黄焕金个人对照检查材料
第一部分 有关情况
1.通过学习学习总书记及其他中央领导同志一系列重要讲话精神，以及中央、自治区、南方电网公司和公司党组有关重要文件和讲话精神、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书籍我有几点体会：
一、充分认识开展群众路线教育实践活动的重要性和必要性是取得成效的保证
通过学习，我认识到，总书记在中央教育实践活动工作会议上，从贯彻党的十八大精神、坚持和发展中国特色社会主义的高度，从实现党的执政使命、奋斗目标的高度，深刻论述了开展教育实践活动的重大意义，精辟阐述了教育实践活动的指导思想、目标要求和重点任务，为全党开展好教育实践活动提供了重要遵循、指明了正确方向。开展党的群众路线教育实践活动，是贯彻落实党的十八大战略部署的重大举措，是实现“三个定位、两个率先”目标要求的现实需要，是推进我省环保工作不断创新发展的强大动力，是加强领导干部党性锤炼的必要途径。通过教育活动，广泛倾听群众呼声，虚心接受群众批评，借助群众智慧找差距、纠错误，努力做到在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众，着力整治慵懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，树立党在人民群众中的良好形象。
二、密切联系群众，走群众路线是党的宗旨
使我更进一步认识到，为人民服务是党的宗旨，我们执政就是一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民。回顾92年来的光辉历程，就是一部全心全意为人民群众谋幸福的奋斗史，就是一部人民群众幸福感不断提升的发展史。我们党由小到大、由弱到强、从挫折中不断走向胜利，都离不开人民群众的支持，党执政的源泉也是人民群众。因此，加强党的历史的学习，可以充分发挥党史以史鉴今、资政育人的重要作用，帮助我们明辨是非、把握规律、汲取智慧、增添动力，进一步提高思想政治素质和领导水平。加强党的性质和宗旨教育，引导党员干部牢固树立群众观点、坚持党的群众路线，自觉站在人民群众的立场上，坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心”的要求。坚持走群众路线这一理念就是遵循党的全心全决为人民服务的根本宗旨，就是贯彻落实科学发展观的具体体现。
2.个人遵守党的政治纪律情况。对照《党章》，个人能坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护权威；能做到“五个不允许”（不允许在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见，不允许公开发表违背中央决定的言论，不允许泄露党和国家秘密，不允许参与各种非法组织和非法活动，不允许制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论）。
3.个人贯彻中央“八项规定”精神、转变作风方面的基本情况。本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，拥护《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》。个人厉行勤俭节约，认真恪守“八项规定”以及上级有关要求的情况。
第二部分 个人在“四风”方面、行风方面、管理方面存在的突出问题
1.形式主义方面。
（一）克服“四风”不够彻底。一是在形式主义方面，有时写材料重形式弱实效；学风不够端正，学用时有脱节；存在解决实际问题不够、督促检查不严、贯彻落实不够好的现象。
二是在官僚主义方面，有时写材料“为创新而创新”、“为高度而高度”，有脱离实际现象；深入调查研究，接地气、通下情、听取扶贫对象呼声不够；对公司改革发展过程中的重大问题研究不深，决策依据不充分；追求新思路、新经验，抓基础性和长期性工作不够。
三是在享乐主义方面，有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新精神；思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感；有时存在“干累了，歇口气”的想法。
4.奢靡之风方面。个人一直坚固艰苦奋斗的意识，不铺张浪费；不借工作关系相互宴请，赠送礼品；
第三部分产生“四风”问题的原因分析
（一）放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为凭已有的社会知识，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。没有深钻细研，任务懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。
（二）放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是近年来在严格党性锻炼上所下的力气不够多，世界观的改造抓得不够紧，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。
（三）放松了严格的主观世界改造。考虑个人的利益多了一些，考虑人民群众的利益少了一些。
第四部分今后的努力方向和改进措施
（一）努力方向。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，本人决心在党组织的领导下，按照党员领导干部标准要求，坚持为民服务，始终把群众的利益放在第一位，实实在在替群众办实事，办好事。
（二）整改措施。一是加强理论学习，坚定“三个自信”。
