德育工作规章制度
一、为加强德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。
二、德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
三、德育工作要坚持从青少年儿童的实际出发，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求。
四、德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
五、德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合。
六、学校必须设立学德育工作领导小组。
七、要定期开展德育专项检查，建立切实可行的德育评估制度。
八、学校必须按照课程计划开设思想品德课和思想政治课，不得减少课时或挪作它用。
九、学校要认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成良好的校风。
十、教师要认真遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
年段活动经费管理试行条例
一、学校每学期以年段注册人数每生10元划定为年段活动经费。
二、年段活动经费由学校统一管理，活动开支在划定金额内报销。
三、各年段在举行活动前，须以书面形式定出活动计划，包括活动内容、参加对象、人数、经费预算，补贴金额等情况，经政教处批准后经费预算交由总务处审核，造表补贴由下年段校级领导审批。
四、参加活动的教职工的补贴金额以活动时间为依据。
五、年段活动经费支出范围：
布置年段室，购买供年段室内使用的茶具、茶叶、锁，添置卫生用具，安排值班补贴，召开家长会，购买学生奖品，年段自行组织的教育活动费用。
各年段务必认真贯彻勤俭办一切事业的方针，讲求效益，精打细算，力求少花钱多办事，促进学校教育教学各项工作顺利进行。
班费管理暂行条例
一、学校每学期以班级注册人数每生5元的金额划定为班费，期初下拨50%，期末结算。
二、班费支出规定在划定范围内报销，超支不补。
三、班费超支需向学生收取时，应事先把本学期的班费开支及欲收取的报告经政教处或教务处审批后，送给总务处审核，经总务主任批准后方可执行。
四、学期结束前，班主任应把本学期班费收支情况在教室内张榜公布。
五、班费开支范围：
班级的公物维修、赔偿；购买教室的窗帘、锁、灯具、学生奖品；添置卫生用具；布置教室；组织有益于学生身心健康的活动；订购四种以内（包括四种）内容健康、能促进学生学习的报纸或杂志（限于班上有图书角的班级）；班级其他各项教育教学活动。
各班必须坚持勤俭办一切事业的原则，厉行节约，精打细算，努力做到少花钱多办事。学校鼓励各班在划定范围内的班费中开支，节余者将酌情给予奖励，凡违反规定者将给予适当的处罚。
年段长考评制度
一、完成年段的计划和总结，按计划完成各项工作任务。（10分）
二、及时召开年段班主任会、年段教师会、年段学生大会，开展系列教育活动。（10分）
三、协调好年段各科任教师的教育教学关系。（10分）
四、协助指导班主任管理班级，处理本年段学生违纪事件。（10分）
五、能团结本年段教师，围绕学校中心任务，调动教师的积极性，全面协调地开展工作。（10分）
六、积极主动配合学校各处室完成各项任务。（10分）
七、针对本年段的特点和情况，开展针对性教育活动和适合本年段的开创性工作。（20分）
八、具有较高的理论水平，较强的组织和协调能力，坚持原则，大公无私。（10分）
九、考评采取段长自评，班主任评定，其总评均分为该年段长所得分，85——100分为优秀，70——84分为良好，60——69分为合格，59分以下为不合格，评定等级与奖金相挂钩。
十、考评具体事务由政教处负责落实和统计。
班级管理制度
一、教室墙壁应根据需要作适当布置，但不能过于复杂。
二、正面黑板上方悬挂国旗及“祖国利益高于一切”字样，不准悬挂或张贴 其他东西。
三、禁止在教室吵闹、打球、玩牌、下棋等不利于学习的活动，随时保持教室安静，创造有利于学习和休息的环境。
四、室内应保持卫生整洁，课桌椅要摆放整齐，劳动工具应定位放置。
五、不准在桌椅上乱写乱涂，乱刻画，靠墙桌椅应距墙壁10cm左右，打窗户 时应随手挂上防风钩。
六、提倡在教室挂窗帘，禁止在窗户玻璃上乱贴纸。
七、放学后学生离开教室，值日生或其他负责同学应自觉熄灯、关窗、锁门。
八、该制度由班主任负责实施，段长督促检查。
班会课制度
一、班会课必须突出教育内容，注意形式多样。
二、精心安排，提前准备，讲究实效。班会课要有明确的目的。
三、班会课的出勤列入学校考勤。
四、各班每学期须召开3——5次主题班会。
五、召开班会课须根据学校班级不同阶段的中心工作，按照学生年龄特征，分层次地开展教育。
六、学校每学期举行1——2次全校性主题班会观摩活动。
七、主题班会观摩课与教学公开课同样列入校级公开课。
八、主题班会课内容和主题须纳入班级工作计划。
九、本制度的实施有政教处负责。
评选优秀班主任办法
