《幼儿教育学》
一、名词解释:
幼儿教育学教育(广义)教育(狭义)幼儿教育(广义)幼儿教育(狭义)教育目的幼儿园教育目标幼儿园全面发展教育体育(狭义)幼儿体育
幼儿智育幼儿德育幼儿美育幼儿园环境(广义)幼儿园环境(狭义)
课程幼儿园课程幼儿园教学活动游戏法操作练习法观察法
实验法演示示范谈话讲解讲述创造性游戏幼儿游戏
有规则游戏表演游戏角色游戏结构游戏音乐游戏体育游戏
智力游戏幼儿园日常生活活动幼儿园节日活动幼儿园娱乐活动
幼小衔接工作幼儿园教育评价
二、简答、论述:
1、幼儿教育的意义。(了解)
2、福禄培尔的教育思想。
3、蒙台梭利的教育思想。
4、陈鹤琴的教育思想。
5、陶行知的教育思想。
6、幼儿园教育目标制定的依据及注意问题。
7、幼儿园的双重任务及其特点。
8、幼儿园教育的基本原则。
9、幼儿园全面发展教育的意义。(了解)
10、幼儿体育、智育、德育、美育的目标。
11、幼儿体育、智育、德育、美育的内容、实施要求。
12、幼儿教师的职业特点。
13、幼儿教师的专业素养要求。
14、幼儿的特性及地位。
15、幼儿园环境的功能。
16、幼儿园环境的创设的原则、幼儿园环境创设时应注意的问题。
17、幼儿园课程的性质及特点。
18、幼儿园课程目标的制定依据及作用。19、幼儿园课程内容的选择与确定。
20、幼儿园课程评价的内容、原则。
21、幼儿园教育活动组织与指导方式的选择。
22、教学活动的特点、常用的教学方法。
23、教学活动的原则。
24、游戏法运用时应注意的问题。
25、实验法运用时应注意的问题。
26、操作练习法运用时应注意的问题。
27、观察法运用时应注意的问题。
28、谈话法运用时应注意的问题。
29、幼儿园教学活动的组织与指导策略。
30、幼儿游戏的特点、作用、种类。
31、创造性游戏的指导要求。
32、表演游戏的特点及指导要求。
33、角色游戏的特点及指导要求。
34、结构游戏的指导要求。
35、有规则游戏的指导要求。
36、组织指导幼儿园日常生活活动时应注意的问题。
37、组织幼儿劳动时应注意的问题。
38、幼儿劳动的特点、内容、形式、指导。
39、幼儿园节日活动的基本要求、组织形式。
40、幼儿园娱乐活动的组织。
41、幼小衔接工作的意义与任务(了解)
42、幼小衔接工作的主要内容。
43、儿童上小学后面临的主要困难及教育策略。
44、幼小衔接工作应注意的问题。
45、幼儿园教育评价的作用、步骤(了解)
46、幼儿园教育评价的内容、类型、方法。
47、幼儿园评价应注意的问题。
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