1、突出学习重点：学习和掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，习近平总书记关于群众的路线的重要论述等，坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，始终与党中央保持高度一致。
2、坚持“三个带头”：带头挤出时间刻苦自学，不能陷于事务；带头向实践学习、向群众学习，以增强解决实际问题的能力；带头加强对履行自身职责所必备的各种知识的学习，以不断提高自身素质和领导水平。
3、做到“三个转变”：从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为提升自己理论素养的“我要学”。
4、通过刻苦学习，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，筑牢思想防线，勇于开拓创新。提高党性修养，扎牢宗旨意识。
5、坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为人民群众办实事、办好事。
6、坚持一切从群众的利益出发，急群众所急，想群众所想，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
我校严格按照教育局党委及群教办的要求，以整风精神开展党的群众路线教育实践活动，以领导班子和班子成员转变作风为重点，以为民务实清廉‛为主要内容，坚决反对‚四风‛，倾力办好人民满意的教育。领导班子对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，认真查找领导班子在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距和在‚四风‛方面存在的突出问题，边反思边整改。现将‚四风‛现实表现汇报如下：
一、查摆出的“四风”问题及具体表现
经过学校群众和班子集体反复查摆、认真梳理，认为学校领导班子存在着一定的官僚主义、形式主义、享乐主义问题。具体表现在： 1.形式主义方面：
①把理论学习当作软指标。表面上抓得紧，实际上放得松。如集中学习时间、学习篇目、参与人员都到位了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实。
制度、设想美好，但落实不够，有些问题解决不及时。如学校管理制度齐全，但执行力度不够，一些管理制度流于形式；教学设施的维修与更新不能完全满足教学工作的需要等。
2.官僚主义方面：
①存在脱离群众、脱离实际现象。与教职员工、学生面对面交流的深度和广度还不够，对教职员工和学生了解不够全面；有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示；有时工作态度生硬，工作方法简单。
②服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动开展得较少；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。
③履职尽责不够到位。突出表现在：一是办学行为不够完全规范，面追求成绩，忽视学生全面发展等问题。二是师德师风建设有待进一步加强。个别教师师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，敬业精神不强，教学认真不够，无案上课、批改作业不认真，组织纪律涣散，随意缺课、调课，上班迟到早退，执教不廉，等现象一定程度存在。三是安全‚一岗双责履职不够，安全隐患消除不够彻底。诸多安全隐患已排除，但校园来往人员复杂、门岗管理难、学生食宿和饮水的安全隐患等问题仍然存在。
3.享乐主义方面：
①满足于现状，不敢轻易尝试改革创新。教育教学改革富有理想性，但推进气魄不够大；学习文件、外出参观后，明确了努力方向，但缺乏配套措施。
②敢于担当的勇气不足。工作中存在怕得罪人而得过且过的情况。对干部工作标准要求有时不够高，只求过得去，不求过得硬。
二、产生“四风”问题的原因及分析
1.宗旨意识不够牢固。党的群众路线的核心是‚一切为 人民群众‚四风问题的根源在于宗旨意识淡薄。我校领导班子是一个团结、务实的班子，也是具有创新意识和能力、想干事、会干事的班子，但在实际工作中，偏重于决策与管理职能，而弱化了服务职能。而服务的弱化，反过来影响行政执行力。以为班子本身就处于基层，天天和群众在一起，天天面对着实际问题，不会产生高高在上的毛病。新形势下教职员工、学生、家长内心深处的想法，班子不是完全清楚，与群众在思想感情上没有达到水乳交融的程度。
2.有随大流念头作怪。虽然学校办学思想明确，办学目标清晰，但班子在实施素质教育的时候，有时存在畏难情绪，时不时地随大流，以为随大流最保险。说到底，就是缺乏改革创新精神，不敢同习惯‛作彻底的决裂，担心偏离应试指挥棒会出危险。教育界内部和社会上存在一些错误的教育观、人才观，其负面影响力不容小觑。在操作过程中，以课堂教学为实为重，以宣传工作和文体艺活动为虚为轻；把考试分数等同于教学质量，而忽视了师生的情感和发展需求。过分看重分数，必然影响学生的全面发展和教师的专业化成长，必然会降低师生的幸福感。
3.存在老好人思想。尽管学校一贯注重师德师风建设，一贯狠抓劳动纪律，但在管理过程中，有时出现‚大事化小、小事化了的现象。例如个别教师三乱问题一定程度存在，班子担心处理重了影响学校形象，伤害同事感情，而且认为这股歪风在我校已遏止住了，于是，个别谈话和批评教育代替了组织处理，有老好人思想就会怕得罪人，怕招人记恨，说到底是不敢担当。可这样做，有损制度的权威。人要做好人，但不能做老好人，必须明辨是非，奖罚分明，执行纪律决不能手软。
三、整改“四风”的基本思路与措施 1.整改思路
以党的十八大、十八届三中全会、全国‚两会精神为指导，以群众满意为标准，立足本职，围绕‚‘建美丽校园、做幸福师生’、倾力办好人民满意的教育的目标，扎实开展‚课程体系建设、‚师资队伍建设、‚校园文化建设和校园基本建设，建章立制，边查边改，争创满意的班子和学校。
2.整改措施