一、根据上级有关评优文件，结合学校实际进行。
二、在班主任工作量化考评的基础上另加在五中任班主任的年限分数，每任 一年可得1分，总分不得超过5分。
三、须连任三年或累计达五年以上的现任班主任才能参评。
四、以学期班主任考评成绩总和为学年班主任评优主要依据。
五、原则上同年不重复评选先进。
学校文体活动制度
一、学校文体活动由班级、年段、团委会、少先队、政教处协同有关部门分工配合。
二、学校年段每学年必须开展适合青少年年龄特征，有利于学生全面发展，提高学生素质的文体活动。
三、文体活动要纳入各有关部门的工作计划，做到有组织、有计划、有实施、有总结。
四、文体活动内容要从学校实际及学生年龄特征出发，讲究教育性、思想性、多样性和艺术性。
五、开展文体活动要与学校德育工作紧密结合，通过重大节日、纪念日举行活动，寓教于乐。
六、开展文体活动前要写出书面报告上交政教处，再报经有关行政领导批准。
七、开展活动过程中，组织者和实施者要精心安排，讲究效果；要有安全措 施，防止意外事故发生。
学生社会实践活动制度
一、学生社会实践活动每学期纳入德育工作计划。
二、学生每学年社会实践活动时间，不少于上级规定的天数。
三、每学期要有各年段社会时间活动计划安排，做到内容丰富，形式多样，主题突出，措施具体。
四、各年段（班级）开展活动前，要做好思想教育和宣传发动工作，使同学 明确目的、意义、做法，保证活动顺利安全进行，取得预期效果。
五、每次活动结束后，到政教处领取社会实践活动考核登记表，写好心得体会或调查报告。
六、班主任要认真写好学生参加社会实践活动的鉴定。
七、组织外出参观、游览、考察，要严格遵守有关规定，提前写出书面报告，上交政教处，经学校批准后方可组织活动。参加人数10人以上，还须上报市教育局批准。要坚持安全第一，对交通工具要严格要求。
八、外出活动前，要进行组织纪律教育和安全教育以及必要的文明礼貌教育，要关心学生，携带一定数量的常用药品和外伤包扎用品。
学生评优制度
为了全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，认真落实《中学德育大纲》，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，树立典型，表彰先进，引导全体学生奋发向上，健康成长，结合我校开展创“三好”活动实际，特制订学生评优制度。
一、评选对象：
1、具有五中正式学籍的在校学生。
2、留级或休学的学生不能参评。
3、本已评为市级以上先进个人和集体不再参评（十佳学生除外）。
4、受处分的学生不能参评。
二、评选条件：
具有正确的政治方向，拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱集体，热爱劳动，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，尊敬师长，团结同学，遵纪守法，遵守社会公德。
1、三好学生
（1）学习目的明确，学习态度端正，勤奋努力，积极参加课外兴趣小组活动，学习成绩优秀，名列年段前40名，各科成绩达优秀以上，体育合格。
（2）由年段长负责评选。
2、优秀学生干部
（1）基本具备“三好学生”条件。
（2）能严格要求自己，热心为集体工作，群众关系好，能团结其他干部一道工作。
（3）工作积极肯干，有较强的工作责任感和组织能力，在学生中能起模范带头作用，并具有较高的威信。
（4）在学校、年段或班级工作中成绩显著，效果良好。
（5）由年段长负责，各班评选一名。
3、积极分子
（1）具有明确的学习目的，积极参加各种活动。
（2）单项成绩显著，特别是部分学科成绩或体、音、美方面有特长为班级学校争得荣誉或在某一方面表现突出。
（3）由年段长负责名额分配，各班不得超过3人。
4、先进班集体
（1）有健全的班委会机构，形成领导核心，干部素质良好，团结协作，以身作则，密切联系群众，带领全班同学出色做好班级工作。
（2）有朝气蓬勃、积极向上、乐于助人、遵纪守法，集体观念强，文明健康的良好班风，班级无违纪违法现象。
（3）积极开展健康有益的文化科技活动和课外活动，班级活动丰富多彩，有良好的班级环境。
（4）各种常规检查评比优良，学习气氛浓厚，总体成绩良好。积极参加体育锻炼，班级体育合格率高，公物保管良好。
（5）欲申报的班级填写申请表送交政教处。
5、十佳学生
（1）学习目的明确、态度端正、勤学好问、较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，有较强的分析问题和解决问题的能力，积极参加学校、年段、班级各项有益活动，学习成绩优良。
（2）在校期间无违纪记录。
（3）在班级工作中能严格要求自己，有较强的工作责任感和组织领导能力，在实际工作中成绩显著，效果良好。
（4）能严格遵守《中学生日常行为规范》，成为学生的典范。
（5）在技能（特长）方面有突出贡献。
（6）表现突出，为集体做好事，贡献较大。
（7）各班推荐1名典型学生，公布候选人先进事迹，学校确定候选人材料，再由学生投票选举产生。
