得去,缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新。工作上有些缩手缩脚,学习也只是为了完成任务而学习。
鉴于以上问题和原因,我个人总结了以下几点整改措施:
1.加强自身修养,树立正确的人生观、价值观。在实际教学工作中,时刻发挥自己为人师表的作用。
2.勤奋学习,努力提高工作能力和水平。当今世界是知识更新的时代,是学习的时代。工作千头万绪,往往时间紧、要求高、任务重,要想保质保量完成教学任务必须具有过硬的本领。为此,必须不断加强政策、理论、法律法规和业务的学习,要学深、学透、熟练运用。
3.注重“自我修养”,从“守纪律、讲规矩”做起,牢固树立纪律和规矩意识,真正地做到全心全意位教育事业服务。
作为一名教师,我现将今后的努力方向总结如下: 一是刻苦学习,强化学习意识。努力提高思想政治素质,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习理论的自觉性、主动性、系统性、条理性,不断提高自身的文化素质和专业进技能。更好的将自己所学理论知识和自身实际结合起来,提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力。
二是务实肯干,强化宗旨意识。解放思想,创新思路,进一步提高工作质量。踏踏实实工作,在实践中不断学习和探索。坚持实事求是,在平时的教学工作中,争取做到知实情、出实招、办实事、求实效。
三是勇于开拓,强化创新意识。在今后的工作中,要提高工作标准,严格要求自己。立足本职,努力工作,刻苦钻研,提高业务能力,为自己开创教学工作上的新局面。
作为一名教师,时刻将自己置身于纪律、规矩的约束之下,享受最大的人生快乐,成就伟大而辉煌的教育事业。