（1）加强政治理论学习，牢固宗旨意识。
对照《党章》，重点学习党的十八大、十八届三中全会、全国‚两会、总书记一系列重要讲话精神教育局党委有关工作部署等内容。开展党性教育，强化宗旨意识，发挥党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、干部的率先垂范作用，把‚进一步增强宗旨观念，改进作风，提高本领，密切党群、干群关系，真正做到为民、务实、清廉‛作为重要的工作目标。切实把立党为公、执政为民的要求，贯彻到学校的实际行动中。增强服务意识，为解决‚四风‛问题奠定思想基础。（2）严守政治纪律，遵守各项规定
认真贯彻执行中央八项规定、省委十项规定和市委九项规定，努力转变作风。继续做到‚八不‛，即：①不公款吃请。学校不违规设招待宴。②不公款送礼。既不‚送出‛，也不‚纳入‛。③不公款旅游。不安排一个处室（级部）、一个教职工公款旅游。④不铺张浪费，创建节约型校园。节约水电纸张、空调使用规定，用纸要求是双面打印，办公室拟文稿尽量用废纸。学校活动厉行节约，杜绝奢华。⑤不违规发钱物。⑥不违规配备、使用公务用车。⑦不违规购、占公有住房。⑧‚三公‛经费严格按国家规定开支，不违规违纪。（3）以改革创新精神，彰显学校办学特色
提高教学质量是学校永恒的主题，但不能完全把考试分数等同于教学质量，要重视师生的情感发展需求。因此教学改革创新应该‚更新教育观念，深化教学内容，改革质量评价制度，从而提高学生综合素质‛，要重新审视学校的教学环节是否都有利于人才的培养，要通过改革创新，倾力实现‚做幸福师生‛的目标，从而彰显我校的办校特色。（4）加强师德师风建设，树立清廉师表。
大力践行《中小学生教师道德规范》，践行社会主义核心价值观和市教育系统核心价值观，弘扬教职工‚五种精神‛(爱国主义精神，无私奉献精神，爱岗敬业精神，开拓进取精神，廉洁自律精神），培育崇高师德，树立清廉师表形象。一是评选‚教书育人模范（先进工作者）‛，用身边的典型弘扬正气；二是强力治理教育‚三乱‛，实行师德师风‚一票否决‛，以‚反面典型‛传递‚正能量‛；5）落实‚一岗双责‛，创建平安和谐校园。围绕平安校园建设，加强安全教育管理，落实‚一岗双责‛，着力解决校园来往人员复杂、门岗管理难、停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题。积极配合有关部门，整治校门外阻碍交通的摊点和违规停车，查处危害学生健康的‚三无‛食品，治理龙湖校区河道污染等问题。
（6）‚走基层.转作风.惠民生‛，密切联系群众。一是走基层.听民意.惠民生。主动深入一线调查研究，要以普通教职工身份，到学校服务窗口参与每周不少于1次的面对教师、学生、家长的服务工作，查找服务差距与存在的问题，提升服务质量；二是开展‚教育问计走万家‛活动。通过制作并发放调查问卷、设立征求意见箱、公开电子邮箱、深入一线与群众促膝谈心等多种形式，就教育需求、作风建设、教育教学管理、学校发展等方面，与家长、学生、社会各界进行面对面、零距离交流，并撰写《家访日记》或《民情日记》，原汁原味地整理家长、学生、社会各界群众的意见和建议，并形成专题情况报告；三是全体党员干部、教职员工利用好开学和假期时间，深入开展‚走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长‛主题家访活动，向留守学生送温暖、献爱心；四是广泛开展‚党（团）员教师志愿者进社区‛活动。倾听群众呼声，倾情服务群众。
（7）修订、完善学校规章制度，固化群教活动成果。一是清理既有规章制度进行‚废、立、改‛。二是增订改进领导干部工作作风方面的制度（如：交心谈心制度、调查研究制度、督办制度等）。三是编印《XXX中学管理制度汇编》。四是开展规章制度的学习和执行检查。
总之，学校班子一致认为，班子工作作风的转变是学校改革和发展的关键。班子将认真学习贯彻中央八项规定和省委十项规定和市委九项规定，用《党章》和《廉政准则》严格要求自己，坚持开门搞活动，把党和人民群众的利益放在最高位置，不断学习，深刻反省，知错就改，形成一个更加坚强有力的战斗班子，带领学校行走在科学发展的大道上，创造更加辉煌的业绩。
恳请局领导和督导组加强指导，及时批评改正！
工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
党 员 对 照 检 查 材 料
总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。
“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系，“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。
根据医院基层党组织教育实践活动查摆问题,开展批评环节实施计划，我个人在近期重点学习了《党章》、《党风监督条例（试行）》、《纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》以及研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。我个人通过学习、查摆、对照，并充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。我对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足，主要有：
一、理论功底不高，运用理论指导实践不够
1.是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
2.是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
3.是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
二、工作作风不实，求真务实的精神不够