（8）各班须认真审查填写推荐表，主要事迹不得少于500字，报送政教处。
6、校级以上的先进个人须由班主任提出申请，年段推荐，按校级评优标准择优推荐。
7、校级以上的先进集体，先由班主任提出申请，年段推荐，政教处核实，按校级标准由评优小组讨论决定。
生管工作制度
一、及时有据安排宿舍与床位。
二、每天按作息时间督促寄宿生按时作息。
三、选派室长，监督卫生、内务，评比公布。
四、每晚点名，严防外人随便出入。严禁寄宿生晚上外出迟归。
五、按时开灯、熄灯，开门、关门。按时上锁，开放宿舍铁门。
六、抓好安全教育，防火防盗，保证寄宿生人身与财产安全。
七、严格公物赔偿制度，定期检查落实。
八、定期召开室长与寄宿生大会，布置落实学校的有关规定。
九、定期检查卫生，保证卫生间清洁和宿舍的整洁。
十、及时处理偶发事件。
保卫人员工作制度
一、坚持“以防为主，以自治为主”的原则，积极发动全体师生共同参与，开展“三防”工作，确保校园安全。
二、积极开展创安活动，接受学校或公安部门交给的任务，维护校园治安秩序。
三、协助学校搞好安全设施建设，经常突击检查，发现隐患或漏洞，及时处理。
四、做好节假日护校工作。
五、做好外来人员的检查和登记工作。
六、做好学校和全体师生的财产保卫工作，加强学生自行车管理，确保学校 公私财产的安全。
七、督促门卫严格遵守学校的规章制度，严格履行职责。做好外访人员的登记工作。
八、对校内偶发事件及时给予处理。
九、对校内发生的重大刑事案件或重大事故，应保护现场，及时向学校和公安部门汇报，协助处理。
十、认真落实外来人口管理制度，对基建民工、住校三天以上的教职工亲属朋友要及时收齐身份证影印件，做好登记工作。
十一、完善安全保卫工作的各种记录检查资料。
门岗管理制度
一、铁门上锁时间：
冬、春7：20——11：4514：00——16：35
18：30——21：0522：00——5：30
夏、秋7：10——11：3514：30——17：05
19：00——21：3523：00——5：30
二、坚持校门准时上锁、开锁。
三、严禁外人到校闲逛，学骑自行车、摩托车、学开四轮车。
四、上课或自修期间，禁止学生随意出入。
五、严禁攀越校门或围墙。
六、严禁外来小商贩、捡废旧物品者进入校园。
七、非本校师生、住校家属，进出校门须向管理人员登记、言明事由，方可 放行。
八、对严重违反本规定，拒不接受批评、全劝阻者，学校组织有关人员依照有关条例予以严肃处理。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）
在社会一步步向前发展的今天，制度使用的情况越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的幼儿园德育工作规章制度（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）11、全园教职工应严守岗位，高度负责，保证幼儿人生安全，严防幼儿走失。
2、加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、异物，发现隐患，及时处理解决。要向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高幼儿自我保护能力，教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等防止意外事故。
3、带幼儿外出活动，请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。要随时清点人数，走路时注意幼儿不离队，不掉队。
4、建立健全幼儿接送制度，传达室门卫人员要有责任心，工作时间不能脱岗，外人不得随意来园，不得进班，有事可在传达室等候接待。
5、认真贯彻有关食品卫生规定，严防食物中毒。粥、菜汤、开水等要进行降温才能进入幼儿的活动区，要放在安全的地方。
6、药物必须妥善管理，放在幼儿摸不到的地方，吃药时必须认真核对，消毒药品，剧毒物品要专人管理，并放在幼儿不易接触的地方，药物一定有专人管理。
7、灭火器要放在显眼的地方，教职工掌握使用方法，灭火器要定期检查、更换，确保使用。离园后应有专人检查门窗水管电灯电扇录音机空调等，防止意外发生。
8、保证幼儿园房屋、场地、煤气、电器、电线线路、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全，定期由专人检修，避免摔伤砸伤，烫伤走失触电失火溺水中毒等事故发生。
9、工作人员要保证幼儿的安全生活，园内出现各种事故，要进行分析，作好记录，追究责任，根据情节大小进行相应的处罚，对于重大事故，要及时上报，不得延误。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）21、考勤制度
A、为保证您的孩子的安全，请家长在接送时出示学员接送卡，并在学员出勤登记表中签到、签退；
B、为鼓励出勤率达90%的学员，中心于每学年末设立评比活动并给予奖励；C如学员因病或事需请假，请提前告知中心工作人员。
