【#高三# 导语】高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！金笔头网高三频道为各位同学整理了《高三生物下学期知识点总结》，希望你努力学习，圆金色六月梦！
1.高三生物下学期知识点总结
光反应与暗反应的区别与联系：
①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。
②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。
③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。
④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。
⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。
2.高三生物下学期知识点总结
1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖：血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙XX酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
3.高三生物下学期知识点总结
1.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
2.在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。
3.在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。
4.生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的。
5.对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。
6.地球上所有的生物与其无机环境一起，构成了这个星球上的生态系统——生物圈
7.生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
8.生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。
9.生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态，这一现象称为生物的稳态。
10.从能量角度来看，源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。这是生物圈赖以存在的能量基础。
4.高三生物下学期知识点总结
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位
2.生命系统的结构层次是生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
3.核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核(无核膜，并不是真正的细胞核)[大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌]
4.核细胞：分为细胞膜、细胞质、细胞核等[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]
5.学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞细胞壁核结构细胞器染色体种类较小(1-10微米)没有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，无核膜、核仁核糖体无原核生物(细菌、放线菌、蓝藻)真核细胞较大(10-100微米)有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，有核膜、核仁多种细胞器有真核生物(植物、动物、真菌-蘑菇)
6.学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察(视野亮)→移动视野中央(偏左移左)→高倍物镜观察(视野暗)
①只能调节细准焦螺旋;
②调节大光圈、凹面镜
5.高三生物下学期知识点总结
1、“种间关系”中“种”是指种群。
2、捕食、竞争、互利共生、寄生是种群个体之间关系。
3、形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。
4、没有同源染色体存在的细胞XX过程一定属于减数第二次XX。
5、动物细胞也能发生质壁分离和复原。
6、植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。
7、只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。
8、在太空失重条件下植物不再具有顶端优势、向光性。
9、激素直接参与细胞代谢。
10、抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。
11、浆细胞能识别抗原。
12、激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。
13、渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。
14、双子叶植物的根不具有顶端优势。
15、基因突变后生物的性状就能发生改变。
16、单倍体育种只有经花药离体培养获得单倍体植株这一个过程。
17、半透膜就一定是选择透过性膜。
18、原生质层、原生质体是同一个结构。
19、赤道板就是细胞板。
6.高三生物下学期知识点总结
1、探究PH对酶活性影响实验中可以用碘液检测结果。
2、用过氧化氢酶和蒸馏水作为对照实验能证明酶具有高效性。
3、复制、转录、翻译的模板都相同。
4、所有RNA病毒都能进行逆转录过程。
5、在严重缺氧的高原或人在进行剧烈运动时，人体细胞的呼吸方式主要是无氧呼吸。
6、变异都能使遗传物质发生改变。
7、非同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换为基因重组。
8、无子番茄发生了遗传物质改变。
9、无籽西瓜能通过有性生殖方式产生后代。
10、无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异。
11、先天性疾病都是遗传病，为家族性疾病都是遗传病。
12、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除不属于细胞凋亡。
13、双胞胎都来自同一个受精卵。
14、单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子。
15、运载体都是质粒。
16、物种形成都要经过地理隔离才能达到生殖隔离。
17、物理信息只能来自生物。
18、生产者一定是植物、植物一定是生产者。
19、分解者一定是细菌、真菌，有些动物也是分解者。
20、共同进化只存在于生物与生物之间。
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