1.是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
2.是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
3.是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，致使工作效果不够理想。
三、群众意识不强，为民服务的宗旨不够
只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
针对以上缺点，我分析了原因，主要有以下几方面：
一、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家
1.是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。
2.是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
二、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神
党的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
三、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化
对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
对照以上所分析的原因，在以后的生活、工作中，我将从以下几方面加强学习：
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神
应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力
在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
4、要进一步务实创新，增强工作实效
要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
党的群众路线教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，改正不足，提高自己！
“四风”问题个人对照检查材料
后箐中学 刘开顺
在这次党的群众路线教育实践活动中，本人按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，认真学习了党的一系列群众路线的重要理论读本和习总书记十八大以来的重要论述。结合学习教育，听取意见环节征求到工作学习生活上“四风“方面存在的一些意见和建议，再次把自己的一言一行摆进去，深层次的剖析四风方面存在的问题，查找了存在问题的根本原因，主要表现在：
一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况。
本人2001年7月毕业于云南广播电视大学，同年8月分配到云县后箐中学任教，2002年3月至2005年3月任团总支书记；2005年3月至2006年2月任党支部书记；2006年3月至今任副校长。
（一）遵守党的政治纪律方面情况
作为一名党员教师，自参加工作以来，我始终能保持坚定的政治立场，坚定理想信念，自觉服从共产党的领导，同党中央保持高度一致，贯彻执行党的路线方针政策，积极工作，弘扬正气，传递正能量，是非面前旗帜鲜明，得失面前顾全大局，困难面前迎难而上，努力争做一名合格的党员教师。
对照党员标准，仔细查找，深感自己离党和人民的要求还有一定差距，还有一些方面做得不够。一是学习动力不够足，理论功底不深。认为学习钻研理论是政治家，理论家的事。自己只要能圆满完成岗位目标任务和领导交办的工作就行了，总以工作忙，事务多等为理由。导致理论学习不够。二是宗旨意识不够强。平时深入了解学生不够。有时面对问题缺乏热情和耐心。没有冷静思考和换位思维。三是创新意识不强。在工作中有时瞻前顾后，畏
手畏脚，缺乏开拓创新精神，进取心不强。工作喜欢按部就班，避免领导批评，群众指责。工作只求过得去，不求过得硬。
（二）落实中央八项规定精神情况
在中央八项规定出台以来，能自觉遵守，严格执行，始终做到勤政廉洁，严于律已，发扬艰苦朴素，勤俭节约的优良传统，低调做人，高调处事，热情对待师生，真心为师生办事，一心为办好人民满意的教育而努力。
个人及家庭在遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神方面说明如下：
用车情况：云县后箐中学无单位公用车，本人不存在私用公车情况。
住房情况：本人有商品房一套，129.23㎡,银行贷款11万元。
办公用房情况：平时上课期间本人住在学校一简易房里，面积约20㎡左右。
人情消费和职务消费及““三公”经费开支情况：本人能严格按照上级的有关规定贯彻执行。
出国出境事项：本人及家属至今为止还没有出过国。
家属子女从业情况：爱人张红彩，在云县扶贫办工作；儿子刘宇涵，在云县县城中心幼儿园上学。本人及家属不存在吃空饷的情况。
收受红包情况：本人从来没有收受过红包。
本人从未出入过私人会所情况：从未接受或持有私人会所会员卡，并在此郑重承诺：严格遵守“党员领导干部不出入私人会所”的规定。
二、“四风”中存在的主要问题
1、形式主义方面：一是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。二是理论学习
不够深入。在政治理论学习中，浮在上面，做一般理解，深入学习思考少，有时的工作中，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是事情多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；三是工作欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。四是脱离实际，照搬照套。把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合学校实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。