C、逢法定假日及中心寒暑假，课程安排将会提前作出公示。
2、停课
A．为保障您的孩子自身及其他孩子们的身体健康，如果学员出现以下任何一种情况，应及时就医并告知中心协助办理休学手续，待康复后出示医院开具的痊愈证明，学馆将恢复对其授课：
1）因病需请假一个月以上
2）患有传染性疾病
休学申请由书面形式提交，经批准后生效。
A、学员或家长在中心期间因违法规定，严重扰乱教师正常教学以及其他学员学习且经多次说服教育无效，中心有权停止对该学员授课；
B、因特殊情况（如遇不可抗自然灾害、大规模传染性疾病集中爆发、停电等），导致中心无法正常进行教学活动，将提前通知并作统一安排。
3、延费及退费
A．学员因生病、度假、出国等原因，需要长期请假者，每半年可享有一个月学费延费之权利（最短的请假周期为半个月，即小于半个月的假期不予延费）。
B。学员因搬家、出国等原因申请退费时，需携带缴费收据或发票、学员身份证明原件及家长身份证原件；办理退费须退还发票，如有遗失，不予受理。
C．报名费、教学材料等费用不予退还；
D．当学员就读时长不超过所缴纳学费一半之时长时，退费比例为剩余学费之70%。当学员就读时长不超过所缴纳学费一半之时长时，退费比例为剩余学费之50%。
E．退费时，刷卡手续费、发票税额均有学员家长承担。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）3一、总则
（一）目的：有效预防、及时控制突发事件的发生，消除危害，保证生命财产安全。
（二）工作原则：以教办领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。
（三）编制依据：《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病防治法》等。
（四）适用范围：幼儿园。
二、组织体系及职责任务
（一）应急组织机构与职责
1、决策机构：指挥中心，负责突发事件处理的决策及指挥。
2、工作机构：应急工作组，负责突发事件的现场处理。
（二）组织体系框架。
三、预防预警机制
（一）预防预警信息
幼儿园的相关部门及相关人员提供相关信息。
（二）预防预警行动
对相关人员进行相关知识及技能培训，提高防范意识和防范能力。
四、应急响应
（一）分级应急响应
突发事件的报告顺序是：发现人———幼儿园园长——教办————主管领导。
（二）信息报送和处理
突发事件的信息按报告顺序进行传递，由相关部门和人员进行确认，分清事件的等级，由决策机构进行决策处理。
（三）指挥和控制
由指挥中心进行指挥，由工作组进行现场控制。
（四）紧急处置
处置队伍由指挥中心统一调派，分突发事件类型落实处置措施。
（五）救护和医疗
现场救护以及医疗防疫；对轻伤人员进行处置，并协同运输将重伤人员护送到上级医院。
（六）应急人员的安全防护
对可能涉及的应急人员进行定期培训，加强对消防安全、交通安全、卫生防病、饮食安全等方面的`自防、自救教育，明确安全防护的工作流程，同时提供必要的防护器械。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）4一、认真招待幼儿园教职工职业道德规范，热爱幼教事业，热爱幼儿，全心全意为幼儿服务思想。
二、严格招待岗位责任制，不在班上干私事。
三、为人师表，言谈有度，为孩子作表率，老师之间互相尊敬。以老师相称，以礼相待，态度和蔼，不打闹，不议论别人等。
四、全园职工衣着整洁，发型大方，不配带发饰物，不化艳状。
五、不吃不拿不私分园内一切财物和食品，不侵占孩子的利益，不借用园内幼儿物品，不用幼儿用具，不躺不坐幼儿床。
六、不准接受家长礼物及馈赠，不利用幼儿及家长拉关系办私事。
七、工作人员衣物及杂物一律不准进幼儿活动室，睡觉室，工作人员不在岗位时间吃食物，吃饭，上班时间不准吃早点。
八、全园教职工都需要说普通话，教养员无论课上课下都必须说普通话，并做到三轻（说话轻、走路轻、拿放东西轻）。
九、职工家属和孩子一律不准进入幼儿园活动室、睡觉等。
十、幼儿教学活动时，工作人员一律不准随意进出活动室，以免分散幼儿注意力，不得在幼儿活动室喧哗。
十一、不得骑车出入园所，自行车需放在指定地方，保持园貌整洁。
十二、幼儿内不乱堆、乱放，做到五化（美化、净化、安全化、儿童化、绿化）。
十三、园内各班发现传染病及其它事故需及时报领导和家长，不准隐瞒弄虚作假。
十四、园所工作人员需服从领导，听从指挥，统一安排，服从调动，分工明确，密切配合，树立全局观念，共同做好工作。
十五、在一切为了孩子的共同目标下，统一思想，统一行动，搞好园内、班内团结。求大同存小异不利于团结的话不说，不利团结的事不做，开展批评与自我批评。
十六、模范遵守幼儿的一切规章制度。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）5一、安全教育措施
1、成立安全工作领导小组，全面领导幼儿园安全工作。每月组织召开安全办公会，对各部门存在的安全隐患问题，提出处理办法与意见，每月组织一次安全大检查，对派查出的问题责任到人，限期整改。
2、加强宣传教育，强化安全意识：
（1）每学期幼儿园开展一次“安全教育月活动”，举办一次安全教育知识培训讲座等相关的形式多样的安全教育活动，利用升旗仪式、班会、广播、网络等途径广泛宣传安全工作的重要性和紧迫性，强化师生的安全意识。
（2）定期召开家长会，建立学校、社区、家庭“三结合”的安全教育网络。
（3）利用每年的安全教育宣传周活动，强化安全教育，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。
（4）每学期组织全园师生进行一次安全疏散、安全自救的演练。
二、安全教育制度
1、利用一日教学活动对幼儿进行安全教育、法制教育，普及安全知识，培养幼儿安全意识和自救能力。
2、各班要重视自由活动管理，杜绝安全隐患，全体教师要严格执行幼儿园安全管理制度，切实抓好幼儿的安全，严防意外伤害事故的发生。
3、加强对班级活动场地的安全检查，确保活动安全，不组织存在安全隐患的活动。
4、班主任经常性的对幼儿强化安全意识，进行有的放矢的安全教育，密切注意安全动态，多引导、多跟班、多观察，杜绝自己管理范围内的安全责任事故的发生，将安全教育贯穿于一日活动中。
5、在进行户外体锻活动前，要仔细检查各类器材的安全状况，发现有不安全隐患的问题立即汇报，并停止活动，严防事故的发生。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）6一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。
二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。
四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
（一）奖励
⒈凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；
2、凡在县以上发表的优秀论文（或经验总结）可获得个人奖。
3、能为玉砫幼儿园争得荣誉，如在“六一”活动中做出成绩重奖。
（二）惩罚：
⒈不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金；
2。工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；
3。闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；
4。凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。直至解聘。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）7一、指导思想和原则
依据“充实队伍，优化结构，提高素质”的指导思想，坚持提高保教人员队伍素质为中心，按需培训，学用一致，注重实效，多种形式并重的培训原则。
二、组织机构
负责人：李英
组长：黄雅莉
副组长：文亚妹
学分管理员：蓝丽瑞
三、主要形式
培训形式分技能技巧，专业知识，专题讲座，研讨、公开课观摩等形式。
四、实施与管理
1、由组织机构领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。
2、学期初制订详细的教师培训计划，按计划组织实施。
3、在培训内容选择上，把培训内容与培训人员的专业特点结合起来，必须有利于学科的发展和教学工作的需要。
4、参加培训人员必须遵循时间按时参加培训活动。迟到、缺勤将详细记载并进行学分扣除，同时与考核挂钩。
5、组织教师业务培训和学习研究活动。
6、发挥有专长骨干教师对其他教师进行教学技能的培训。
7、教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动作好考勤记录。
8、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。
9、组织教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中学习反思，在活动中不断提升。
10、有计划派送骨干教师外出参观学习，参加各级各类的业务培训，并为她们搭健相应的展示平台。
11、关心教师，提高教师的文化素质，支持鼓励他们积极参加继续教育及学历进修。
12、抓好学分记载管理，各种资料及图片通过博客及时上传。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）8为切实加强学校安全工作，严格学生上学放学管理，促进学校安全工作规范化，特制定以下制度。
1、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。
2、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。
3、建立学生不到校的追踪制度。
4、按时开启校门，按时静校。