2、官僚主义方面：一是脱离实际、脱离学生,不深入学生实际，不了解实际情况。二是思维僵化，机械执行上级决定，生搬硬套，完全不顾实际情况；三是独断专行，总觉得“自己高明、别人不行”，容不下他人，听不得不同意见……凡此种种。
3、享乐主义方面：一是有时在工作中碰到困难，就不会主动迎接与挑战；二是明白自己承担着为学生服务的职责，自己也了解“全心全意为学生服务”这句话的重要内涵，但在平时的工作中，心里不免有所抱怨。三是有时在工作中存在有惰性，面对领导布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪；四是怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦、偏远的地方工作，更不想创造性地开展工作。
4、奢靡之风方面：随着经济的发展和物质的充裕，平时生活中，虽然注意节约，但和“光盘”的要求还有一定距离，存在浪费现象；花钱有时不注意节制，盲目消费。
三、形成这些问题的主要原因
1、思想上放松了理论学习和世界观改造。主要是世界观的主观改造意识不强，导致在学习上不够主动，没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度，缺乏持之以恒的学习自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题。至使一些庸俗的思想、世俗的观点，占据了头脑，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站的不高，思想境界没有提到更高的层次。
2、坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但全心全意为学生服务的宗旨不强。自己没有很好的约束自己的言行举止导致在自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在平时工作中，与学生沟通不够，另一个重要的方面就是自己没有深入学生内部，没有正真的了解学生需要什么，想要什么；第三个方面就是服务的意识较淡漠，服务就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的工作，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需，体学生之苦难。
3、遵守学校的各项规章制度，每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。
4、虽然自己作为一名副校长，要求自己在各个方面不断进步，但相比其它一些优秀职工，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。
5、怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但作为一名学生服务者，我的一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，没有重视道德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识服务者，道德的传播者，那就是给社会营造了好的气氛，种子终将开花，社会将会更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展，作为一名学生服务者，必须承担起这份社会职责。
四、整改措施
1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名优秀的共产党员，做一名为学生服务的好老师。
2、进一步树立学生观点。坚持把学生工作理念贯穿工作全过程，用学生工作统揽工作。充分发挥工作联系学生重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于全部工作中，始终站在最广大学生的立场上说话办事，把实现好维护好发展好最广大师生的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点。
3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，对文山会海、办事效率低下、损害学生利益等具体问题，逐一提出整改措施，切实转变工作作风。要围绕贯彻落实中央八项规定，进一步解放思想，求真务实，开拓进取，曾强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变被动为主动，做到“有的放矢”在全面改变自身工作方式方法的同时，还要时刻记住学生，做学生的贴心人，真正做到学生问题无小事，学生利益最大事，切实让学生感受到政府的温暖和党的关怀，真心实意的做人们的好教师。切实做到从学生中来、到学生中去，善于求智于民、问计于民、取德于民，深入基层、深入一线、深入学生，广泛听取学生的意见和建议，关心学生疾苦，用情、用心、用力去解决学生的困难和问题，以实际行动取信于民。
总之，教育实践活动，是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上做出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，进一步提高思想认识，转变工作作风，加倍努力，开创工作新局面
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