5、严格执行来客登记制度。
6、每天上、下学时间段，门口要有值班教师，进行监督疏导，及时处理事件和不安全隐患。
7、放学时，各班要在班级门前排好队，班主任或带班老师要检查路队旗等各种标识，整队带到校门口，叮嘱好安全后放学。
8、一二年级学生，每天早、中、晚要由监护人接送孩子上下学，避免上、下学途中的意外事故发生。
9、放学时，一、二年级的学生，班主任或带班教师要逐一送到家长手中，防意外事故的发生。
10、家庭接孩子的人员要固定，并与班主任要相互熟悉，存在特殊情况的家庭（如：离异家庭、孩子吃小饭桌、他人代管、代接等情况）要有家长的委托书，与班主任说明情况，与委托人见面熟悉，避免意外事故发生。
11、如不能按时接孩子，应提前与班主任沟通或电话告知。避免意外事故发生。并由值班教师负责学生。
12、家长接孩子时不要拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。
13、每天送孩子上学尽量错过高峰期，如提前到校，要叮嘱孩子站在校门口两侧的较安全地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。
14、上学期间，任何学生出校门，必须有年级主任、班主任或校领导的批准，并通知门卫老师后，方可出门，避免意外事故发生。
15、每学期初学校要与年级主任、班主任、家长签订接送孩子安全责任书，强化安全意识。
幼儿园德育工作规章制度（精选9篇）9为保障幼儿的安全，维护幼儿园秩序，我园特制订幼儿接送制度，具体内容如下：
1、幼儿上午7：40——8：30在家长的陪送下持卡准时入园（9：00关锁园门）。家长送幼儿入园时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。
2、教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求，反映的情况，所带的物品、药品都必须记在交接本上，以防止遗忘。
3、家长每天凭接送卡接送幼儿，如果接送卡遗失的幼儿请家长到各班老师那里进行补办。
4、早晨送孩子入园时，应自觉带孩子接受教师的晨检。
5、接送原则上由父母或指定的人员担任，家长不得委托未成年人来园接幼儿。如有特殊情况需其他人员接送的，请将接送卡交给委托人。不能给卡时，家长须提前与班主任联系，说明情况，并将委托人的姓名、性别、体貌特征、衣着特征及与孩子关系等具体情况告知老师，以确保孩子的安全。
6、因离园期间幼儿和家长过于密集，为确保幼儿安全，建议接到幼儿后尽快离园，如果还在幼儿园继续逗留和玩耍，请家长严格做好幼儿的安全防护工作，并注意教育幼儿爱护公物，爱护绿化。如在此期间发生意外，一切责任由家长自负。
7、拒绝陌生人入园，必须入园时请填写入园登记表。
8、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接孩子，如有特殊情况，必须向老师说明，经允许方可。
9、幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，开大门后，由配班老师把孩子亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。
10、接送时间：
4：30——4：50小小班、小班
4：40——5：00中班
5：00——5：15大班
镇原县城关初级中学学生思想道德建设工作汇报材料
学校概况
镇原县城关初级中学现有教职工201人，教学班54个，在校学生3368人。其中城镇学生1083人，农村学生2285人，是典型的城乡结合而有偏重农村的初级中学。
近年来，学校先后荣获“甘肃省标准化无烟学校”、“甘肃省全民健身先进集体”、“市级文明单位”、“庆阳市教育系统先进集体”、“镇原县教育系统先进集体”、“镇原县示范性初中”等荣誉称号。2006、2007、2008、2009年毕业会考名列庆阳市前一，二名，连续四年夺得 “镇原县初中毕业会考一等奖”，多次被评为 “镇原县教育工作管理综合考核先进集体”。得到社会和上级主管部门的一致好评。
学校取得瞩目的教学成绩，一方面得益于学校有一支业务精良，善于教学的教师队伍，和求真务实团结奋进的教学传统，更得益于学校有效的管理机制和一支敢于管理长于管理的管理队伍，才使得学校巩固率连年提高，流失率逐年降低，已连续四年控制在1.8%以下，使98.2%的在校学生享受九年义务教育。
学校德育工作：
一、完善德育教育管理机制，打造一流德育教师队伍。
养成教育是素质教育的灵魂与核心。近年，学校将学生的德育教育工作作为工作的突破口，并列入重要议事日程。成立了德育教育工作领导小组，形成了以校长负总责，副校长分管，政教处牵头，团委、学生会、班主任以及相关管理人员组成的立体化管理模式。校内建立“学校－年级组－班级”的三级管理机制。确立了“严管理、重考核、创特色”的总体思路和“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的指导原则，制定了德育教育工作整体规划，强化了学校德育教育常规管理，健全完善了岗位责任制、班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度、信息交流制度等，使我校的德育教育工作走上了制度
1化、规范化的轨道。
二、全员动员，多措并举，齐心协力，提升学校巩固率。每学期开学之初，学校组织人员清查各班人数，重点查清各班未报到学生的去向，并分类登记，要求各责任人或电话调查或亲自家访，千方百计动员其返校。
三、丰富德育教育内涵，注重德育教育序列化。
我校把培养学生良好的生活学习习惯作为德育工作的核心。确定了以“讲究文明礼仪、发奋努力学习、积极健康生活”为内容的日常行为习惯教育和以“感恩、爱国、安全、心理”为核心的思想道德教育。
（一）针对我校学生实际情况，大力推进“四个好习惯”教育，即：良好的行为习惯——讲究文明，懂得礼貌；良好的学习习惯——渴望求知，努力学习；良好的生活习惯——情趣向上，生活有序；良好的健身习惯——锻炼有恒，体魄健康。
1、完善制度保证。学校根据学生的实际情况，建立了诸如《城关中学学生一日常规要求》、《城关中学学生礼貌用语和文明行为要求》、《城关中学学生一日文明生活化细则》等多项具体的规范要求和制度，利用每周班会课或学生喜闻乐见的方式进行丰富多彩的学习和贯彻，保证行为规范落到实处。
2、细化常规管理。学校每学年都要组织七年级新生军训及入学教育，让学生明确养成教育的内容，在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动）。
3、狠抓一日常规，加强习惯养成。政教处制定并向全体老师下发《学生养成教育、习惯教育提纲》，要求每位老师利用课前五分钟对学生进行养成习惯教育，在抓好日常行为规范上下功夫。目前，学生到校见到老师主动问好，学生尊敬父母，教师爱护学生已蔚然成风。
4、围绕“敬”、“静”、“净”三点要求对学生进行品德养成教育。政教
处、团委、年级组、学生会形成自主、交叉、立体、互动管理机制和齐抓共管的主线，对学生进行全方位、全员、多层次、全过程的强化教育。政教处检查各楼层、各班课间秩序、自习秩序、卫生情况，对在楼道、教室、楼梯上追逐打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物的学生及时进行制止、记载并进行批评教育，限时纠正。做到事事有人管，时时有人抓，督促学生形成良好的行为习惯。
5、加强检查评价，实行“文明中学生”、“文明班集体”的评比和“流动红旗”发放并挂牌活动制度。学校每学期进行一次“文明中学生”、“文明班集体”的评比并挂牌活动，并在班级间展开竞争。教导处、政教处对各班学风、纪律、卫生等情况，坚持每周检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。并在每周一的升旗仪式上为先进班级颁发“流动红旗”，有效促进了各班的自律。
（二）针对学生青春期成长的特点，进行感恩教育，爱国教育，安全教育，青春心理健康教育。
1、深化感恩教育，弘扬传统美德。
（1）学校通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，大力弘扬中华民族传统美德、讲述感恩孝敬故事。在学生中开展“孝敬父母的好孩子”和“文明标兵”评选活动。积极开展《二十四孝》、《弟子规》、《孝经》等内容的中华经典文化诵读活动，开展唱感恩歌曲、讲感恩故事、颂感恩诗句、讲感恩格言、写感恩文章、开展亲子运动会等活动，使感恩教育形成氛围、深入人心。
（2）广泛开展感恩教育实践活动，突出育人特色。
自2002年初开始，我校以“孝敬父母，从小事做起”为主题开展了系列的感恩活动。在假期里给每个学生发放《假期活动评价表》，将假期“孝敬父母，从小事做起活动”的各项要求进行细化，要求每个学生在假期里做到“五个一”：每天做一次家务、给父母捶一次背、说一句问候语，为父母制作一张贺卡、洗一次脚。并明确家长配的责任，确保每一项感恩作业的完成。开展“亲子读书”活动，学校向每个家庭推荐亲子共读书目，提
供家长和孩子相互交流的空间和机会。积极开展劳动技能竞赛活动。在充分利用好劳动课、积极开展相关竞赛的基础上，给学生布置校外劳动作业，要求孩子周末回家后要主动帮助家长做家务、完成劳动作业，并在实践中不断提高劳动技能。“三八”节在学生中组织开展了“送妈妈一个微笑”、“和妈妈一起成长”等主题教育，进一步提升感恩教育成效。
2、开展爱国主义教育，培养民族精神。
坚持每周一的升旗仪式，组织开展“不忘国耻，爱我中华”主题演讲赛。清明节在全校开展“我们的节日〃清明节”主题活动，组织学生前往烈士陵园扫墓，新团员在烈士纪念碑前举行了入团宣誓、参观“爱国主义教育基地”等活动。依托班、团活动，广泛开展“党在我心中”、“永远跟党走”、“不忘国耻，爱我中华”、“寻访先烈足迹，继承先烈遗志”等丰富多彩的主题教育和向汶川地震灾区捐款活动，共捐四万多元。组织学生参观“纪念改革开放三十周年图片展”。同时充分利用板报、纪念日等形式对学生进行革命传统教育，增强学生的爱国情感。
3、安全工作常抓不懈，安全教育凸现成效。
学校与班主任、各科任老师及学生家长签订安全责任书，明确安全责任。学校综合办、政教处、总务处经常开展食品卫生安全大检查。同时，加强对通宿学生的管理，严禁学生在校外购买、食用膨化食品及无安全保障的小食品，彻底取缔了校门口的小摊点。加强对住校生的管理，实行班主任住校值班制度，要求班主任每天对学生就寝情况进行检查，落实了安全责任，保障了学生安全。开展消防、交通、食品卫生安全教育活动和“青春自护行动”，教育未成年人拒绝诱惑、远离危险、防范侵害。
4、强化心理健康教育，学生身心健康得到保障。
学校通过心理健康专题辅导、“校园之声”广播、宣传栏、黑板报等渠道普及心理健康知识，以班主任、心理辅导员和政教主任个别谈话等方式，开展心理咨询活动，增强了学生心理健康意识，营造了健康向上的校园舆论氛围和成长环境。
四、构建德育教育立体式育人网络，拓展养成教育育人渠道，注重活
动育人成效。
1、为强化学生的行为养成教育，真正做好做实养成教育工作，我校制定了相应制度，强化基础管理，构建了“家庭，社会，学校”三位一体的育人网络，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，由政教处、团委、年级组、值周组、班主任、学生会充分发挥职能作用，分工检查，及时了解学生思想、学风、纪律状况，指出问题，限时纠正。使学生的行为规范最终能达到要求。
学校每学期期中考试后组织召开学生家长会，并通过家访、家校联系卡等多种形式加强了学校与家长的联系。同时注重对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。
2、根据未成年人不同年龄特征，大力开发课程资源，构建了“分层施教-因材施教”的德育课程体系。以思想品德课为主阵地，将未成年人思想道德教育作为思品课教学的主要内容列入教学计划之中，做到教材、教师、课时三落实，并依据《未成年人思想道德教育读本》举行专题讲座。通过“感恩的心”、“纪律是班风建设的保证”、“寻找身边的雷锋”、“校园是我家，保护靠大家”、“勤俭节约、艰苦奋斗”、“共铸诚信，从我做起”、“培养良好习惯、争做文明学生”等专题教育，使学校德育课程不断完善。
3、加强社会实践活动。组织学生参加社会调查、日常卫生劳动、勤工俭学、消防志愿者，青年先锋号等活动，并加强对实践活动的管理和指导，明确目的，注重实效，每个假期要求学生写社会实践调查报告一篇，将自身实践与个人体会结合起来，促进学生和谐发展。
4、重视后进生、留守儿童、孤儿及单亲子女的教育。各班建立“后进生”转化档案并建立了帮扶机制，有效地加强了“后进生”的管理和转化。制定《“留守儿童”教育管理工作实施方案》、《孤儿及特困学生救助制度》，建立了留守学生、孤儿及单亲家庭子女档案，做好助学帮困工作，对家庭确实困难的学生给予救助，使贫困生能正常上学，感受到学校的关怀和温暖。
五、存在的问题和今后的打算：
虽然我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但是也应当看到，德育工作中也有一些不和谐现象。今后，我们将齐心协力，团结奋进，进一步加强养成教育队伍建设，搭建学生思想道德建设新平台。开创一个全员养成教育、全程养成教育、教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的崭新局面，为学校德育教育工作创新开辟出一条新的途径，为把我校办成陇上名校努力奋斗！
德育工作材料
我自参加工作以来，一直把德育工作放在教育教学工作首位。无论是做班级工作还是教学工作，总设法把德育渗透其中。作为一名教师，一直做着育人教书的工作。多年来，总结了一些经验。
1、在思想认识上
教育大计，德育为本。我高度重视德育工作，在我看来学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他的思想问题最关键，教育引导他提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、在具体实践中
我大力宣传德育工作的重要性。在担任班主任期间，重视围绕学生的思想品德教育来开展。“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。我一直牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。
《师说》里提出：师者，所以传道、受业、解惑也；育人在右，是一种隐性的教育。而作为人的发展来说，学生首先是作为人的个体出现的，他的人格的完善也很重要。所以两者是唇齿相依的。
教书在左，育人在右。从一定意义上来说，教书育人是一种使命。在5000年前，它的名字就叫做孔子。年代和名字会陈旧，但他的经验依然光可鉴人。
教师的职责是教书育人，做一个公正，严明，有爱心，对差生不歧视，对优生不优待，怜惜祖国的每一朵花，爱护手中的所有学生，这将是我一生的追求。路漫其修远，吾将上下而求索。
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